Проект "Чтобы помнили" посвященный 75-летию Победы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Нижневартовска детский сад №32 «Брусничка»

Проект

по патриотическому воспитанию

для детей 4-5 лет группы №11

Тема: «Чтобы помнили»

                                                  Разработчик проекта

                                                               Терентьева Лариса Борисовна

Введение

Я не напрасно беспокоюсь,

Что вдруг забудется война:

Ведь эта память - наша совесть.

Она, как сила, нам нужна!

Воронов Ю.П.

Великая Победа!!!

Без памяти о Великой Отечественной войне, немыслимы:  ни достоинство России, ни гуманитаризация российского образования, ни гуманизация российского общества, потому что Великая Отечественная война - это духовный подвиг наших дедов, бабушек, отцов и матерей. Многие из которых продолжают еще жить рядом с нами, - подвиг, без которого не было бы ни нас с вами, ни России.

Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста означает воспитание привязанности к малой Родине, понимания и признания элементов исторического и культурного наследия своей страны, что в будущем становится основой для формирования гордости, любви и уважения к Отчизне. Это отмечено в Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации: «Система образования призвана обеспечить… воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость».

Авторы современных образовательных программ выделяют задачу расширения социальной компетентности детей в вопросах общественной значимости всенародного праздника дня Победы. Евдокимова Е.С., Коломийченко Л.В., Парамонова Л.А. и др. в доступных для детского возраста границах, подчеркивают важность знакомства дошкольников с тем, что война - это всегда трагедия и горе для людей. В то же время детям важно учиться восхищаться мужеством и героизмом народа, защитившего свою Родину, переживать свою сопричастность с далекими событиями истории, ощущать радость Великой Победы, гордость за свое Отечество.

Перед педагогами дошкольного образовательного учреждения стоит задача формирования у детей гражданственности, чувства любви и гордости за свою Родину через построение оптимальной педагогической системы дистанционного образования с использованием современных мультимедийных технологий. Одним из наиболее эффективных методов патриотического воспитания является проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых.

Актуальность проекта

В мае  2020 года исполняется знаменательная дата – 75-летие Победы в Великой Отечественной войне.

 Важную задачу, которую ставит современное общество  в воспитании подрастающего поколения - это воспитание патриотических и интернациональных чувств, любовь к Родине.

 Детство – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Без уважения к истории своего Отечества, своей малой родины нельзя воспитать у детей чувства собственного достоинства и уверенности в себе.

Великая Отечественная война – одно из  важнейших событий в жизни России. Как научить детей помнить защитников Родины, отстоявших родную землю, гордится мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров, самоотверженностью тружеников тыла – женщин, стариков и детей? Где взять эти знания, чтобы передать детям?

Проблема

Время всё дальше и дальше  отодвигает события Великой Отечественной войны, и все меньше и меньше, к сожалению,  остается ветеранов. Закономерности человеческой жизни таковы, что скоро их не останется совсем. Важно именно сейчас не прервать живую нить памяти о великом, героическом подвиге нашего народа в те годы, и в дошкольном возрасте хранить  ростки памяти о прадедах и  их мужестве.

Знакомя детей с подвигом советского народа в годы Великой Отечественной войны, следует обратить их внимание на трудностях, которые приходилось преодолевать бойцам и труженикам тыла, на помощь, которую оказала наша армия другим народам, освободив их от фашистского ига.

В начале 2020 учебного года мы с детьми провели опрос по выявлению знаний и представлений о Великой Отечественной войне, который показал что, дети и их родители имеют совсем небольшой запас знаний о хронологии Великой Отечественной Войны и её героях.

Цель:

Создание условий для воспитания в детях и их родителях уважения к памяти предков – участников Великой Отечественной войны.

Задачи:

для детей:

• Дать детям начальное представление о том, что народ помнит и чтит память героев Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., в честь героев которой слагают стихи и песни, воздвигают памятники;
• Вызывать у детей эмоциональный отклик на героические интонации произведений художественной литературы, изобразительного искусства, музыки;
• Дать детям представления о празднике День Победы. Объяснить почему он так называется и кого поздравляют в этот день;
• Воспитывать патриотические чувства к героическим событиям прошлых лет, уважения к ветеранам, труженикам тыла, детям родного города, вынесшим на своих плечах тяготы войны.

для педагогов:

• организовать работу с родителями на дистанционном уровне

• повышать уровень профессиональной компетентности в вопросе патриотического воспитания детей средней группы, посредством ознакомления с героическим прошлым земляков;
• создавать условия для развития у детей творческого восприятия произведений художественной литературы о войне;
• способствовать формированию у детей начальных представлений о героическом подвиге русского народа в годы ВОВ;
• стимулировать речевую активность детей посредством вовлечения в процесс обсуждения произведений художественной литературы, изобразительного искусства, презентаций, мультипликационных фильмов, видеороликов с песнями о ВОВ;
• поощрять в детях творческую инициативу, уверенность, активность, самостоятельность;
• воспитывать у детей уважительное отношение к ветеранам, труженикам тыла, детям войны, перенёсшим тяготы сурового времени.

