«Лучше куклы не найти».

ТЕЗИСЫ

Тема работы: «Лучше куклы не найти».

Автор: Носова Оксана, обучающаяся 4 класса МОБУ СОШ д. Максимовка

Научный руководитель: Носова Лилия Венеровна

Кукла - одна из интереснейших страниц в истории культуры. Человек соединен с куклой куда более прочно, чем мы сегодня можем представить. Чтобы ближе познакомиться с игрушкой, которая пришла к нам из далёкого прошлого я взяла эту работу. Над темой исследования было изучено большое количество интересных материалов про кукол, которые я нашла в сети Internet, энциклопедиях, книгах. Из них я узнала:

• о куклах прошлого и современных,
• народных и авторских,
• какие материалы нужны, чтобы сделать текстильную куклу,
• что существуют даже музеи кукол.

Проанализировав весь имеющийся материал, я выделила для себя много нужной мне для проекта информации.

Таким образом, цель моей работы такая: научиться делать куклу в технике скульптурный текстиль.

Гипотеза:

Поэтому, я предполагаю, что смогу сделать такую текстильную куклу, затратив на это меньше средств, чем бы мне купили куклу в магазине.

Методы работы:

1. Информационно - поисковый. Изучение литературы и информационных ресурсов сети Интернет.

2. Исследовательский. Анкетирование, анализ, сравнение и обработка информации;

3. Практический. Изготовление текстильных  кукол.

Область исследования: технология.

Объект исследования: рукотворная кукла.

Предмет исследования: изготовление тряпичной куклы в технике скульптурный текстиль.

ЗАЯВКА

на участие в районной научно-практической конференции школьников

«Шаг в будущее»

Ф.И.О. Носова Оксана

Класс 4

Образовательное учреждение МОБУ СОШ д. Максимовка

Направление Я – исследователь

Домашний адрес Стерлитамакский р-н, д. Максимовка, ул. Ветеранов, 17

Ф.И.О. руководителя и должность Носова Лилия Венеровна

учитель начальных классов МОБУ СОШ д. Максимовка

Тема исследования «Лучше куклы не найти».

АНКЕТА

1. Ф.И.О. Носова Оксана
2. Школа МОБУ СОШ д. Максимовка
3. Класс 4
4. Домашний адрес Стерлитамакский р-н, д. Максимовка, ул. Ветеранов, 17
5. Домашний телефон 27-15-94
6. Секция для участия, в которой направлена работа: Я – исследователь
7. Ф.И.О. руководителя и должность Носова Лилия Венеровна

учитель начальных классов МОБУ СОШ д. Максимовка

8. Работа выполнена в рамках дополнительных образовательных программ (научный центр, научный класс, лаборатория, объединение, семинар)_____
9. Необходимые технические средства для демонстрации дополнительного материала проектор.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа д.Максимовка

муниципального района Стерлитамакский район РБ

Проектно-исследовательская работа

     Выполнила:

       обучающаяся 4 класса

       Носова О.

                                                          Руководитель:

   учитель начальных классов

       Носова Л.В.

2014 год

Содержание

Введение

Все дети любят играть с игрушками. У меня много игрушек. Но больше всего я люблю играть с куклами, потому что их можно возить в коляске, заворачивать, укачивать, наряжать, шить им одежду, заботиться о них, любить. В моих играх кукла – это и подружка, и сестра, и дочка. И вот обучаясь в 4 классе я решила выполнить проектную работу по технологии - попробовала сшить куклу сама.  

В ходе работы над темой исследования было изучено большое количество интересных материалов про кукол, которые я нашла в сети Internet, энциклопедиях, книгах. Из них я узнала:

• о куклах прошлого и современных,
• народных и авторских,
• какие материалы нужны, чтобы сделать текстильную куклу,
• что существуют даже музеи кукол.

Таким образом, цель моей работы такая: научиться делать куклу в технике скульптурный текстиль.

Гипотеза:

Поэтому, я предполагаю, что смогу сделать такую текстильную куклу, затратив на это меньше средств, чем бы мне купили куклу в магазине.

Для решения поставленной проблемы была разработана система мероприятий, предусматривающая следующие действия:

1. Изучить информацию о текстильных куклах, о конструировании, технологии обработки тряпичных кукол.
2. Познакомиться с текстильными материалами, используемыми для создания кукол.
3. Исследовать на практике особенности изготовления кукол в технике скульптурный текстиль и сравнить их стоимости со стоимостью кукол в магазинах.
4. Анкетирование учащихся школы.
5. Практическая работа. Изготовление кукол.
6. Распространить опыт по изготовлению тряпичных кукол среди детей и взрослых.
7. Анализ и обобщение результатов исследования.

