Индивидуальный итоговый проект « Изделие из глины »

Администрация муниципального образования муниципального района «Сыктывдинский»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Выльгортская средняя общеобразовательная школа № 2 им. В.П.Налимова»

Индивидуальный итоговый проект
 « Изделие из глины »

Учебная дисциплина: технология

Тип проекта: творческий

                                                            Автор проекта: Есева Софья учащаяся                

                                                                                                             9 «а» класса

Руководитель проекта: Ермакова Оксана Владимировна
Учитель технологии

Выльгорт 2024

                  Оглавление

Паспорт проекта...........................................................................................3

Обоснование возникшей проблемы и потребности в реализации проекта..........................……………………………………………..……4

Выбор темы проекта. Цель и задачи проекта, актуальность и новизна............……………………………………………………..……4

История создания изделий из глины......................………………………………….……....................6

Способы лепки........................................................................................7

Планирование и организация работы над проектом..................................................................................................8

Технология изготовления.....................................................................10

Заключительный этап...........................................................................11

- Экономическое обоснование проекта. Расчет полной себестоимости изделия....................................................................................................10

- Экологическая и эстетическая оценка проекта.....................................................................................................11

-Заключение............................................................................................12

Список использованных интернет – ресурсов..................................................................................................12

Паспорт проекта

Обоснование возникшей проблемы и потребности в реализации проекта.

    Как часто мы слышим о том, что вещи, изготовленные своими руками, приносят в наш дом уют и тепло. Чтобы достичь этого не всегда нужно затрачивать много средств. Мне захотелось сделать что – то приятное для бабушки. Поэтому я решила слепить ей сахарницу из глины. Причем, такое увлечение не очень затратное, но не менее увлекательно, чем другие виды рукоделия.  

           Проект – это метод решения различных жизненных проблем. У меня возникла проблема - что представить на сдаче творческих проектов, поскольку, у меня дома осталась половина самозатвердевающей глины, я решила сделать глиняное изделие, которое также можно подарить бабушке на Новый год.

Такое изделие на сегодняшний день актуально, так является не только модным, но и полезным для домашнего обихода. Моё будущее изделие должно быть:

- оригинальным;

- соответствовать поставленной цели;        

- индивидуальным- качественным- ярким.

Выбор темы проекта. Цель и задачи проекта, актуальность и новизна.

         Актуальность и проблематика моего проекта.

Я решила слепить глиняную сахарницу, которую можно использовать как по назначению, для хранения сахара, так и просто для украшения дома.

С недавних пор я увлекаюсь лепкой из глины, поэтому я решила реализовать проект по теме: «Изделие из глины».

 Цель: Изготовление изделия из глины.

Задачи:

-Познакомиться с историей глины

-Познакомиться со способами лепки из глины.

-Узнать основные правила работы с глиной

-Выбрать изделие

 -Изготовить изделие

-Оценить проделанную работу

Результат этого проекта можно использовать для проведения тематических мастер-классов, же можно его представить. Использовать в конкурсном мероприятии, подарить родным и близким на день рождения, бабушке на Новый год.

Почему сахарница? Сахарница – это незаменимая емкость на любой современной кухне. Она выполняет несколько обязательных функций: позволяет переносить сахар, а также защищает его от внешнего воздействия – влаги, пыли и любых других загрязнений.

Планирование и организация работы над проектом

План действия

1.Подготовка глины

2.Способ изготовления

3.Обработка поверхностей

4.Изготовление изделия

5.Сушка изделия

6.Роспись изделия

         Планируемый результат проекта. Требования к изделию.

Представление результата проекта на защите итоговых индивидуальных проектов в школе. Готовый подарок бабушке на Новый год.

Этапы работы над проектом.

1.Организационно- подготовительный этап

1. . Анализ возможных идей.
2. Выбор идей и вариантов, описание внешнего вида.  

1.3. Выбор оборудования, инструментов, приспособлений и средств.

1. Гнущиеся лезвия для создания ровных прямых или округлых срезов.

2. Стек — небольшая палочка из дерева, металла или пластика для лепки мелких деталей.

3. Коврик для раскатывания — гладкая рабочая поверхность, не скользкая
4. Кисточки – для росписи изделия
5. Губка – для того чтобы смачивать изделие

Основные виды сахарниц:

1. С крышкой. Оптимальный вариант, поскольку такая конструкция защищает сахар от внешних воздействий: повышенной влажности, посторонних запахов и насекомых
2. Без крышки (открытые). Подходят только для подачи сахара к столу, но при постоянном хранении содержимое не защищают
3.  С дозатором. Чаще всего такие модели используются в общественных местах, поскольку не предполагают использования общей ложечки

Материалы для изготовления сахарниц (выиды)

Глина

Стекло пластмасса

Керамика

Береста

История создания изделий из глины и способы лепки.

 Глина — мелкозернистая осадочная горная порода, плотная в сухом состоянии, пластичная при увлажнении. Сегодня мы поговорим на тему гончарное дело и изделия из глины. Глина является основным сырьем гончарного дела. В основном, глина добывалась карьерным способом и складывали возле дома под открытым небом и оставляли так лежать до весны или до следующей осени. После чего глину заносили в определенное место в доме и добавляли воду, пережженные и перемолотые камни или песок, что повышало огнестойкость глины, делало ее менее жирной. После чего глину начинали месить, она считалась готовой к использованию, когда оно превращалось в тесто. В конце 19 века изделия из глины обжигали в домашних печах. Такой обжиг считается тяжелым и требовал большого опыта и сноровки от мастера. Большая часть продукции получалась бракованной.