для родителей:

• приобщать детей к историческому прошлому большой и малой Родины;
• способствовать сохранению и продолжению непрерывной связи поколений;
• оживить в памяти знания о героическом прошлом членов семьи, нашего народа;
• принимать активное участие в образовательной деятельности

Гипотеза

Если с дошкольного возраста начинать патриотическое воспитание ребенка через цикл комплексных занятий, экскурсий и мероприятий, а так же, проведение  праздников с участием ветеранов войны и родителей, то это поможет нынешним мальчишкам и девчонкам, живущим под мирным небом, незнающим ужасов войны, по-новому посмотреть вокруг на своих прадедушек и прабабушек, тех, кто живет рядом с нами. Поможет изменить отношение к этим людям.

 Ожидаемые результаты по проекту:

для детей:

• Сформированность начальных представлений о ВОВ.
• Проявление интереса к подвигу русского народа в годы ВОВ.
• Эмоциональный отклик на произведения художественной литературы, изобразительного творчества, музыкального искусства о подвиге русского народа, празднике — День Победы.
• Развитие у детей коммуникативных умений в игровой деятельности.
• Уважительное отношение к ветеранам, труженикам тыла, детям войны.

для педагогов:

• Повышение уровня профессиональной компетентности в вопросах ознакомления детей дошкольного возраста с подвигом русского народа.
• Созданные условия для формирования у детей элементарных представлений о ВОВ, празднике – День Победы.
• Педагогическое и воспитательное воздействие на процесс развития игровых действий.

для родителей:

• Родители должны быть активными участниками  данного дистанционного  проекта
• Осознанное отношение к приобщению детей к истокам героического прошлого наших прародителей.
• Систематизирование знаний о педагогическом и воспитательном воздействии применения информации о подвигах русского народа в годы ВОВ в общении с детьми.

Целевая аудитория

В реализации данного проекта участвуют педагоги средней группы №11 детского сада №32 «Брусничка», дети дошкольного возраста (4-5 лет), родители.

Тип проекта:

Краткосрочный (апрель – май 2020г.)

информационно-практико- ориентированный

Основные формы реализации проекта: 

Виртуальные экскурсии, беседы, организация НОД, мини-выставки, составление рассказов, коллекционирование. Знакомство с памятниками, возложение цветов и венков, консультации для родителей.

Предполагаемый результат проекта:

• Пробуждение в детях интереса и уважения к истории России.
• Привлечение к совместной работе родителей.
• Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной войне.
• Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.).
• Понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека.
• Усвоен алгоритм создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов.
• Оформление виртуальной  выставки   детского творчества ко Дню Победы.

Продукты проектной деятельности:

• выставки детских рисунков,
• фотографии занятий,
• тематический праздник «День Победы».
• подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц и поговорок о войне, празднике 9 мая, военных, о мире.

Организация деятельности над проектом:

Деятельность педагогов

• сбор информации о событиях Великой Отечественной войны.
• отражение данной тематики при составлении тематического планирования.
• подбор художественной литературы, стихов, художественных фильмов о ВОВ,

открыток, иллюстраций, фотографий для родителей

• подборка песен военно-патриотической тематики.
• музыкальных произведений: марши - Д.Кабалевский «Марш» (детский), П.Чайковский «Марш деревянных солдатиков», Г.Свиридов «Военный марш», В.Агапкин «Прощание славянки».

Деятельность детей.

• участие в дистанционных конкурсах разных уровней,
• самостоятельная художественная деятельность, изготовление поделок на военные темы в подарок папе, дедушке;
• заучивание пословиц и поговорок о храбрости, чести, долге, солдатской службе и товариществе, предложенных педагогами; рисование понравившихся сюжетов на военную тему по прочитанным произведениям предложенных  педагогами;
• участие в сюжетно-ролевых, творческих, театрализованных играх на военную тематику.

Деятельность родителей.

• Активное участие в дистанционном проекте
• Рисование с детьми сюжетов на военную тематику, рассмтривание иллюстраций, открыток, фотографий,  слушание музыкальных произведений.
• подборка детьми вместе с родителями исторического материала (фотографий, писем) о своих родственниках, принимавших участие в исторических боевых традициях.

Развивающая предметно-пространственная среда:

• дидактические игры с патриотическим содержанием;
• подборка наглядно – дидактического материала о Великой Отечественной войне;
• подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц и поговорок о войне, празднике «День Победы», о людях героических и военных профессий, о дружбе народов;
• подборка песен военных лет.
• подборка материалов для продуктивной деятельности детей;
• подготовка пособий и атрибутов для сюжетно – ролевых игр на военную тематику.

Реализация проекта

Реализация проекта рассчитана на 1месяц с апреля 2020 по май 2020 учебного года

План реализации проекта

Перспективы распространения проекта.

Данный проект может быть реализован на уровне любого общеобразовательного учреждения, а так же учреждения дополнительного образования, так как его создание не требует больших дополнительных материальных затрат с учетом созданной материально-технической базы образовательных учреждений города. Так же может быть организовано сотрудничество по созданию специализированных модулей в отдельных образовательных учреждениях, с учетом имеющихся в них материальных и кадровых ресурсов.

Используемая литература:

1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного

образования «От рождения до школы». Под редакцией Н.Е.Вераксы,

Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Издание 2 – е, исправленное и

дополненное. Москва «Москва – Синтез», 2011.

1. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. М., 2005г.
2. Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне / А. П. Казаков, Т. А. Шорыгина, М, 2009г.
3. Кондрыкинская Л. А. С чего начинается Родина? М, 2004 г.
4. Журнал «Дошкольная педагогика» №3, 2010г.
5. Гружинская М., Е. Сидоренко, М. Корнилова, В. Стержнева. «День Победы» //Ребенок в детском саду, №2, 2008г.