Поэт и время

Слайд 1

МБОУ «Гимназия №1 им.Ч.Т. Айтматова п.г.т. Кукмор Исследовательская работа «Поэт и время» ( по творчеству С.Я.Маршака) выполнила: Шакирова Ляйсан, ученица 7 класса руководитель: Иоргачева А.Т., учитель русского языка и литературы 2012 год 2012 год 2012 год

Слайд 2

Самуил Яковлевич Маршак Ведут беседу двое : я и книга. И целый мир неведомый кругом...

Слайд 3

Тема времени в творчестве Маршака И поступь, и голос у времени тише… Не знает вечность ни родства, ни племени… На всех часах вы можете прочесть… Сколько раз пытался я ускорить … Порой часы обманывают нас…

Слайд 4

И поступь, и голос у времени тише… И поступь, и голос у времени тише Всех шорохов, всех голосов. Шуршат и работают тайно, как мыши, Колесики наших часов. Лукавое время играет в минутки, Не требуя крупных монет. Глядишь - на счету его круглые сутки, И месяц, и семьдесят лет. Секундная стрелка бежит что есть мочи Путем неуклонным своим. Так поезд несется просторами ночи, Пока мы за шторами спим.

Слайд 5

Изобразительно-выразительные средства языка Эпитеты : лукавое время, круглые сутки, путем неуклонным . Олицетворения : время играет, стрелка бежит, колесики работают. Сравнения : шуршат и работают тайно, как мыши, колесики наших часов; секундная стрелка сравнивается с поездом , который несется в просторах ночи Аллитерация – прием повтора определенных согласных. В первой строфе повторяются звуки (с), (в), (т), ( ш ). Во второй строфе всего один звук ( ш ), так как смысл строфы не требует такого количества шипящих. Зато используются развернутая метафора : лукавое время играет в минутки, не требуя крупных монет .

Слайд 6

На всех часах вы можете прочесть Слова простые истины глубокой: Теряя время, мы теряем честь. А совесть остается после срока. Она живет в душе не по часам. Раскаянье всегда приходит поздно. .А честь на час указывает нам Протянутой рукою - стрелкой грозной. Чтоб наша совесть не казнила нас, Не потеряйте краткий этот час. Пускай, как стрелки в полдень , будут вместе Веленья нашей совести и чести!

Слайд 7

Художественные особенности стихотворения Эпитеты: слова простые, истины глубокой, стрелкой грозной, краткий час. Олицетворения : совесть живет, раскаянье приходит , честь указывает , совесть не казнила . Сравнения : стрелка сравнивается протянутой рукой , веленья совести сравниваются со стрелками в полдень. Вывод: Часы бегут за веком век. Куда торопитесь, часы?

Слайд 8

Тема поэта и поэзии в творчестве Маршака Все то, чего коснется человек… Когда вы долго слушаете споры… Как призрачно мое существованье!.. Все те, кто дышат на земле…

Слайд 9

Все то, чего коснется человек… Всё то, чего коснется человек, Приобретает нечто человечье. Вот этот дом, нам прослуживший век, Почти умеет пользоваться речью. Мосты и переулки говорят, Беседуют между собой балконы, И, у платформы выстроившись в ряд, Так много сердцу говорят вагоны. Давно стихами говорит Нева. Страницей Гоголя ложится Невский. Весь Летний сад - Онегина глава. О Блоке вспоминают Острова, А по Разъезжей бродит Достоевский. Сегодня старый маленький вокзал, Откуда путь идет к финляндским скалам, Мне в сотый раз подробно рассказал О том, кто речь держал перед вокзалом. А там еще живет петровский век , В углу между Фонтанкой и Невою... Всё то, чего коснется человек, Озарено его душой живою. .

Слайд 11

Изобразительно-выразительные средства языка Эпитеты : старый вокзал, к финляндским скалам, петровский век. Олицетворения : дом почти не умеет пользоваться речью, мосты и переулки говорят, беседуют между собой балконы, говорят вагоны, говорит Нева, вспоминают Острова, путь идет, вокзал мне повесть рассказал, живет петровский век Метафора : вот этот дом, нам прослуживший век. Вывод : Самуил Яковлевич Маршак в этом стихотворении употребил много художественно- изобразительных средств, он хотел донести до читателя мысль о том, что предметы могут стать живыми, если они одухотворены памятью великих людей.

Слайд 12

Все те, кто дышит на земле, При всем их самомнении – Лишь отражения в стекле, Ни более, ни менее. Каких людей я в мире знал, В них столько страсти было Но их с поверхности зеркал Как будто тряпкой смыло. Я знаю: мы обречены На смерть со дня рождения. Но для чего страдать должны Все эти отражения? И неужели только сон – ,Все эти краски, звуки, И грохот миллионов тонн, И стон предсмертной муки?..

Слайд 13

Анализ стихотворения: Все те, кто дышат на земле… В стихотворении лирический герой решает философские проблемы: « Для чего страдать должны все эти отражения?», «И неужели только сон- все эти краски, звуки?» Человек сравнивается с отражением в зеркале. Трагизм придают слова: «обречены», «смерть», «страдать», «грохот», «стон». Используется анафора (единоначатие): И неужели только сон- Все эти краски, звуки, И грохот миллионов тонн, И стон предсмертной муки?..