Сочинение "Служу России!"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя школа №2

г. Меленки Владимирской области

Творческая работа

на региональный конкурс

«Люблю тебя, мой край родной!»

«Моя родословная»

(2.4.)

ученицы 11 класса

Сусловой Елены Алексеевны.

                                                                                     Декабрь 2010 года                                     

Служу России!

 Семьи, в общем-то, похожи: бабушки, дедушки, мамы, папы, дети… И в то же время каждая семья уникальна. Но уникальна по-своему…

   - …Мы долго совещались, как выразить Вам, Евгений Иванович, нашу признательность, чтобы сразу было понятно, чем  Вы зацепили наши души еще в детстве,  и решили, что имеем полное право вручить Вам медаль … «Человеку с незапятнанной совестью», – так закончил свое выступление представительный седовласый мужчина, под бурные аплодисменты всех собравшихся спустился со сцены и  одел на своего старенького учителя самодельную награду… А тот встал и тихо-тихо, но так, что услышали все, произнес: «Служу России!»    

«Какое счастье, что это мой дедушка!» - с замиранием сердца думала я на торжестве по случаю семидесятилетия Евгения Ивановича Суслова. Сколько людей (и каких разных!) пришли его поздравить и произнести слова благодарности – не счесть. Я буквально купалась в этом океане любви, почитания и обожания. А он, сидел непривычно притихший, и только повторял чуть слышно имена своих бывших учеников…

   Конечно, скажете вы, все любят своих дедушек и много теплых слов им адресуют в юбилейные дни! Не спорю… Но уверяю, мой дедушка – особенный!

   Первый парень на деревне, красавец и моряк, он стал учителем и проработал сорок три года!  Прекрасный физик, влюбленный в свой предмет, он стал   великолепным директором школы. (Тридцать один год возглавлял  педагогический коллектив Тургеневской средней школы Меленковского района). И не просто руководил школой, а был при этом братом, сыном, другом, отцом, дедушкой не только нам, членам семьи, но и огромному количеству односельчан. Именно это я узнала, слушая выступления  все этих таких непохожих друг на друга людей.

   Откуда же это у него, простого сельского паренька?  Вернее, от кого?

   Не от матери ли Марии Николаевны, учительницы начальных классов, настоящей подвижницы, добрейшей души человека, которая, вспоминают, каждое утро ходила по домам, собирая детей в школу? Причем, в любую погоду! Ибо слова «ученье – свет» для нее были не прописной истиной, а тем, во что она незабвенно верила, чему истово служила не один десяток лет.

    Или все лучшие человеческие качества  он унаследовал от отца, которого никогда  не видел:  похоронку на него принесли 9 мая 1945 года?

   А может быть, от своей тети Агриппины Алексеевны, учителя от Бога, ликвидатора неграмотности и среди взрослого населения, которая, говорят, обладала удивительным даром – умела распознавать каким-то шестым чувством склонности и способности в человеке? Многие знатные теперь люди и их дети на вечере встречи выпускников в школе вспоминали именно о том, что выбором дела жизни, которое помогло им стать счастливыми и прожить жизнь достойно, они обязаны ей, своей первой учительнице.

   Или от дяди Евгения Николаевича, увлеченного книгочея, чей дом на селе и поныне зовут избой-читальней? В ней собирались и стар и млад, чтобы послушать, как он читает свои любимые произведения русской литературы, которую мастерски преподавал в сельской школе. Именно отечественная литература, по его мнению, поддерживает (именно поддерживает, а не воспитывает!) в человеке духовность, без которой не  может быть нации.

   Наверное, все эти замечательные люди своим подвижническим трудом и преданностью любимому делу повлияли на выбор профессии моего  дедушки. (И не только его! Сестры дедушки - родная и двоюродные – тоже учительницы.).

   В  1970-м  году в неполные тридцать лет мой дед по настоянию педагогического коллектива, в котором проработал до этого пять лет, стал директором сельской школы. Не потому, что рвался к власти и мечтал сделать карьеру. Он, прекрасный физик, своими руками оборудовавший школьный кабинет,  любил заниматься наукой и приобщал к ней своих учеников. Свою роль в этом сыграло «надо»…  

   Менялись правительства, правящие партии, а дед все директорствовал: строил школу, подводил коммуникации к ней, благоустраивал школьный поселок, мечтал о школьном музее… Трудно было невероятно, но он никогда не жаловался, и ему все удавалось! И прежде всего потому, что рядом с ним были люди, которые доверяли ему, которым доверял он. Были рядом и друзья, такие же, как он, директора школ. Хотя директорами-то они были только зимой, летом же были простыми рабочими всевозможных строительных специальностей. За те мизерные средства, что тогда  выделялись,  невозможно было нанять квалифицированных специалистов для ремонта школьных зданий. И вот друзья-директора (Иванов Борис Константинович, Грачев Борис Павлович, Никишин Геннадий Иванович и дедушка) целыми летами латали дыры в школьном хозяйстве то у одного, то у другого. И все во имя того, чтобы Первого сентября красивые, нарядные дети вошли в красивые, нарядные школы и встретили их красивые, нарядные директора.