Методы работы:

1. Информационно-поисковый. Изучение литературы и информационных ресурсов сети Интернет.

2. Исследовательский. Анкетирование, анализ, сравнение и обработка информации;

3. Практический. Изготовление текстильных  кукол.

Область исследования: технология.

Объект исследования: рукотворная кукла.

Предмет исследования: изготовление тряпичной куклы в технике скульптурный текстиль.

Сроки исследования: март 2014 – декабрь 2014 года.

Результатом моего проекта стали куклы, сделанные своими руками.

Формой представления результата моей исследовательской работы являются куклы и компьютерная презентация.

Основная часть

1.1 История возникновения куклы

  Итак, что же такое кукла? Чтобы ответить на этот вопрос я решила заглянуть в толковый словарь и узнать лексическое значение слова.

Сергей Иванович Ожегов толкует слово "кукла" так:

1. Детская игрушка в виде фигурки человека.

2. Фигура человека или животного в театральном представлении, управляемая из ширмы актёром.

Я узнала, куклы появились очень давно, как только люди научились лепить из глины, вырезать из дерева и высекать из камня. Самой древней куклой считается фигурка из слоновой кости, найденная на территории Чехии, и ей уже 30-35 тысяч лет.

Кукол делали из всего того, что было под руками. Помимо глины в дело шли и похожие по пластическим качествам материалы – например, навоз в Индии или черный воск в Африке. Среди народных кукол встречались и стеклянные. Таких кукол делали в России, Китае, Чехии. Во многих странах материалами для изготовления народной куклы служили и деревянная стружка – в Польше, и корни и шишки - в России, а в Грузии - листья, стебли и почки растений, листья лопуха. Коробочка мака превращалась в куклу-солдатика, а в Австрии кукол делали из засохших цветов.

Традиционной игрушкой в быту русской деревни даже в самых бедных крестьянских семьях с давних времен была тряпичная кукла. В домах их до ста штук накапливалось.

Самая знаменитая русская кукла - матрешка была создана в 90-х годах 19 века токарем-игрушечником Звездочкиным В.П.В 1900 году она получила медаль и мировое признание на Всемирной выставке в Париже.

Кроме того, я узнала , что даже есть музеи кукол. Самым первым коллекционером кукол принято считать Клеопатру. Древнеегипетская царица использовала свои игрушки в качестве манекенов, одевая которые, она подбирала себе наряды. Так в наше современное время в России и за рубежом основаны музеи кукол. Это:

- Петербургский музей кукол;

-  Музей кукол в Париже;

- Музей уникальных кукол в Москве;

- Музей кукол «Кукольный дом» в Москве.

Я познакомилась только с некоторыми знаменитыми музеями кукол.

А меня интересует кукла-игрушка. Первые куклы - игрушки часто не имели лиц. Считалось большим грехом рисовать человеческое лицо кукле. Такие куколки - обереги и сейчас делают народные умельцы, называя их «берегуши».

1.2 Кукла в произведениях литературы

Изучая литературу, мы обнаружили, что кукла упоминается в некоторых произведениях.

Приметы:

- Куклу или ребенка давали в руки невесте, чтобы обеспечить новую семью потомством;

- Чтобы стать хорошей матерью, полагали, что нужно играть в куклы. 

        Обычаи:

- девочки играли в кукол, пока не выходили замуж. Во время свадебной церемонии гречанки отдавали своих кукол со всей их одеждой в подарок Гере, Артемиде или Афродите;

- в каждой семье хранилось множество кукол, потому что выбросить старую, износившуюся куклу, а тем более испортить её, сломать или сжечь было большим грехом.

- а вот дарить куклы было распространенным обычаем - подарок приносил здоровье и благополучие.

- с лучшими куклами было принято ходить на посиделки и потому, как они сшиты, судили о мастерстве и вкусе их владелицы. Таким образом, кукла была эталоном рукоделия.

        Сказки:

-  Надежда Кравченко « Про куклу»

-  Галина Каменная  «Приключения старой куклы»

- Индийская народная сказка

Во многих русских сказках встречаются и помогают героям волшебные куклы-помощницы.

Загадки, стихотворения:

Что все это значит?
Дочка, а не плачет;
Спать уложишь –
Будет спать
День, и два, и даже пять.

1.3 Виды кукол и их использование.

