Загадки о домашних животных
Загадки:
1. У порога плачет,коготки прячет.
Тихо в комнату войдёт,замурлычет, запоёт (кошка)
2. Она,когда приходишь в дом,
Машет радостно хвостом!
Но чужому говорим:
"Лучше в дом не заходи!" (Собака)
Погудина Елизавета
3. Сидит на окошке крошка.
Хвост как у кошки,
Нос как у кошки,
Уши как у кошки,
А не кошка. (котёнок)
Щуровская Лера.
4. Острые ушки,пушистый хвост.
Четыре лапки, хтрый прохвост.
Любит покушать,любит поспать,
Любит бантиком поиграть. (Кот)
Уткина Анастасия.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prilozhenie.docx | 18.07 КБ |
| 1_klass_kalendarno-tematicheskoe_planirovanie_po_petersonu.docx | 31.93 КБ |
Предварительный просмотр:
Универсальные учебные действия,
Формируемые на уроках математики в 1 классе
Регулятивные:
- Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно
- Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
- Ставить учебную задачу, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.
- Осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном
- . Ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей.
- Адекватно воспринимать оценку учителя, планировать свои действия с соответствии с поставленной задачей
Познавательные:
- Ориентироваться в учебнике
- использование моделей и схем для решения задач.
- осуществление сравнения количества и местонахождения предметов.
- определение свойства предметов, распознавание и перечисление геометрических форм, установление взаимосвязи между целым и частью
- осуществление сравнения между компонентами и результатами сложения и вычитаниями
- Формулирование ответов на вопросы; описание предмета; построение речевого высказывания в устной форме.
Коммуникативные:
- Слушать и понимать высказывания собеседников
- уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности
- читать вслух и про себя тексты учебника, понимать и пересказывать содержание текста
- учиться работать в парах, в группе, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
- контролировать действия партнера; строить понятные для партнера высказывания.
- Учиться уважительно относиться к позиции другого.
- Учиться формулировать собственное мнение и позицию.
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование
1 класс
Дата | № урока | Тема урока | |
план | факт | ||
1 | Свойства предметов | ||
2 | Свойства предметов. Геометрические фигуры | ||
3 | Свойства предметов. Порядок. | ||
4 | Большие и маленькие. | ||
5 | Группы предметов. | ||
6 | Группы предметов. Закрепление. | ||
7 | Сравнение групп предметов | ||
8 | Сравнение групп предметов. Закрепление. | ||
9 | Сложение. | ||
10 | Сложение . Закрепление. | ||
11 | Вычитание. | ||
12 | Вычитание .Закрепление | ||
13 | Выше , ниже | ||
14 | Порядок | ||
15 | Раньше, позже | ||
16 | Закрепление Контрольная работа №1 (Самостоятельные и контрольные работы по математике). | ||
Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация | |||
17 | Много. Один. | ||
18 | Число и цифра 1. | ||
19 | Число и цифра 2. Как получить число 2. | ||
20 | Число и цифра 3. Как получить число 3. | ||
21 | Числа 1-3 | ||
22 | Числа 1-3. Закрепление | ||
23 | Число и цифра 4. | ||
24 | Числа 1-4 | ||
25 | Числовой отрезок | ||
26 | Числовой отрезок. Закрепление. | ||
27 | Число и цифра 5.Пятиугольник | ||
28 | Состав числа 5. Параллелепипед. Куб. Пирамида.. | ||
29 | Столько же. Равенство и неравенство. Знаки «<», «>». | ||
30 | Столько же. Равенство и неравенство. Закрепление. | ||
31 | Числа 1-5 | ||
32 | Больше, меньше | ||
33 | Сравнение чисел | ||
34 | Число и цифра 6. | ||
35 | Числа 1-6 | ||
36 | Точки и линии. | ||
37 | Компоненты сложения | ||
38 | Области и границы. | ||
39 | Компоненты вычитания. | ||
40 | Закрепление. Контрольная работа №2(Самостоятельные и контрольные работы по математике) | ||
