"Времена года и погода"

Конспект занятия для детей старшего возраста (6-7 лет)

Тема занятия: "Времена года и погода"

Цель занятия: Познакомить детей с четырьмя временами года, их особенностями и различиями в погодных условиях. Воспитать интерес к наблюдениям за природой.

▎1. Введение (5 минут)

Воспитатель:

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о временах года и погоде. Кто может назвать времена года?"

*Дети называют: весна, лето, осень, зима.*

Воспитатель:

"Правильно! А теперь давайте вспомним, какие особенности есть у каждого времени года."

▎2. Основная часть (20 минут)

А. Обсуждение времен года (10 минут)

*Воспитатель предлагает детям по очереди рассказывать о каждом времени года:*

• Зима: "Какая погода зимой? Что мы можем делать зимой? Как выглядят деревья?"

• Весна: "Что происходит весной? Какие цветы начинают цвести? Как меняется погода?"

• Лето: "Какое лето? Что мы любим делать летом? Как выглядит природа?"

• Осень: "Что происходит осенью? Как меняется цвет листвы? Какие плоды мы собираем?"

*Воспитатель записывает ключевые слова на доске.*

Б. Игра "Угадай время года" (10 минут)

*Воспитатель показывает картинки, соответствующие каждому времени года (зима – снег, весна – цветы, лето – солнце, осень – листья) и задает вопросы:*

• "Какое это время года?"

• "Что характерно для этой погоды?"

*Дети отвечают и обсуждают.*

3. Практическая часть (15 минут)

А. Творческое задание: "Картинка времени года" (10 минут)

*Каждому ребенку раздаются листы бумаги и цветные карандаши. Воспитатель предлагает нарисовать свое любимое время года и его особенности.*

Б. Презентация работ (5 минут)

*Дети показывают свои рисунки и рассказывают о них:*

• "Это моя любимая весна, потому что цветут цветы."

• "Я нарисовал зиму, потому что люблю кататься на санках."

4. Заключительная часть (5 минут)

А. Обсуждение (3 минуты)

Воспитатель:

"Что нового вы узнали о временах года? Как погода влияет на нашу жизнь?"

Дети делятся своими мыслями.*

Б. Итоговая игра: "Собери пазл" (2 минуты)

*На столе лежат карточки с изображениями различных погодных явлений (снег, дождь, солнце и т.д.). Дети по очереди берут карточки и говорят, к какому времени года относится данное явление.*

5. Завершение занятия (5 минут)

Воспитатель:

"Сегодня мы узнали много интересного о временах года и погоде. Каждый из нас может наблюдать за природой и замечать изменения! Спасибо вам за активное участие!"

Заключение

Занятие помогает детям лучше понять природные явления и их взаимосвязь с временами года. Игровые элементы и творческие задания делают урок увлекательным и познавательным.