Основные экологические проблемы современности в творчестве художников слова

Министерство образования и науки

Российской Федерации

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА

«ОСНОВНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ

В ТВОРЧЕСТВЕ ХУДОЖНИКОВ СЛОВА (ПОЭЗИЯ)»

Выполнили:

учащиеся 9 “Б” класса

МОУ Борисоглебская СОШ №3

Руководитель:

Макашова Лариса Валентиновна,

учитель русского языка и литературы

МОУ Борисоглебская СОШ №3

2011

Содержание:

1. Введение………………………………………………………………………………………….стр.3-4

2. Хозяйственная деятельность человека как первоисточник экологической катастрофы……………………………………………………………….….стр.5-6

3.   Загрязнение воды……………………………………………………………………..…стр.7

4.   Загрязнение атмосферы……………………………………………………………………………………..стр.8

5.   Сведение лесов………………………………………………………………………..….стр.9

6.   Заключение………………………………………………………………………………….стр.10

7.   Список используемой литературы………………………………………….….стр.11

Введение.

Природа всегда была вдохновителем искусства, источником великих творений во все времена существования человечества. В лучших произведениях литературы и живописи отражены картины природы, ведь красота ее способствует творческому вдохновению, вызывает у человека положительные эмоции, воспитывает вкус и чувства. В народном творчестве живут поэтические образы, заимствованные из природы: ивушка плакучая, березонька белая, дуб могучий, лебедушки и т. п. Эти символы служат мерой красоты и добра, скромности и непритязательности, смелости и благородства, силы и удали. Но в последнее время актуальными стали слова:

Асфальта много,

Нет травы, воды.

Как мало окружающей природы,

Как много окружающей среды.

В результате научно-технического прогресса изменились условия жизни человека, жизнь его стала более комфортабельной, но вместе с тем произошел разрыв единения человека с окружающей его природой, доминирующим стало потребительское отношение к ней.

Желание человека «иметь» пришло в противоречие с его стремлением «быть», жить, существовать на этой планете. Идеология потребительства – вот нравственная основа экологического кризиса. И именно поэзия, которая всегда очень тонко улавливает главные проблемы человека, ударила в набат:

И, конечно, тревожно,

Что порой мы безбожно

Не храним, что имеем,

Не щадим,

Не жалеем.

А. Яшин.

Цель моей работы: используя силу живого слова показать людям бездну экологического коллажа, гибельность идеологии потребительства; призвать человека к разумному самоограничению, к «новому аскетизму», во имя сохранения жизни на планете.

Для достижения цели я поставила перед собой задачи:

1. Подобрать необходимую литературу, изучить ее, систематизировать полученную информацию.
2. Обобщить, сделать выводы, выразить свое отношение к данной проблеме.

Данная работа особенно актуальна в наше время, т. к. человечество все чаще сталкивается с природными бедствиями, которые влекут за собой экологическую катастрофу.

Хозяйственная деятельность человека как первоисточник экологической катастрофы.

Очевидна провокационная роль человека в возникновении природных бедствий в наши дни. Порой сравнительно небольшие мероприятия вызывают катастрофические последствия: подрезка склонов – оползни и обвалы, распашка почв – быструю эрозию, осушение болот – уменьшение плодородия почв на повышенных участках, охотничья деятельность – исчезновение некоторых видов животных и птиц:

Когда-то и я не убить не мог,

Что б не летело над головой.

Садился за весла – ружье у ног.

Шел в чащу – заранее взводил курок,

На жатву брал дробовик с собой

Стрелял и коршуна и воробья,

Не разбираясь – друзья? враги?

А. Яшин.

Если Яшин бил тревогу об исчезновении птиц, то Абдулаева возмущалась тем, как люди обращаются с растениями, занесенными в Красную книгу. Ее стихотворение посвящено самым нежным и красивым весенним цветам – подснежникам:

Вот букет: он брошен вместе с сором.

Умирают, сжавшись, лепестки…

Это мы срываем без разбора

Беззащитные тугие стебельки.

Для чего мы рвали их? Не знаю!

Быстро вянет нежный первоцвет.

Пусто, скучно стало на поляне:

Вестников весны там больше нет!

Все мы обращаем внимание на то, какими «обкусанными» выглядят ранней весной заросли вербы, которые растут недалеко от жилья человека, а Владимир Солоухин не мог не сказать:

Я обманул ольху.

В один из зимних дней

На берегу застывшей нашей речки

Я наломал заснеженных ветвей

И внес в тепло, которое от печки

Что из того, что радостно и звонко

Раздастся песня раннего скворца?

Лежит, пылит на мертвую кленку

Досадный мусор- мертвая пыльца.

Я считаю, что нужно не потребительски относиться к природе, а испытывать радость от общения с ней, любоваться ее красотой, восхищаться ее богатством.

Словацкий поэт   Павол Гвездеслава об этом говорил так:

Я сорвал цветок - и он увял.

Я поймал мотылька - и он умер у меня на ладони.

И тогда я понял, что прикоснуться к Красоте

Можно только сердцем.

Именно это делал азербайджанский поэт и драматург Самед Вургун:

Я должен над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать их и срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.

Загрязнение воды.

Загрязнение природных вод. Человечество практически полностью зависит от поверхностных вод суши – рек и озер. Тревогу вызывает все возрастающее количество хозяйственных стоков. Загрязнение водоемов происходит не только отходами промышленного производства, но и попаданием с полей в водоемы органики, минеральных удобрений, пестицидов, применяемых в сельском хозяйстве.