Изделия из глины служили посудой для приготовления и хранения пищи, но потом начали появляться новые глиняные предметы: кирпич, черепица для крыши дома, архитектурные украшения и многие другие. Со временем изделия из глины научились украшать и отделывать. Первые глиняные сосуды были неправильной формы т.к. все делалось от руки. В дальнейшем встречается посуда правильной формы, что возможно при употреблении гончарного круга.

Китайцы за более чем две тысячи лет до н.э. делали не только глиняную посуду, но и фарфор, а это говорит о том, что гончарное дело появилось за долго до этого времени. К примеру, в Беларуси гончарство известно порядка десять тысяч лет до н.э.

Со временем, после того как был изобретён гончарный круг и открыты способы обжига, бесформенный кусок глины в руках профессиональных мастеров начал превращаться в изысканные изделия.

2. Основной

 Изготовление сахарницы из глины комбинированным способом. Изготовление сахарницы с самой большой части до самой маленькой.

Способы лепки из глины

1.Конструктивный способ. Предмет создают из отдельных частей, вылепленных предварительно. Обычно работу начинают с основной, наиболее крупной части. Например, при лепке животного сначала лепят туловище, затем голову, сравнивают части по величине и соединяют, далее приступают к лепке конечностей. Мелкие детали лепят в последнюю очередь. 

2.Пластический способ. Это более сложный способ, он требует точных движений, хорошего глазомера и отчётливого представления о форме и пропорциях предмета. Затем комку глины придают определённую исходную форму. Наметив основную форму, переходят к вытягиванию отдельных частей, например, шеи, головы, конечностей, хвоста. После того как основные формы вылеплены, можно отработать более мелкие части и детали. 

3.Комбинированный способ. Он включает в себя оба вышеприведённых способа. Из целого куска лепят те части, которые составляют основную массу предмета. Например, туловище и ноги, голову. Мелкие детали, такие как вытянутая часть головы, нос, клюв, хвост, элементы одежды, могут быть использованы отдельно слепленные элементы, при этом их накладывают на основную форму, а пальцами и стеком придают им нужную форму. 

Выбор цвета и формы изделия:

Листая в интернете картинки изделий из глины, я наткнулась на очень красивый вариант и сразу поняла, что хочу сделать сахарницу именно в этой форме и в расцветке.

 Форма банки будет обычная, а крышка в виде головы пряничного человечка. Сама банка будет в бардовом оттенке, а крышка в разных новогодних оттенках (Тёмно- зелёный, охра и разные намешанные цвета).

Правила безопасной работы с глиной:

1.Перед началом работы с глиной необходимо одеть фартук

2. При работе, глина должна находиться в специальных полиэтиленовых кульках

3. На рабочем столе должны быть доска, блюдце с водой, стеки

4. При окончании работы нужно убрать своё рабочее место.

При работе с пластилином и глиной нельзя:

-подносить их к лицу

-пробовать на вкус

-засовывать в нос, уши и волосы

-бросаться кусочками пластилина (глины)

-касаться грязными руками лица, глаз, одежды

трогать тетради, книги, ластики – везде будут жирные пятна

Технологическая карта  изготовления изделия

3.Заключительный этап. Критерии оценки проекта

Сложность

Аккуратность изготовления частей,

соединения частей

Цветовое сочетание

3.1. Экономическое обоснование проекта. Расчет полной себестоимости изделия.

Экономическое обоснование работы.  

Для изделия мне понадобилась не вся глина и не все краски, поэтому суммарная стоимость данного изделия вышла около 350 рублей.

Вывод: За 300 рублей можно сделать шикарный подарок для своих родных, а вещь, которая сделана своими руками всегда очень дорога.  

  3.2. Экологическая и эстетическая оценка проекта.  

Экологическая оценка: Моя работа представляет собой экологически чистое безотходное производство, тем самым, принося всему окружающему не капли вреда. Делая приятное близким, мы поднимаем им настроение- что положительно влияет на самочувствие окружающих.

Эстетическая оценка: Мне кажется, я добилась того результата, которого желала первоначально. Конечно, сахарница получилась не очень ровной и гладкой, но это не беда. Он довольно хорошо вписалась в новогодний интерьер.  

Я справилась с трудностями. В общем, у меня получилось то, что я хотела.    Думаю, свою работу я выполнила вполне аккуратно, а самое главное она нравится мне. Хотя время на неё ушло больше, чем положено, я не расстраиваюсь, так как все этапы работы, которые выполняла, я очень хорошо запомнила. А оценивать, как мне кажется должны окружающие люди, потому что со стороны виднее все недостатки. Мне нравится полученный результат.    

 Заключение.

Для того, чтобы выполнить мою работу, я рассмотрела много сайтов в интернете. Я узнала очень много интересного о происхождении этого вида рукоделия и сделала вывод, что историю наших предков надо знать обязательно, это очень интересно и полезно. Научилась лепить из глины и слепила очень неплохую сахарницу. На мой взгляд, изделие получилось яркое и очень привлекательное. Своё изделие я показала не только своим близким, но и друзьям, знакомым. Многие хвалили мою работу не верили. Теперь я могу самостоятельно работать с разными видами техники и своим родным и близким дарить подарки, выполненные своими руками.

Список использованных интернет – ресурсов

https://kultura-to.ru/new/index.php/zavodoukovskij-gorodskoj-okrug/item/23046-istoriya-sakharnitsy

https://dzen.ru/a/Xr0fFfGWogKAh_hC

https://lil.school/blog/sekrety-urokov-lil_keramika/

https://vpechatleniya.ru/about-gifts/blog/kak-lepit-iz-gliny/