Сравнительный анализ художественных средств в песнях рок-и поп- исполнителей. (Каганова Елена, 8Б, школа 377, научный руководитель Тарасова Н.А.)

Изучение художественных средств в курсе литературы представляет определенные сложности как для преподавателя, так и для ученика. Нехватка времени, сложность теоретического материала (не только Евгений Онегин, но и современные ученики не в состоянии отличить ямба от хорея, а метафору от сравнения), а главное – элементарное непонимание стихотворных текстов классиков.

Таким образом, литература (и в первую очередь поэзия), которая всегда представляла собой диалог читателя и писателя, оказывается в плачевном состоянии. Книги не читают и не понимают, а книга - это форма и содержание, которые надо истолковать.

В этом задействовано образное и языковое мышление. Значит литература это работа ума. Поэзия первая представляет образцы для анализа, используя художественные средства выражения.

На мой взгляд,  в этом важном и нелегком деле могла бы прийти на помощь современная музыка. Музыка является неотъемлемым элементом воспитания и формирования личности наших дней, несмотря на смену жанров, видов, исполнителей.

Музыка близка современному ребенку, гораздо ближе классической поэзии, поэтому мы решили сделать ее отправной точкой в изучении поэзии. Почему бы на примере знакомых строк не объяснить, в чем же отличие метафоры от сравнения.

Решение такой сугубо прикладной задачи дало толчок к появлению новой цели исследования. Взяв в качестве отправной точки поп- и рок-музыку, я наткнулась на разные наборы художественных средств с каждом из музыкальных стилей, что послужило появлению такой рабочей гипотезы: рассмотреть отличие поп- и рок-музыки на уровне формы. Известно, что к метафоре были склонны писатели-романтики и символисты, а к метонимии – реалисты и последователи натурализма, возможно, такое же различие мы сможем обнаружить и в современной поэзии.

Таким образом, основными задачами нашего исследования стали:

-изучить теорию художественных средств;

-создать доступные для понимания схематические обозначения художественных средств;

-проанализировать песни рок-и поп- исполнителей с  литературоведческой позиции;

- определить наборы художественных средств в рок- и поп-музыке и сопоставить их.

Цели работы:

-создать базу примеров художественных средств из современных песен;

 -вывести общие для текстов поп- и рок- песен  принципы в плане художественных выразительных средств;

- определить наборы средств, характерных одному стилю (или исполнителю).

В результате проведенной исследовательской работы были сделаны следующие выводы:

-современные песни могут дать яркие образцы художественных средств, использование которых возможно на уроках литературы;

-тексты популярных песен тяготеют к активному использовании сравнений, олицетворений, близких к устойчивым эпитетов, что сближает их с народной поэзией, фольклором;

-рок-поэзия представляет прежде всего разнообразные примеры авторских метафор, именно метафору можно считать знаком рок-поэзии. Метафора  является одним из наиболее существенных признаков романтического искусства 19 века и символизма начала 20 века. Метафора, по мнению Виктора Жирмунского, крупнейшего русского теоретика литературы, является одним из наиболее существенных признаков романтического искусства 19 века и символизма начала 20 века.  Таким образом, рок-поэзию конца20- начала 21 века можно считать продолжателем традиций русского символизма.

1 1. Диакон Андрей Кураев. "Рок и миссионерство ". Москва, Эскмо, Яуза, 2004.

2.Марианна Цой , Александр Житинский "Виктор Цой. Стихи. Документы. Воспоминания." Новый геликон, Спб, 1991.

3. Антон Чернин. "Наша музыка. Энциклопедия русского рока." Спб, Амфора, 2006.

4.Современная русская музыка // http://sru-musika.narod.ru/index.html

5. http://socfil.narod.ru/glava_7.htm

6. Нарушение литературных норм в текстах современных песен //

http://www.openclass.ru/node/7100

7.  Кострюкова О. С.Текст современной популярной лирической песни в когнитивном, коммуникативном и стилистическом аспектах   //  http://www.referun.com/n/tekst-sovremennoy-populyarnoy-liricheskoy-pesni-v-kognitivnom-kommunikativnom-i-stilisticheskom-aspektah

8. Введение  в литературоведение/ под ред. Г.Н.Поспелова. М., 1988

9.Хазагеров Г.Г., Лобанов И.Б. Основы теории литературы. Ростов-на Дону, «Феникс», 2009

10.Тексты песен (репертуар радиостанций «Наше радио» и «Русское радио»).

11.Шугалей Е. Что такое метафора?// http://www.hr-portal.ru/article/elena-shugalei-chto-takoe-metafora

12.Жирмунский В.М. Поэзия Александра Блока // http://philology.ruslibrary.ru/default.asp?trID=309