Проект "Чистая среда"

Позвольте представиться меня зовут Щербакова Валерия, я ученица 9 "А" класса, школы № 23. Я хочу представить вам свой проект "Чистая среда".

Цели моего проекта:

- вовлечение учеников школ нашего города в проект, связанный с охраной окружающей среды;

- формирование чувства гражданской инициативы и ответственности за социальную обстановку в своих территориях;

- развитие творческих способностей в разработке малых и больших декоративно-прикладных форм.

В выборе темы моего проекта послужила проблема охраны природы – это одна из наиболее актуальных проблем современности. Ведь сейчас в век  глобальной промышленности, нано и компьютерных технологий, люди всё меньше задумываются о вреде нанесённом природе.

В настоящее время когда проблема чистоты земли и воздуха  стоит так остро, я как юный исследователь и просто творческий человек не могу находиться в стороне. Тем более что я, как никто другой, вижу эту проблему близко – всюду лежащий мусор на улицах, в парках нашего города, кучи мусора которые безвывозно лежат  возле мусорных баков и даже пакеты с отходами которые просто выбрасывают из окон. А так хочется прогуляться по чистому парку, погулять со своей семьёй по улицам города, а что мы видим вместо этого!? И с этим надо что-то делать!

Детей и современную молодёжь необходимо научить любить природу, бережно относиться к ней и приумножать природные богатства.

Конечно, всю и сразу мусорную проблему нашего города решить не в моих силах. Но я смогу показать вам, как можно творчески бороться с различным видом отходов.

Исследуя опыт творческих людей разных стран мира, я убедилась в том, что если не выбрасывать использованные вещи и предметы в мусор, которые потом годами лежат на свалках без утилизации, то из них можно творить очень оригинальные различные изделия, скульптуры и картины.

И я хочу вас познакомить с Питером МакФарлейном  — канадский современный художник, работающий в жанре концептуальной скульптуры, инсталляции и живописи. Известен своими скульптурами из мусора и утилизированных предметов.

Американский художник Зак Фриман делает портреты из старого хлама. В основном это пластиковый мусор, который наклеивается на прочную подложку. Не говоря о качестве передачи лиц, поражают даже размеры. К примеру, портрет парня Гаррета, идущий первым, имеет в длину 83.82см на ширину 66.67см. Появлению каждой работы помогает многолетнее предварительное собирательство различного рода старых вещей.

Художница Саяка Ганц убеждена, что за всеми объектами и организмами стоит душа. Придерживаясь своей философии, мастер "оживила” утилизированные предметы быта. Горы бесполезных, казалось бы, вещей Саяка объединила в скульптуры животных, птиц и мифологических существ.

Корейский скульптор Йонг Хо Джи освоил довольно нестандартный для создания скульптур материал.

Йонг Хо Джи родился в 1978 году. В 2005 году окончил Сеульский Университет по специальности скульптура, а в 2008 — Нью-Йоркский Университет Изящных Искусств. Арт-объекты скульптор изготавливает из шин. С точностью хирурга, на подготовленный скелет Йонг Хо Джи прикрепляет детали. Задача скульптора не просто одеть каркас, а передать как можно подробнее любые анатомические тонкости каждого отдельного животного. Процесс создания одной скульптуры занимает до трех месяцев.

Мусоротроника — поделки из электронного хлама

 Любой мозгочин может с легкостью превратить свой мусор в произведение искусства.

Для изготовления своих работ я выбрала пластмассу различной твёрдости. Почему именно это материал, спросите вы? Потому что в нашем городе и в Ростовской области неорганизованна утилизация пластмассы. Сжигать его нельзя, так как он приносит большой вред окружающей среде. Об этом много говорится в газетах и журналах, учёными проводились опыты которые выявили негативное влияние на окружающую среду и её обитателей, этой теме посвящено достаточное количество публикаций. Некоторые виды пластмассы разлагаются в течении сотен лет. И с прилавков магазинов он в ближайшее столетие не исчезнет.

