Коллективная работа по пластилинографии «Золотая осень». Старшая группа.

 Коллективная работа по пластилинографии «Золотая осень».  Старшая группа.

Задачи:

• Закреплять умения детей работать с пластилином на плоскости в технике пластилинографии. Учить приему вливания одного цвета в другой.
• Учить создавать целостность изображения из отдельных частей ( каждый делает свой завиток-листок, затем создается композиция по теме «Золотая осень».
• Развивать мелкую моторику рук при выполнении разных приемов работы с пластилином.
• Воспитывать аккуратность в работе с пластилином , убирать за собой сове рабочее место.

Материал: плотный белый картон (формата А2), затонированный заранее в бледно голубой, набор пластилина, стеки, доска для лепки, салфетки для рук картинки с изображением осенних пейзажей, леса; стихи, загадки, физ. минутка, пальчиковая гимнастика по теме.

Предварительная работа: наблюдения за погодой и листопадом на прогулке, за сезонными изменениями в природе; рассматривание и сбор осенних листьев красивой формы и окраски.

Ход занятия:

Перед занятием дети сидят на ковре.  Воспитатель предлагает детям узнать, о чем сегодня пойдет речь на занятии, отгадав загадку::

Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…
- осень –

Рыжий Егорка

Упал на озерко, Сам не утонул

И воды не всколыхнул. (осенний лист).

Воспитатель предлагает рассмотреть картины и пейзажи с изображение «Золотой, ранней осени» ( картину И. Левитана «Золотая осень»)  и «Поздней осени». Выяснить в чем основные отличия  (цвет неба, листьев, температуры и т.д.)  Подвести к пониманию значения выражения « Золотая осень».

Листья падают, кружатся
И у ног моих ложатся.
Я ладошку протяну
И один листок возьму.
А потом другой и третий...
Хороши они, поверьте!
Я от осени привет
Соберу в большой букет!

Воспитатель предлагает детям выполнить коллективную работу, изобразить осенний золотой лес с помощью пластилинографии.  Совместно с детьми определяются деревья (дуб и березы), уточняются цвет стволов.

Далее педагог распределяет  детей на подгруппы , раздает необходимый материал, разъясняет необходимые приёмы лепки, уточняет цвета необходимые для передачи задуманного.  Дети приступают к заданию, воспитатель следит за выполнением, оказывает детям индивидуальную помощь.

На заранее  за тонированном картоне  воспитатель прорисовал контуры будущих деревьев.

1 группа детей : из пластилина коричневого(дуб) и белого с черным (береза) цвета делает ствол дерева. Для этого раскатывает кусочек пластилина в длинный жгутик, который с одной стороны закручиваем, имитируя корни дерева.  Выкладываем ствол дерева на лист картона по силуэту дерева .  Делаем это при помощи тех же жгутиков из пластилина, добавляем различные завитки, скручивает пластилин по типу «улитка», располагаем в любой последовательности, имитируя кору дерева.

2 группа детей: делает крону дерева - выполняем из жгутиков разного цвета, скрученных «улиткой».

3 группа детей: размазывая маленькие кусочки пластилина по картону, делаем  осенний ковёр из листьев и солнце.

В завершении приклеиваем заранее за тонированный синим ватный диск – облака.

Работа готова!