Полки современных магазинов радуют  глаз разнообразной кукольной продукцией. Такими куклами любуются, украшают интерьеры квартир, их коллекционируют. Сейчас известно 90 видов кукол. Но самой любимой куклой всегда будет только та, которая сделана своими руками.

Текстильные куклы можно разделить на две группы народные и авторские.

Народные:

- обереговая (приложение 1);

- обрядовая (приложение 2);

- игровая (приложение 3);

Авторские:

- интерьерная (приложение 4);

- тильда (приложение 5);

-  вальдорфская (приложение 6);

- чердачная (приложение 7).

Вальдорфские куклы изготавливаются только из натуральных материалов.

Тильда - тряпичная кукла, самые узнаваемые признаки куклы Тильды это глаза в виде маленьких точек и румяные щечки на тряпичной фигурке куколки. Тильда обычно женского рода.

Интерьерная - это кукла, предназначенная для украшения интерьера комнаты.

Чердачные куклы, пропитанны кофейно-корично-ванильной смесью шьются из светлой хлопковой ткани, а затем специально «состариваются».

Авторская кукла чаще всего выполняется в единственном экземпляре.

Самая главная цель, которую должен преследовать автор в создании куклы – это передача настроения.

Изучив материалы, выяснила, что авторские куклы - это актуальная тема сегодня.

Практическая часть работы

 Я решила провести в школе выставку своих работ, анкетирование  обучающихся и выяснить отношение детей к необычным куклам. Им  было предложено ответить на следующие вопросы (Приложение 8). Результаты опроса по теме «Куклы» (Приложение 9). С девочками моего класса мы ходили в младшую группу и показали   сказку « Про куклу»  Надежды Кравченко (Приложение 10).

В беседе выяснилось, что дети имеют ограниченные знания по истории и технике изготовления куклы. С удовольствием хотели бы научиться создавать такие куклы. Многие не подозревают о вреде, который наносят пластмассовые игрушки. Я посетила в нашем городе магазины детских игрушек, изучила ассортимент кукол. Обратила внимание, что на прилавках много кукол из Китая. Покупателей этих кукол привлекает низкая цена и яркая раскраска. Есть куклы из пластмассы, резины, что небезопасно, но текстильных нет. Выяснила, что больше всего покупают куклы Барби, Братц, Мокси, Монстер Хай.

Технологический этап

Чтобы качественно выполнить работу, нужно организовать рабочее место. Для этого лучше всего убрать со стола всё лишнее.

- приготовить все инструменты и материалы (приложение 11);

- вспомнить правила безопасной работы ( приложение 12);

- технология изготовления куклы в чулочно–текстильной технике (приложение 13).

Экологическое обоснование проекта

Работа выполнена из материалов, которые не наносят вреда здоровью человека. С этими материалами было легко, приятно и интересно работать. Изделия получались яркими и аккуратными. Думаю, что такое творение может стать отличным подарком не только ребёнку, но и взрослому.

Экономический расчёт ( приложение 14 )

Заключение

Когда я начинала собирать весь этот материал, то даже не предполагала, что существует такое огромное количество разных кукол и у каждой своя история появления.

Работая над проектом, я узнала, что кукла всегда была первой среди игрушек. Она известна с глубокой древности. Всюду, где селится и живет человек, кукла - неизменный его спутник.

В ходе работы я овладела различными способами поиска информации: работа с литературой и в сети Интернет, где:

• узнала историю возникновения кукол, пришла к выводу: куклы сопровождают нас всю жизнь, а в настоящее время пользуются большой популярностью у детей и взрослых. В куклы дети и взрослые играли раньше, играют сегодня и будут играть всегда;
• существует даже куклотерапия - это метод лечения с помощью кукол.
• кукла оберегает, передаёт опыт, развивает самостоятельность, несёт любовь.
• познакомилась с видами тканей в магазинах, и которые имеются в доме;
•  В процессе выполнения работы я овладела технологическими приёмами ручной обработки материалов. Результатом моей работы стали куклы, сшитые с соблюдением авторских технологий изготовления текстильной куклы – это куклы из чулка, вальдорфские куклы;
• пришла к выводу, что сделать куклу самой выгоднее;
• эти куклы стали любимыми игрушками для меня ;
• устроила выставку своих работ и провела анкетирование о моих необычных куклах;

Считаю, что моя гипотеза подтвердилась. Я сделала текстильную куклу, затратив на неё меньше средств, чем бы мне купили куклу в магазине.

Таким образом, считаю, что достигла, поставленной мною цели: научиться делать куклу в технике скульптурный текстиль.