   Они дружат и теперь, хотя все уже отошли от дел, и я очень люблю слушать их воспоминания.  Боже, какими счастливыми были они тогда! Как радовались каждой новой парте, необычной доске! Как обменивались реактивами и приборами для опытов!  Да они счастливы и сегодня, ведь их директорское братство живо до сих пор и в полном составе! Таких увлеченных, преданных своей профессии, своим коллективам людей, я, пожалуй, больше не знаю. При встречах они не жалуются друг другу на болезни; не ругают правительство за то, что за свой подвижнический труд заработали пенсии, которых едва хватает, чтобы свести концы с концами; не отмеченные высокими правительственными наградами, они по-детски радуются тому, что сумели добиться присвоения высоких званий педагогам своих школ. Один не устает повторять, что мало того, что из семи Заслуженных учителей России в нашем районе  – четыре в его школе, еще и все его учительницы – самые красивые. Мой же дед до самозабвения гордится тем, что единственный педагог Меленковщины, имеющий звание Народного учителя СССР,  Рузина Людмила Серафимовна,  – педагог его родной Тургеневской школы… А еще он гордится тем, что его жена, мои папа (его сын) и мама – тоже педагоги.

   Дедушку любят в деревне, помнят... К нему обращаются за советом молодые коллеги, пришедшие ему на смену, частенько навещают и бывшие ученики. (Я даже – стыдно признаться! – иной раз его к ним ревную). Мы, приезжая в Тургенево, выходим из автобуса «у дедушкиной школы».  А маленькие ребятишки, бегающие по деревне, видя дедушку, до сих пор говорят вслед ему: «Вон директор пошел!». Без иронии и насмешки.

   И сколько бы я ни играла в детстве «в больничку», сколько бы ни слышала разговоров о непрестижности профессии учителя,  твердо знаю: я стану учителем, как прабабушки, прадедушка, бабушка, дедушка, мама и папа. Педагогический стаж нашей учительской династии более семисот лет. И будет еще больше! Мы с сестрой не подведем…

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя школа №2

г. Меленки Владимирской области

Творческая работа

на региональный конкурс

«Люблю тебя, мой край родной!»

«Моя родословная»

(2.4.)

ученицы 11 класса

Сусловой Елены Алексеевны.

                                                                                     Декабрь 2010 года                                     

Служу России!

 Семьи, в общем-то, похожи: бабушки, дедушки, мамы, папы, дети… И в то же время каждая семья уникальна. Но уникальна по-своему…

   - …Мы долго совещались, как выразить Вам, Евгений Иванович, нашу признательность, чтобы сразу было понятно, чем  Вы зацепили наши души еще в детстве,  и решили, что имеем полное право вручить Вам медаль … «Человеку с незапятнанной совестью», – так закончил свое выступление представительный седовласый мужчина, под бурные аплодисменты всех собравшихся спустился со сцены и  одел на своего старенького учителя самодельную награду… А тот встал и тихо-тихо, но так, что услышали все, произнес: «Служу России!»    

«Какое счастье, что это мой дедушка!» - с замиранием сердца думала я на торжестве по случаю семидесятилетия Евгения Ивановича Суслова. Сколько людей (и каких разных!) пришли его поздравить и произнести слова благодарности – не счесть. Я буквально купалась в этом океане любви, почитания и обожания. А он, сидел непривычно притихший, и только повторял чуть слышно имена своих бывших учеников…

   Конечно, скажете вы, все любят своих дедушек и много теплых слов им адресуют в юбилейные дни! Не спорю… Но уверяю, мой дедушка – особенный!

   Первый парень на деревне, красавец и моряк, он стал учителем и проработал сорок три года!  Прекрасный физик, влюбленный в свой предмет, он стал   великолепным директором школы. (Тридцать один год возглавлял  педагогический коллектив Тургеневской средней школы Меленковского района). И не просто руководил школой, а был при этом братом, сыном, другом, отцом, дедушкой не только нам, членам семьи, но и огромному количеству односельчан. Именно это я узнала, слушая выступления  все этих таких непохожих друг на друга людей.

   Откуда же это у него, простого сельского паренька?  Вернее, от кого?

   Не от матери ли Марии Николаевны, учительницы начальных классов, настоящей подвижницы, добрейшей души человека, которая, вспоминают, каждое утро ходила по домам, собирая детей в школу? Причем, в любую погоду! Ибо слова «ученье – свет» для нее были не прописной истиной, а тем, во что она незабвенно верила, чему истово служила не один десяток лет.