Текут отравленные воды

По руслам рек и под землей.

Дожди спадают с небосвода

Сернокислотною водой.

И.И.Ландо.

Таким отношением человек напоминает Очень Дикую Свинью из экологической сказки «Там, где нет песен, желудей не бывает».

В укромном месте был родник. Всех поил он своей водицей. У птиц после нескольких глоточков голос становился чистым и звонким. Но не нравилось это Очень Дикой Свинье. Наевшись желудей под дубом, она завалила родник камнями, землей, сучьями и ушла. Через год пришла к дубу, а желудей нет, так как речка пересохла, а корням пить было нечего. «А при чем здесь речка?»- тогда удивилась Свинья. Оказывается, речка из родника вытекает. И поняла тогда Свинья: там, где нет песен, там желудей не бывает.

А вот как сибирский поэт Василий Федоров выразил в стихах свое отношение к «проекту века» – повороту северных рек:

Да Винчи говорил:

«Когда вы захотите

Какой-нибудь реке

Дать новый,

Лучший путь,

Вы как бы

У самой реки спросите,

Куда б она сама

Хотела повернуть…»

Загрязнение атмосферы.

Серьезную тревогу вызывает состояние воздушного бассейна. Значительным источником загрязнения атмосферы является автотранспорт. Автомобили сжигают миллионы тонн бензина и выбрасывают колоссальное количество продуктов горения, содержащих угарный газ, оксиды азота, свинец. Среднестатистический автомобиль выбрасывает в год 0,8 тонн вредных веществ. Основная же доля загрязнения атмосферного воздуха приходится на предприятия черной и цветной металлургии, топливной энергетики. Одних оксидов серы в атмосферу ежедневно выбрасывается до 250 миллионов тонн (по 40 кг на каждого человека). Можно представить, что представляет собой атмосфера, если японцы в прошлом столетии видели вершину своей любимой Фудзиямы сто дней в году. В годы пренебрежения к экологическим проблемам они могли любоваться ею лишь двадцать дней. Сейчас вновь вершина Фудзи видна около двух месяцев. Человечество хочет видеть сияющие вершины всеобщего счастливого будущего круглый год. У него для этого должно хватить мудрости. Думать и действовать нужно всем. Немедленно.

Уже все тоньше слой озона,

А он – щит жизни на Земле;

Уже растут, как язвы, зоны,

Где смерть таится в дымной мгле.

И. И.Ландо

Вскоре может случиться то, от чего предостерегал нас Василий Федоров:

Меня охватывает гнев.

Утраты восполняя скудно,

Ты истребляешь

Безрассудно

Природы

Вековой посев…

Земли

Не вечна благодать.

Когда далекого потомка

Ты пустишь по миру

С котомкой,

Ей будет

Нечего подать.

Сведение лесов.

Сведение лесов – одна из важнейших глобальных экологических проблем современности. Лес поглощает атмосферное загрязнение антропогенного происхождения, защищает почву от эрозии, сток поверхностных вод и т.д.

Уменьшение площади лесов вызывает нарушение круговоротов кислорода и углерода в биосфере. Хотя катастрофические последствия сведения лесов известны, их уничтожение продолжается. Леса на нашей планете занимают площадь около 42 миллионов км. кв.,но их площадь ежегодно уменьшается на 2%.

Как яблоко на блюде,

У нас Земля одна.

Не торопитесь, люди,

Все выскрести до дна.

Не мудрено добраться

До скрытых тайников,

Разграбить все богатства

У будущих веков.

 М. Дудин

Заключение.

Знаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире. Человечество «лицом к лицу» столкнулось с жесточайшим экологическим кризисом. Ресурсы планеты не умножаются, а иссякают. Катастрофически быстро загрязняются вода и воздух, при этом пригодной для питья воды становится все меньше. Превращаются в пески плодородные земли – главный источник нашей жизни. На глазах сокращается площадь лесов, дающих Земле кислород, стабилизирующих климат и циркуляцию вод. В результате варварского хозяйствования человека буквально «вываливаются» на планету горы отбросов, удушающих все живое. Выбросы в атмосферу различных газов истощают вокруг планеты озоновый слой.

Экологические проблемы не знают границ и природных рубежей – они глобальны.

Французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери как-то заметил: «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля».

К пассажирам этого корабля и обращался Евгений Евтушенко:

Не случайно джунгли спящие стрекочут,

Не случайно шелестит речная гладь.

Так глядит на нас природа,будто хочет

Что-то важное глазами рассказать.

Не случайно утром вспыхивают росы

Светляками на ладонях у листвы.

Так глядит на нас природа, будто просит

Нашей помощи, защиты и любви.

Список используемой литературы.

1. Ю. Н. Гладкий, С.Б. Лавров. Дайте планете шанс!  М.; Просвещение, 1995 год
2. А. А. Яшин. Добро открывается сердцем. Стихи и проза. М., «Детская литература», 1975 год
3. Ю. В. Новиков, «Природа и человек», М., Просвещение, 1991 год
4. Отклик, выпуск 8/составитель Л. Егорова, М., Молодая гвардия, 1990 год
5. Экологические сказки. Пособие для учителей. Составитель Т. А. Фадеева, Волгоград, издательство «Учитель».