41 | Отрезок и его части. | ||
42 | Число и цифра 7. | ||
43 | Ломаная линия. Многоугольник | ||
44 | Выражения | ||
45 | Сравнение выражений | ||
46 | Выражения. Закрепление. | ||
47 | Число и цифра 8. | ||
48 | Числа 1-8. | ||
50 | Число и цифра 9. | ||
51 | Таблица сложения. | ||
52 | Компоненты сложения | ||
53 | Компоненты вычитания. | ||
54 | Закрепление. Контрольная работа №3(Самостоятельные и контрольные работы). | ||
55 | Части фигур | ||
56 | Части фигур. Закрепление. | ||
57 | Число и цифра 0. | ||
58 | Свойства 0. | ||
59 | Кубик Рубика. | ||
60 | Равные фигуры | ||
61 | Равные фигуры. Закрепление | ||
62 | Волшебные цифры. | ||
63 | Алфавитная нумерация. | ||
64 | Задача. | ||
65 | Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. | ||
66 | Задача. Взаимно обратные задачи. | ||
67 | Задачи. Закрепление.. | ||
68 | Сравнение чисел. | ||
69 | Задачи на сравнение | ||
70 | Задачи на сравнение. Задачи на нахождение большего числа | ||
71 | Задачи на сравнение. Задачи на нахождение меньшего числа | ||
72 | Задачи на сравнение. Закрепление.. | ||
73 | Повторение. | ||
74 | Закрепление. Контрольная работа №4 (Самостоятельные и контрольные работы) | ||
75 | Величины. Длина.. | ||
76 | Величины. Длина. Построение отрезков данной длины. | ||
77 | Длина. | ||
78 | Масса. | ||
79 | Масса. Закрепление | ||
80 | Объем.. | ||
81 | Свойства величин. | ||
82 | Величины и их свойства. | ||
83 | Величины и их свойства. | ||
84 | Решение задач | ||
85 | Уравнения | ||
86 | Уравнения. Закрепление. | ||
87 | Уравнения. Решение уравнений на нахождение неизвестного вычитаемого. | ||
88 | Решение уравнений. | ||
89 | Уравнения с неизвестным уменьшаемым. | ||
90 | Решение уравнений. | ||
91 | Уравнения. Закрепление. | ||
92 | Закрепление изученного. Контрольная работа №5.(самостоятельные и контрольные работы по математике для начальной школы) | ||
93 | Единицы счета | ||
94 | Единицы счёта. Укрупнение единиц счета. | ||
95 | Число 10. Состав числа 10. | ||
96 | Состав числа 10. Сложение и вычитание в пределах 10. | ||
97 | Десять. Закрепление. | ||
98 | Решение задач | ||
99 | Счет десятками. | ||
100 | Круглые числа. | ||
101 | Круглые числа. Закрепление | ||
102 | Дециметр. | ||
103 | Закрепление изученного. Контрольная работа №6. (самостоятельные и контрольные работы по математике для начальной школы) | ||
104 | Счет десятками и единицами. | ||
105 | Названия чисел до 20 | ||
106 | Нумерация чисел второго десятка | ||
107 | Названия чисел до 20. | ||
108 | Нумерация двузначных чисел. | ||
109 | Натуральный ряд. | ||
110 | Сравнение чисел. | ||
111 | Сложение и вычитание двузначных чисел.. | ||
112 | Сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 20. | ||
113 | Сложение и вычитание двузначных чисел. Закрепление | ||
114 | Таблица сложения | ||
115 | Таблица сложения. Закрепление. | ||
116 | Таблица сложения. | ||
117 | Таблица сложения. Приём сложения. | ||
118 | Таблица сложения. Приём вычитания однозначных чисел. | ||
119 | Таблица сложения. Закрепление знаний табличных случаев сложения и вычитания. | ||
120 | Таблица сложения. | ||
121 | Таблица сложения .Закрепление. | ||
122 | Повторение. | ||
123 | Закрепление изученного. Контрольная работ №7 (самостоятельные и контрольные работы по математике для начальной школы) | ||
124 | Повторение. Решение уравнений.. | ||
125 | Повторение. | ||
126 | Повторение. Решение текстовых задач | ||
127 | Повторение. Решение уравнений и текстовых задач. | ||
128 | Подготовка к итоговой контрольной работе | ||
129 | Итоговая контрольная работа | ||
130 | |||
131 | Портфолио ученика (резервные уроки) | ||
132 | Портфолио ученика (резервные уроки) | ||
Лиса Лариска и белка Ленка
Эта весёлая планета
Попробуем на вкус солёность моря?
Фотографии кратера Королёва на Марсе
Снежная сказка