Чтобы вечно помнить детство

Это было чудо: из нескольких тряпочек, без рук, без ног, без обозначенного лица передавался характер куклы. Кукла была многолика, она могла смеяться и плакать.

Возраст

 древнейшей на земле

 куклы более 4 тысяч лет! Вырезаны они из деревянных дощечек прямоугольной формы.

КУ́КЛА – 1. сделанное из тряпья, кожи, битой бумаги, дерева и  прочего материала подобие человека, а иногда и животного. (Словарь В.И. Даля)

КУ́КЛА – 1. Детская игрушка в виде фигурки человека.

2. В театральном представлении: фигура человека или животного

3. Фигура, воспроизводящая человека в полный рост. (Словарь  С.И.Ожегова)

КУ́КЛА – 1. Подобие человека, животного, сделанное из какого-нибудь  материала    для забавы детей или для  театральных представлений.

2. Бездушное, безжизненное существо.

                      (Словарь Д.Н. Ушакова.)

Руководитель проекта: Тутукова Ольга Семёновна

Кукла  - первая среди игрушек. В них играли малыши сотни лет назад, играют и сейчас .

г. Знаменск – 2013 год

     Работая над проектом мы обращались к многим  источникам, в которых слово «кукла» имеет разное значение, например, сделанное из тряпья, кожи, битой бумаги, дерева  и  прочего материала подобие человека, а иногда и животного.

ГИПОТЕЗА:

На протяжении многих веков кукла, её признаки    менялись,

но  кукла была и остаётся первой и любимой игрушкой человека.

Цели проекта:

1.   Познакомиться с историей кукол.

2.  Увидеть,  как изменились куклы с

      течением времени.

3.  Доказать , что современные дети

      любят играть в куклы

СБОР ИНФОРМАЦИИ

АНКЕТИРОВАНИЕ

Есть ли у тебя куклы, солдатики,

роботы?

Играешь ли ты в них?

Твоя любимая кукла?

О какой кукле  ты мечтаешь (кукла будущего)?

До какого возраста можно играть в куклы?

Зачем нужны куклы?

По мнению психологов, кукла — универсальная игрушка. Отражая образ человека, она помогает ребенку сформировать представление о своей сущности

Кукла является образцом для подражания — ребенок усваивает понятия о красивом и страшном, хорошем и плохом.

Почему у народной куклы нет лица? Традиционная тряпичная кукла безлика. Лицо, как правило, не обозначалось, оставалось белым.

Кукла без лица считалась предметом неодушевленным, недоступным для вселения в него злых, недобрых сил, а значит, и безвредным для ребенка.

Она должна была принести ему благополучие, здоровье, радость.

Их  шили из ткани и наполняли

разными мягкими материалами.

Часто использовались вата и крупы : в России гречка и пшено.

Самые первые славянские куклы были из золы и воды.

1. Автор (фамилия, имя, отчество полностью)  загружаемого материла

Тутукова Ольга Семёновна

2. Место работы (полное наименование ОУ, город, область), должность

МКОУ «СОШ№ 234» г.Знаменск, Астраханской области, учитель начальных классов

3. Предмет

Литературное чтение, окружающий мир, внеклассное чтение, технология., изобразительное искусство.

4. Класс

1-2-3-4

5. Название материала

Исследовательский проект»Чтобы вечно помнить детство»

6. Вид ресурса (разработка учебного занятия, дидактический материал, тренажер, методические рекомендации, статья и т.п.)

Дидактический материал

7. Название темы или раздела учебного курса

«Сказки современных писателей , русские народные сказки, предания», - внеклассное чтение

8. УМК, авторы образовательной программы

УМК любой

9. Цель, задачи авторского материала (урока, презентации, видеоролика, внеклассного мероприятия и т.п.)

Цель: познакомить  учащихся с историей кукол.

Задачи:  Собрать материал об истории кукол.

                Рассмотреть на примере кукол признаки предмета: цвет, форму, размер, состав, название, количество..

                Стимулировать интерес учащихся к  русской культуре.

10. Среда, редактор, в котором выполнен продукт

Презентация Power Point 2007, сохранено для версии 97-2003

11. Необходимое оборудование и материалы для занятия  

ПК с программой PowerPoint, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

12. Как реализуется на уроке (время и место, форма) использования)

Индивидуальная, групповая работа на уроке литературного или внеклассного чтения (в зависимости от УМК)

13. Комплектация работы (при наличии дополнительных материалов указать названия файлов, размещенных в загруженной папке)

Презентация, буклет, песни о куклах, пояснительная записка.

14. Краткое описание, методические рекомендации по использованию

Дидактический материал создан с использованием технологического приёма «Анимированная сорбонка». Навигация осуществляется при помощи управляющих кнопок и триггеров.

15. Список используемых источников

Аствацатуров Г.О. Технологический прием «Анимированная сорбонка»  

Н.Н. Алексахина "Матрешка", ООО "Издательство "Народное      образование"  1998 г.

http://club.osinka.ru/topic-19576 

http://miuki.info/2010/09/yaponskij-fukuruma-prototip-russkoj-matreshki/ 

http://kinderrazukraski.ru/matreshka-foto.html 

http://www.kinderland.ru/?did=3_298_354_23 

http://www.mir-igrushki.ru/product/skomoroh-petrushka-moravska-ustrenda-brno/ http://www.artshop-rus.com/rus/articles/gift-for-foreignerhttp http://images.yandex.ru/yandsearch?text 

http://www.medpostavka-1.ru/imit.htm 

16. Если авторский материал  был ранее где-то опубликован или размещен, то укажите его местонахождение или адрес сайта (ссылку). Либо сделайте пометку: данный материал ранее нигде не публиковался и не размещался

Данный материал нигде не публиковался и не размещался

17. Укажите раздел библиотеки ТГ «Начальная школа» для опубликования материала

Литературное чтение. Материалы к уроку