Мини-проект "Труд - основа жизни"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dorozhnaya_karta-2.docx | 18.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Дорожная карта сетевого воспитательного проекта
ФИО конкурсантов: Дульцев Дмитрий Андреевич, Семизорова Анна Андреевна, Юнусова Светлана Ильзировна, Чуева Алёна Александровна, Сарафанова Вера Вячеславовна.
Направление воспитательной работы: воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
Целевые ориентиры: трудолюбие.
Тема проекта: «Труд – основа жизни»
Цель: способствовать воспитанию уважительного и ценностного отношения к труду, его созидательной роли в жизни человека через развитие интереса к благоустройству школьной территории, к миру профессий, к творчеству в рамках сетевого взаимодействия.
Участники проекта и их функции:
- учитель – организатор проекта
- обучающиеся – активные участники проекта
- родители – организаторы мероприятий проекта по реализации трудового направления, организаторы и участники в конкретных делах по благоустройству школьного участка, активные участники проекта
- экскурсовод – организатор мероприятия проекта по реализации экскурсий на заводы, активный участник проекта
- библиотекарь – организатор мероприятий проекта по реализации литературного направлений, активный участник проекта
- психолог - организатор мероприятия проекта по реализации трудового направления, активный участник проекта
- специалист по проведению мастер-класса - организатор мероприятия проекта по реализации трудового направления, активный участник проекта
№ п\п | Мероприятия проекта | Участники | Ожидаемый результат | Показатели результата | Примечания |
1 | Классный час по теме: «Труд – основа жизни» | Учитель, обучающиеся | Ознакомление с дорожной картой проекта, а также планирование совместной деятельности. | Понимание обучающимися направления деятельности, которое будет реализовано в данном проекте. | Форма организации: классный час |
2 | Классный час по теме: «Без труда – мы никуда» | Учитель, обучающиеся | Расширение представлений о трудолюбии как положительном нравственном качестве личности и способах проявления данного качества в повседневной жизни | Демонстрация сформированного представления о труде и мотивации быть трудолюбивым человеком | Форма организации: классный час |
3 | Экскурсия на керамический завод | Учитель, обучающиеся, экскурсовод | Расширение представлений обучающихся о работе завода | Обобщение уже имеющихся и новых знаний о труде рабочих завода | Форма организации: экскурсия |
4 | Мастер-класс «Кувшин из глины» | Учитель, обучающиеся, специалист, проводящий мастер-класс | Воспитание трудолюбия, целеустремлённости, творческих способностей | Демонстрация обучающимися готового изделия, понимание того, что чужой труд нужно уважать | Форма организации: мастер-класс |
5 | Реализация проекта «Наша клумба» | Учитель, обучающиеся, родители, ученики параллельного класса | Воспитание трудолюбия, бережного отношения к своему и чужому труду | Готовая клумба на территории школы | Форма организации: практикум |
6 | Родительское собрание вместе с детьми «Все профессии нужны, все профессии важны» | Учитель, обучающиеся, родители | Расширение представлений о мире профессий и пользе каждого труда в обществе | Понимание обучающимися того, что в мире есть очень много разнообразных профессий и они все важны | Форма организации: беседа |
7 | Экскурсия на автомобилестроительный завод «Урал» | Учитель, обучающиеся, экскурсовод | Расширение представлений обучающихся о работе завода | Обобщение уже имеющихся и новых знаний о труде рабочих завода | Форма организации: экскурсия |
8 | Посещение детской библиотеки и проведение мероприятия: «Дудочка и кувшинчик» | Учитель, обучающиеся, библиотекарь, родители | Чтение и разбор произведения «Дудочка и кувшинчик» | Понимание обучающимися ценности трудолюбия, формирование желания быть трудолюбивым | Форма организации: выставка книг, литературный вечер. |
9 | Беседа с психологом на тему: «Учёба – это труд. Повышение мотивации» | Учитель, психолог, обучающиеся | Привлечение внимание обучающихся к проблеме самоорганизации во время подготовки домашнего задания и активной работы на уроке | Понимание обучающимися взаимосвязи между учебной мотивацией и результатом их труда | Форма организации: беседа |
10 | Брейн-ринг на тему «Мир профессий» | Учитель, обучающиеся | Закрепление знаний о различных профессиях | Демонстрация обучающимися полученных знаний о профессиях. | Форма организации: брейн-ринг |
11 | Изготовление кормушек для птиц | Учитель по трудам, обучающиеся | Воспитание бережного отношения к животному миру через трудолюбие | Готовые кормушки, понимание обучающимися того, что видеть результаты своего упорного труда – это приятно | Форма организации: практикум |
12 | Классный час «терпенье и труд всё перетрут» | Учитель, обучающиеся | Обобщение знаний обучающихся о профессиях, взаимосвязи мотивации и трудолюбия | Демонстрация обучающимися изученных знаний | Форма организации: классный час |
Учимся ткать миленький коврик
Чайковский П.И. "Детский альбом"
Распускающиеся бумажные цветы на воде
Лесная сказка о том, как согреться холодной осенью
Л. Нечаев. Про желтые груши и красные уши