Проектная деятельность: Кукольный спектакль "Волшебное слово"

Проект:

Кукольный спектакль «Вежливое слово»

Учитель: Артемьева Ю.Б.

2018-2019 уч.год

Работа над проектом

Кукольный спектакль «Вежливое слово»

Учитель: Артемьева Ю.Б.

 «Театр- это волшебный мир.

Он дает уроки красоты, морали и нравственности.

А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей..»

(Б.М.Теплов)

     Указом Президента Российской Федерации 2019 год объявлен Годом театра в России. В рамках этого события запланированы масштабные международные и всероссийские мероприятия и учащиеся нашего классов, не остались в стороне от этого мероприятия.

        Театр — один из самых демократичных и доступных видов искусства для детей, он позволяет решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии, связанные с:

      • художественным образованием и воспитанием детей;

      • формированием эстетического вкуса;

      • нравственным воспитанием;

      • развитием коммуникативных качеств личности (обучением вербальным и невербальным видам общения);

      • воспитанием воли, развитием памяти, воображения, инициативности, фантазии, речи (диалога и монолога);

      • созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряженности, решением конфликтных ситуаций через игру.

          Кукольный театр – воздействует на детей целым комплексом художественных средств. При показе спектаклей кукольного театра применяются и художественное слово, и наглядный образ – кукла, и живописно-декоративное оформление, и музыка – песня, музыкальное сопровождение.

В процессе работы над спектаклем дети учатся согласованным действиям, взаимовыручке, умению подчинять свои желания интересам коллектива. Очень важно детям младшего школьного возраста показывать пример дружбы, праведности, отзывчивости, находчивости, храбрости, так как в этот период уникальный для формирования собственного вкуса, интереса, определенного отношения к окружающему миру.

Цель проекта:

Приобщение учащихся к творчеству, выявление и развитие их творческих способностей.

Для достижения указанной цели решаются следующие 

Задачи проекта:

Образовательные: формировать практические навыки творческой деятельности учащихся, а так же их художественные способности;

 Воспитательные: воспитывать способность улавливать и эмоционально воспринимать нравственную суть поступков героев произведений.

Дидактические цели проекта:

— формирование творческих навыков, эстетического вкуса при изготовлении кукол для кукольного театра.

— освоение первичных знаний о театральном искусстве;

— овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной и трудовой деятельности;

— развитие художественно-творческих способностей учащихся и выражения своего отношения к окружающему миру, в процессе коллективного взаимодействия;

— воспитание эмоциональной отзывчивости, а также трудолюбия, усидчивости, аккуратности, чувства взаимопомощи и товарищества.

Умения, навыки и способы деятельности, формируемые проектом:

• Познавательная деятельность.
• Речевая деятельность и работа с информацией.
• Работа с художественными текстами.
• Правильный и осознанный пересказ вслух (с соблюдением необходимой интонации, пауз, логического ударения для передачи точного смысла высказывания).
• Организация деятельности.

Умения, навыки и способы деятельности, формируемые творческим проектом (в соответствии с ФГОС):

Познавательная деятельность

1. Умение решать творческие задачи на уровне комбинаций, импровизаций: совместно с учителем составлять план действий (замысел), проявлять оригинальность при решении творческой задачи, разыгрывать воображаемые ситуации.

Речевая деятельность и работа с информацией

1. Работа с художественными текстами, доступными для восприятия младшими школьниками.
2. Правильное и осознанное заучивания наизусть стихотворного текста, выразительное его прочтение (с соблюдением необходимой интонации, пауз, логического ударения для передачи точного смысла высказывания, правильного звукопроизношения).
3. Развитие память, воображение, артистические способности;

Организация деятельности

1. Формирование умений и навыков по изготовлению кукол из ткани.
2. Установление последовательности действий изготовления кукол.
3. Определение способов контроля и оценки деятельности.

Методические задачи творческого проекта.

• Развитие умения использовать метод творческих проектов в собственной педагогической деятельности.
• Совершенствование умения собственного управления творческой деятельностью учащихся через постановку кукольного спектакля.
• Совершенствование собственного умения формирования у школьников навыков коллективной работы.

Предметные области.

Литературное чтение, изобразительная деятельность, труд,,музыка, окружающий мир

Участники проекта: учащиеся 2 класса

Прогнозируемые результаты проекта.

В результате данного проекта учащиеся приобретают представления:

• об истории театральной куклы;
• о профессиях людей, которые работают в театре (режиссер, художник- декоратор, бутафор, актер и т.д.);
• об устройстве театра.

и научатся:

• водить куклу над ширмой;
• изготавливать театральную куклу-рукавичку из ткани;
• создавать декорации и афиши для спектаклей;
• проявлять свои способности и добиваться успеха;
• приобретать и применять свои знания на практике;
• планировать проектную деятельность;

работать в группе, защищать творческий проект. 

Выводы:

1.Мы довели задуманное дело до конца: поставили спектакль и показали его учащимся 1 классов и родителям нашего класса.

2.Мы научились шить куклы-рукавички и можем научить других этому.

3.Самое главное: добрые дела можно делать всегда и везде, стоит только захотеть.

         20 марта 2019 года учащиеся 2 класса побывали на экскурсии в «Театре сказки» на Московском проспекте.

        Ребят провели по театральным мастерским и познакомили с художниками-бутафорами. Мы побывали в мастерской у технолога театрального костюма, конструктора по куклам, декоратора, столяра, гримера, и многих других мастеров.

Ребятам рассказали какими бывают театральные куклы и зачем сцене нужны карманы. А еще мы узнали, чем повседневная одежда отличается от театрального костюма, а игрушка - от театральной куклы.

       Всем захотелось создать своих кукол и поставить спектакль в классе.

        Бутафорская мастерская. Здесь рождается кукла.

В репетиционном зале

        За кулисами

Гримёрная мастерская

 Такие разные куклы!

22 мая учащиеся 2 класса показали кукольный спектакль по стихотворению Эммы Мешковской «Вежливое слово». На представление были приглашены учащиеся 1-х классов.

       Ребята не только разучивали роли, учились выступать за ширмой, но и кукол для спектакля придумывали и шили сами на уроках труда.

Делаем выкройку будущей игрушки                                        Сами придумали и сшили            

Наши куклы                                                                                                         Репетиция

Юные кукловоды