Реализация проекта будет проходить в несколько этапов:

Первый этап – сбор пластмассового материала.

Для того чтобы меньше использованной пластмассы попадало в окружающую среду нашего города, ученикам 5 - 8 классов моей школы было предложено приносить и сдавать пластмассовые изделия (использованные ручки, фломастеры, колпачки, крышки, стаканчики, бутылки).

Эксперимент по сбору пока показал отрицательные действия со стороны учащихся. Очень малое количество учеников с охотой приносили материал.

После чего я решила провести школьный социологический опрос учащихся "Я и природа" для 5 - 11 классов. Цель опроса заключалась в выявлении у подрастающего поколения их личного отношения  к природе. Ученикам предлагалось ответить на ряд вопросов, используя в качестве ответов : "да", "нет", "не знаю" или "не всегда". А в последних двух вопросах ученики должны были самостоятельно дать оценку экологического состояния нашего города и предложить конкретные действия для его улучшения.

Я приведу примеры некоторых вопросов и ответы учеников:

- Хорошо ли ты относишься к природе?

89% опрошенных ответили - да.

- Но на вопрос "всегда ли ты бережёшь природу?"

68% ответили - нет.

- На вопрос "сделаешь ли ты замечание своему сверстнику, если увидишь, что он ломает ветку, срывает цветы с клумбы, обижает животное и т.п.?

54% ответили - да.

- На вопрос "ты активно принимаешь участие в школьных мероприятиях посвящённых улучшению состояния окружающей среды? (напр.: субботник, сбор макулатуры и пластмассы, озеленение и т.д.)?"

21% ответили - не всегда, 36% - нет, и всего лишь 43% учеников ответили -да.

В остальных вопросах больше 75% учеников отвечали что  они любят заниматься садоводством, собирать грибы или ловить рыбу, любят рассматривать картины о природе и они сами любят рисовать цветы, деревья, животных, знают музыкальные произведения о природе, ухаживают за домашними питомцами.

Данный опрос показал что многим учащимся нравится первозданная природа и её обитатели, они стараются беречь её, помогать ей, но и не многие ценят её. В детях необходимо продолжать воспитывать любовь к природе и личным примером показать, как можно изменить и сделать окружающую среду хоть не много, но лучше! И чище!

 И для этого я продолжаю сбор пластмассы, чтобы сделать из него интересные поделки, но это уже второй этап. В котором я представлю остальным ученикам школы своё творчество в мае месяце этого года в школьной выставке.

И вот одна из моих работ "Дамский веер". Для его изготовления мне понадобились пластмассовые вилки, картон, клей и небольшие дополнительные украшения. Вот такую оригинальную вещь можно сделать своими руками и преподнести кому-нибудь в подарок для украшения интерьера.

Также я хотела бы вам наглядно показать что можно делать из этого материала: создавать красивые цветы, деревья, бабочек, птиц, животных, различные украшения и т.д. И я уверена, что после того как дети увидят мои работы, ко мне присоединится больше активистов.

 В плане третьего этапа - на летних каникулах будет выполнено оформление внутреннего дворика нашей школы большими декоративно-прикладными формами. Для реализации этого этапа сначала будут разработаны эскизы оформления, чтобы их утвердил наш директор, а затем будет выполнено изготовление самих форм и их установка.

Надеюсь,  что мой проект будет носить не только экологический, но и воспитательный характер. Чем чаще на эту проблему будут обращать внимание,  тем быстрее будет формироваться сознательность у людей и появится личная  ответственность за окружающую нас природу.

И я уверена, что в этом году ко мне присоединится еще больше единомышленников. Спасибо за внимание!

ШКОЛЬНЫЙ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС

Проект "Чистая среда"

Друзья! Мы предлагаем вам принять участие в социологическом опросе среди школьников с целью выявления вашего отношения к окружающей вас природе своего края. Внимательно прочитайте вопрос и выберите наиболее подходящий для вас вариант ответа, пометив его + (плюсом).

Постарайтесь отвечать искренне.

Ф.И. (ученика)_____________________________________класс_________