Список литературы

1. Авторская кукла. http://arttower.ru
2. Шайдурова Н.В. Традиционная тряпичная кукла, Детство-пресс, 2011 г.
3. Вальдорфская кукла. ru.wikipedia.org
4. Галерея кукол. http://www.galdolls.aaanet.ru/story.html
5. Идеальная кукла – самодельная. http://adalin.mospsy.ru
6. Кукольный сундучок Елены Лаврентьевой. http://pawy.jimdo.com
7. Культура русского народа. http://kulturanarod.blogspot.ru
8. Мастер класс по изготовлению куклы в скульптурно – текстильной технике. http://www.liveinternet.ru
9. Музей уникальной куклы. http://dollmuseum.ru/
10. Народная текстильная кукла. www.krupenichka.ru
11. Попики на удачу. http://stranamasterov.ru
12. Русские обрядовые куклы: www.karusel-ca.ru
13. Скульптурно-текстильные куклы. http://mamas.ru
14. Текстильная кукла. Кукла своими руками. Типология кукол. http://my-doll.ru
15. Толковый словарь Ожегова. http://slovarozhegova.ru
16. Тряпичные куклы. http://www.treeland.ru

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Приложение 8

Вопросы для анкетирования 

1.Вам нравятся эти куклы?

2.Если да, то чем?

3.Вы бы играли такими куклами в детстве?

4.Купили бы вы такую куклу в магазине?

5.Как бы вы её использовали?

а)Игра б)Как украшение в) Подарок

6.Вы бы хотели научится их делать?

Приложение 9

Результат опроса:

Опрошено: 115 человек, из них 45   обучающихся начальной школы, 55  обучающихся 5-8 классов, 15 обучающихся 9- 11 класса.

Анализируя ответы, выяснила, что ученикам нашей школы игрушки понравились – 109,

хотели бы с ними играть - 30,

купили бы в магазине - 15,

использовали как украшение - 16,

подарок - 20,

хотели бы научиться их делать - 23 .

Приложение 11

Инструменты

• ножницы,
• игла,
• нитки,
• булавки,
• кисть и румяна.

Материалы

• синтепон,
• капроновые чулки,
• хлопчатобумажные нитки,
• ткань – атлас,
• атласная лента,
• проволока,
• глазки.

Приложение 12

Правила безопасной работы

Во время работы нужно соблюдать правила безопасности:

• Работать хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
• Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.
• Ножницы класть кольцами к себе.
• Следить за движением лезвий во время резания.
• Не оставлять ножницы раскрытыми.
• Не подносить к лицу, использовать только по назначению.
• Храните ножницы всегда в определенном месте.
• Хранить иголку в игольнице.
• Не оставлять иглу на рабочем месте без нитки.
• Не брать иглу в рот.
• Не втыкать иглу в одежду.
• До и после работы проверять количество игл.
• Храните игольницу с иглой всегда в одном месте.
• Во время работы втыкать иглу в игольницу.
• Не отвлекаться во время работы с иглой.
• Не прикасаться к носику клеевого пистолета и к расплавленному клею.
• Не направлять работающий пистолет вертикально вверх – это может привести к повреждению инструмента вытекающим клеем.
• Для удобства, клеевой пистолет ставить на подставку.
• Во время работы необходимо делать перерыв каждые 20-30 минут.

Приложение 13

Технология изготовления куклы в чулочно – текстильной технике состоит из следующих этапов:

1. Изготовление головы.

Синтепон скатываю в шарик, обворачиваю тонким слоем синтепона, помещаю в чулок. Скатываю из синтепона 3 шарика – для носа, щёчек, помещаю в голову. Придаю голове форму. Фиксирую иглой и ниткой.

2. Изготовление носика.

С помощью иглы и ниток выполняю проколы вперёд-назад, проверяя и поправляя наполняемость носика. Делаю перетяжки для оформления размера носа и ноздрей.

3. Изготовление лица. Формирую щёчки и губы, подбородок иглой с ниткой.
4. Пришиваю глаза.
5.  Из определённого количества ниток делаю волосы кукле. Пришиваю их.

6. Изготовление рук. Из проволоки делаю кисти рук и длину руки. Оборачиваю синтепоном каждый палец и длинную часть руки. Обтягиваю капроном. Фиксирую иглой с ниткой каждый палец, кисть руки, предплечье. Придаю форму руке, сгибая пальцы.
7. Изготовление попки и ступней.

Попка должна быть таким же размером, как и голова.

Ступни изготавливаются так же, как и руки без проволоки. Фиксирую иглой с ниткой каждый палец.

Изготовление наряда для куклы.

Приложение 14

Экономический расчёт