студенческий проект "Попугай над Невой"

ФИО автора материала.

Цыганкова Дарья Валентиновна

Руководители

 проекта

Мухина Е.А.- преподаватель общественных дисциплин

Образовательное учреждение.

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Петровский колледж»

Место проекта в системе подготовки специалистов (специальность, дисциплина, модуль, вид практики, в рамках которых разрабатывался проект

Учебно-игровая разработка для детей младшего школьного возраста

Цели и задачи выполнения проекта, общие и профессиональные компетенции, на формирование которых направлена реализация проекта;

Изучение истории Санкт-Петербурга в игровой форме,

 Формирование:

1.  Ценностно-смысловых компетенции. Это компетенции в сфере мировоззрения, связанные с ценностными ориентирами, способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, эти  компетенции обеспечивают механизм самоопределения   в ситуациях учебной и иной деятельности.
2. Общекультурных компетенции. Круг вопросов, по отношению к которым нужно обладать познаниями и опытом деятельности, это – особенности национальной и общечеловеческой культуры, духовно-нравственные основы жизни человека и человечества.
3.  Учебно-познавательных компетенции. Это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, общеучебной деятельности, соотнесенной с реальными познаваемыми объектами. Сюда входят знания и умения организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки учебно-познавательной деятельности. По отношению к изучаемым объектам ученик овладевает креативными навыками продуктивной деятельности: добыванием знаний непосредственно из реальности, владением приемами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем. В рамках данных компетенций определяются требования соответствующей функциональной грамотности: умение отличать факты от домыслов, владение измерительными навыками, использование вероятностных, статистических и иных методов познания. 

Актуальность проекта для реальных отраслей хозяйства

Создание книги по истории города, текст который   в игровой форме содержат вопросы, задания, квесты, раскраски формирующие познавательные и творческие способности учащихся

Реальный или предполагаемый заказчик, или выгодоприобретатель проекта;

.

 Школы, детские сады

Описание разработанного продукта или услуги;

Книга-раскраска, главными героями которой являются дети младшего возраста, которые знакомятся с истории города, путешествуют по нему, с помощью волшебной птицы.   Прочитав сказку, выполнив задания и раскрасив картинки, дети погрузятся в мир сказочных героев, узнают много нового о Санкт-Петербурге, запомнят облик достопримечательностей, их местоположение и исторические факты. Закрепить усвоенный материал и просто интересно провести время поможет игра в конце книги «Кто быстрее дойдёт до Дворцовой». С помощью игровой карты и опираясь на текст сказки, создается маршрут продолжительностью примерно 2 часа.

Новизна предложений и/или возможности для дальнейшей доработки проекта;

Создание интерактивного лото

-Внедрение проекта (результаты внедрения или план внедрения).

 Детский сад города Никольское