    Или все лучшие человеческие качества  он унаследовал от отца, которого никогда  не видел:  похоронку на него принесли 9 мая 1945 года?

   А может быть, от своей тети Агриппины Алексеевны, учителя от Бога, ликвидатора неграмотности и среди взрослого населения, которая, говорят, обладала удивительным даром – умела распознавать каким-то шестым чувством склонности и способности в человеке? Многие знатные теперь люди и их дети на вечере встречи выпускников в школе вспоминали именно о том, что выбором дела жизни, которое помогло им стать счастливыми и прожить жизнь достойно, они обязаны ей, своей первой учительнице.

   Или от дяди Евгения Николаевича, увлеченного книгочея, чей дом на селе и поныне зовут избой-читальней? В ней собирались и стар и млад, чтобы послушать, как он читает свои любимые произведения русской литературы, которую мастерски преподавал в сельской школе. Именно отечественная литература, по его мнению, поддерживает (именно поддерживает, а не воспитывает!) в человеке духовность, без которой не  может быть нации.

   Наверное, все эти замечательные люди своим подвижническим трудом и преданностью любимому делу повлияли на выбор профессии моего  дедушки. (И не только его! Сестры дедушки - родная и двоюродные – тоже учительницы.).

   В  1970-м  году в неполные тридцать лет мой дед по настоянию педагогического коллектива, в котором проработал до этого пять лет, стал директором сельской школы. Не потому, что рвался к власти и мечтал сделать карьеру. Он, прекрасный физик, своими руками оборудовавший школьный кабинет,  любил заниматься наукой и приобщал к ней своих учеников. Свою роль в этом сыграло «надо»…  

   Менялись правительства, правящие партии, а дед все директорствовал: строил школу, подводил коммуникации к ней, благоустраивал школьный поселок, мечтал о школьном музее… Трудно было невероятно, но он никогда не жаловался, и ему все удавалось! И прежде всего потому, что рядом с ним были люди, которые доверяли ему, которым доверял он. Были рядом и друзья, такие же, как он, директора школ. Хотя директорами-то они были только зимой, летом же были простыми рабочими всевозможных строительных специальностей. За те мизерные средства, что тогда  выделялись,  невозможно было нанять квалифицированных специалистов для ремонта школьных зданий. И вот друзья-директора (Иванов Борис Константинович, Грачев Борис Павлович, Никишин Геннадий Иванович и дедушка) целыми летами латали дыры в школьном хозяйстве то у одного, то у другого. И все во имя того, чтобы Первого сентября красивые, нарядные дети вошли в красивые, нарядные школы и встретили их красивые, нарядные директора.

   Они дружат и теперь, хотя все уже отошли от дел, и я очень люблю слушать их воспоминания.  Боже, какими счастливыми были они тогда! Как радовались каждой новой парте, необычной доске! Как обменивались реактивами и приборами для опытов!  Да они счастливы и сегодня, ведь их директорское братство живо до сих пор и в полном составе! Таких увлеченных, преданных своей профессии, своим коллективам людей, я, пожалуй, больше не знаю. При встречах они не жалуются друг другу на болезни; не ругают правительство за то, что за свой подвижнический труд заработали пенсии, которых едва хватает, чтобы свести концы с концами; не отмеченные высокими правительственными наградами, они по-детски радуются тому, что сумели добиться присвоения высоких званий педагогам своих школ. Один не устает повторять, что мало того, что из семи Заслуженных учителей России в нашем районе  – четыре в его школе, еще и все его учительницы – самые красивые. Мой же дед до самозабвения гордится тем, что единственный педагог Меленковщины, имеющий звание Народного учителя СССР,  Рузина Людмила Серафимовна,  – педагог его родной Тургеневской школы… А еще он гордится тем, что его жена, мои папа (его сын) и мама – тоже педагоги.

   Дедушку любят в деревне, помнят... К нему обращаются за советом молодые коллеги, пришедшие ему на смену, частенько навещают и бывшие ученики. (Я даже – стыдно признаться! – иной раз его к ним ревную). Мы, приезжая в Тургенево, выходим из автобуса «у дедушкиной школы».  А маленькие ребятишки, бегающие по деревне, видя дедушку, до сих пор говорят вслед ему: «Вон директор пошел!». Без иронии и насмешки.

   И сколько бы я ни играла в детстве «в больничку», сколько бы ни слышала разговоров о непрестижности профессии учителя,  твердо знаю: я стану учителем, как прабабушки, прадедушка, бабушка, дедушка, мама и папа. Педагогический стаж нашей учительской династии более семисот лет. И будет еще больше! Мы с сестрой не подведем…