Проектная работа "Твори, выдумывай, пробуй"

Развитие интереса к предмету.
Приобретение исследовательского опыта.
Развитие умения творчески оформлять и доносить до заинтересованной аудитории.
Развитие умения работать самостоятельно, в парах, в группах и т.д.
Получение дополнительных знаний по теме.
Развитие навыков монологической речи (по заданным образцам).
Технология проектирования – это одна из личностно – ориентированных технологий, в основе которой лежит развитие: познавательных навыков учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, критического и творческого мышления.
Проект Ёлочка
«Исходи из ребёнка»
Максимально возможное дидактическое, информационное и материальное обеспечение проектной деятельности прямо в школе.
Помощь взрослого на всех этапах
Проект «Кормушки для птиц»
Мотивационный Планирующий Информационно–операционный Рефлексивно – оценочный
Преимущества групповых проектов: в проектной группе формируются навыки сотрудничества, проект может быть выполнен наиболее глубоко и разносторонне, на каждом этапе работы, как правило, есть свой ситуационный лидер; каждый, в зависимости от своих сильных сторон, включается в работу на определенном этапе, в рамках проектной группы могут быть образованы подгруппы, предлагающие различные пути решения проблемы, идеи, гипотезы, точки зрения; элемент соревновательности повышает мотивацию.
Формы продуктов проектной деятельности: сравнительно-сопоставительный анализ выставка модель игра постановка
Вот кормушки смастерили, Всех мы птичек накормили,Им зима уж не страшна, Есть и домик, и еда!
Критерии оценивания мини – проекта в начальных классах:- выполнение принятых этапов, законченность- качество изделия, его оригинальность- полнота раскрытия темы проекта
Плюсы мини – проектов
1. Создают ситуацию успеха.2. Ориентируют на быстрый практический результат.3. Учат эффективно распределять время и экономно его использовать.4. Учат быстро ориентироваться в ситуации.5. Помогают строить новые отношения в сотрудничестве.6. Способствуют проявлению организаторских способностей.7. Являются здоровьесберегающей технологией.8. Осуществляется преемственность. Дети готовы для выполнения более сложных и долгосрочных проектов в среднем звене.
«Все люди одинаково успешно могут овладеть необходимыми областями знаний. Дело не в способностях, а в организации процесса обучения» Сеймур Пейперт