Хрустальная яблонька из бисера

Муниципальное бюджетное учреждение  

дополнительного образования «Центр детского творчества»

города Новороссийска Краснодарского края

Методическая разработка по бисероплетению

«Хрустальная яблонька»

Подготовила педагог

дополнительного образования

МБУ ДО «ЦДТ»

Мордвинцева Л.И.

Хрустальная яблонька.

Цель:

1.  Знакомство с  особенностями  хрустального дерева яблони, его строением.

 Задачи: 

образовательные:

1. Закрепить   знания по теме «Строение хрустального дерева ».

коррекционно – развивающие:

1. Способствовать развитию   логического мышления и  памяти                    

 воспитательные:

1. Прививать учащимся навыки самоконтроля.

Наглядность:

фотографии хрустальных деревьев

 таблица: « Строение хрустального дерева »

Ход урока:

 -Ребята , на этом уроке мы будем изучать тему « Яблоня из хрусталя  ». Сегодня  вам предстоит познакомиться с  особенностями хрустального дерева. 

- Чтобы  вы вспомнили названия деревьев , я загадаю вам несколько загадок . Ваша задача их разгадать .

1.Загадки.

Плод все лето

Зеленого цвета ,
А  ранней осенью –

Красный  , с просинью .

                          (СЛИВА)

Весной повисло –

Все лето кисло ;

А сладким стало –

На землю упало .

                           (ЯБЛОКО)

Весной  висят   качаются

Беленькие венчики ,

А летом превращаются

В красные бубенчики.

                            (ВИШНЯ)

Есть в саду плод ,

Сладок , как мед ,

Вкусен  , пригож ,

С лампочкой схож .

                            (ГРУША)

Вишни ягода – подруга,

Только я расту на юге .

Я  вкусна , красива внешне,

А зовут меня………

                            (ЧЕРЕШНЯ)

Плод со вкусом кисло – сладким ,

В Новый год кладут в подарки ,

Очень дружен  с апельсином ,

Называюсь …….

                             (МАНДАРИНОМ)

Просто всем на удивленье

Каждый  плод мой загляденье.

Бархатный ношу наряд ,

Абрикосу старший брат .

                              (ПЕРСИК)

Учитель:

-Молодцы, ребята. А какие из этих растений  распространены в нашей местности?

Учитель:

 -Ребята , сейчас предлагаю вам игру  «Самый  внимательный» 

2.Игра «Самый внимательный»

Каждому  из учащихся  раздается   набор   слов .  

Необходимо    подчеркнуть  только названия дерева  . На выполнение этого задания у вас есть 1 минута .

2 уровень 

Ветки

Корень

Ствол

Стебель

Почки  

Листья  

Цветки  

Плоды

Ягоды

3 уровень 

Корень

Ягоды    

Стебель    

Листья

Почки  

Цветки  

Плоды

3.Подготовка обучающихся к усвоению нового материала.          

 Учитель :

- Яблоня – древнейшее из плодовых растений . Родиной дикой яблони является вся средняя Европа . Упоминания об этом плодовом дереве были найдены в сочинениях древнегреческих писателей  еще за 4 века до нашей эры . В России яблоня прижилась настолько , что стала одной из самых распространенных культур .  Трудно встретить сад в нашей местности , в котором не росли бы  яблони  .

 В настоящее время в нашей стране насчитывается более 3000 сортов этого плодового  дерева . Яблоня живет долго , до 70 лет и более . Начинает плодоносить на 7-8 год своей жизни .   Хорошие урожаи дает в течение 30-40 лет . Яблони отличаются периодичностью плодоношения – высокие урожаи они дают через год .

   Деревья яблони бывают высокие , средней высоты   и

низкие . Ствол покрыт трещиноватой  корой серого цвета .  

4.Работа в тетрадях:

 Запись в тетради   кратких сведений о яблоне.

( В это время звучит песня «Яблони в цвету» в исполнении  Е.Мартынова)

Форма кроны – чаще округлая  

Кора -   серая

Штамб  -  невысокий

Скелетные ветви отходят

от центрального проводника – горизонтально

Листья -  округлые , опушенные

Цветки - бело-розовые

Плоды - яблоки

Продолжительность жизни – 70 лет

Начинает плодоносить – на 7-8 год

Хорошие урожаи дает – 30-40 лет

Морозостойкость – высокая

 (Обратить внимание на осанку обучающихся во время письма ; на аккуратность  письма.)              

Яблочки придумала сразу –  граненная  бусинка. А вот с листочками пришлось помучиться. И наконец, остановилась на этом (хрустальный стеклярус, прозрачный бисер, а в середине – серебряная бусина). Я делала веточки из серебряной проволоки толщиной 0,4 см, очень жесткой.  У меня получилось 33 веточки, которые  я скрутила в 11 больших веток. Теперь делаем ветки. Их будет 3 основных. Ветки друг к другу и к стволу я прикрутила с помощью лейкопластыря.

Следующий этап –  посадка деревца. Для этого был приготовлен природный камень, он хорошо смотрелся к моей яблоньке. В этом   камне было отверствие, в которое я и загипсовала свое деревце.

Теперь остается только ствол. Весь процесс я начинаю с самых тоненьких веточек.  Я развожу  гипс  с  ПВА очень жидко и наношу на тонкие ветки. Так как смесь быстро застывает, по мере загустения перехожу к толстым веткам, и наконец,  на ствол. Повторяю несколько раз и начинаю оформлять дерево. Ствол из дерева темно-коричневый с чернотой. Остается декор. Я использовала  

блестки, и   вдобавок, посадила птичку, она неплохо смотрится.

Вот такое дерево получилось в результате всех трудов.

4. Подведение итогов урока.

К концу подходит наш урок ,

Давайте подведем итог .

-Ребята,  что нового вы узнали на уроке?

- Скажите, когда вы станете  взрослыми,  и  у вас будет свой

сад, разведете ли вы в нем   яблони? Какие это будут сорта?