Исследовательская работа на тему: « Кронштадт в произведениях Константина Станюковича»

Тезисы научно-исследовательской работы на тему:

 "Кронштадт в произведениях К.М.Станюковича"

 Силин Артём, ученик  6 "А" класса ГБОУ СОШ №422,

научный руководитель - Шубунова В.И.,

 учитель русского языка и литературы

        Предмет исследования - Кронштадт литературный; исходя из этого, мы выбрали тему: "Кронштадт в произведениях К.М.Станюковича", так как многие, опрошенные нами взрослые и дети, ничего не знают об этом писателе и его творчестве, о его связи с городом, более того считают, что улица в Кронштадте названа в честь адмирала Станюковича, не подозревая, что звали его Михаилом Николаевичем и что он является отцом писателя. В связи с этим, мы решили глубже изучить жизнь и творчество Константина Михайловича, определив цель исследования: показать Кронштадт в произведениях К.Станюковича. 

            Изучая разные источники, мы построили свою работу по главам, в которых обозначены наши задачи и которые помогли нам прийти к логическому заключению.

        1-я  глава "Кронштадт глазами писателя" рассказывает, почему город стал героем рассказов К.Станюковича. Мы считаем, это случилось не только потому, что здесь проходили  учеба и служба юного писателя, но и потому, что Кронштадт в какой-то степени стал точкой отсчёта его новой литературной жизни, здесь приходит решение об отставке, которая далась ему нелегко.

        Во 2-ую  главу "Знакомство с биографией писателя" отобраны ключевые эпизоды из жизни Константина Михайловича, которые помогли понять, почему писатель обратился к морской тематике и почему действие разворачивается в Кронштадте, где он познакомился с закалёнными морем людьми, с которыми расстался, но мысленно не раз возвращался в Кронштадт. Знакомясь с творчеством писателя, мы изучили цикл "Морские рассказы" и решили конкретно остановиться на исследовании двух произведений - "Блестящее назначение" и "Первогодок", чтобы показать их связь с Кронштадтом.                                                                                                                                         Работа над 3 и 4 главами  была долгой и кропотливой: мы вновь и вновь перечитывали произведения, посмотрели фильмы "Максимка" и "В дальнем плавании", снятые по мотивам "Морских рассказов", определились с эпизодами, которые должны были стать аргументами при исследовании нашей основной задачи: показать, какую роль играет Кронштадт в рассказах.

        В произведении "Блестящее назначение" Кронштадт олицетворяет семейное счастье и ласковый берег для высокопоставленного морского офицера, поэтому наше исследование взяло новое направление в основной задаче: найти связь писателя с Кронштадтом на примере чувств его героев как отражение чувств автора.                                                                     Виктора Ивановича Загарина назначают капитаном корвета "Воин", который должен отправиться в плавание, но это блестящее назначение не радует его, так как нет желания расставаться с семьёй и Кронштадтом, где  он чувствует себя счастливым. Через диалоги и действия героев, одни из которых завидуют капитану, другие осуждают, третьи, сплетничая, не верят в его любовь, К.Станюкович передаёт свои мысли и переживания, своё отношение к героям, мысленно возвращаясь к фактам из своей биографии: плавание на "Калевале" и рапорт об отставке.

         Анализируя фрагменты рассказа "Первогодок", мы снова расширили нашу задачу и решили показать образ Кронштадта как ступень формирования характера героя, юного матросика Егора Певцова, которого привезли в Кронштадт на службу и который с первых дней почувствовал жестокое и несправедливое отношение офицеров. К.Станюкович через диалоги и поступки героев показывает, как закаляется характер Егора, как он старается достучаться к совести недобрых людей, которые его окружают, как преодолевает страхи и препятствия в плавании. Благодаря жизненному опыту автора, который был противником телесных наказаний, но видел издевательства офицеров над матросами и смог правдиво описать их, мы понимаем внутреннее состояние Певцова.                                                                                                                                                Подводя итоги работы, хочется надеяться, что мы достигли поставленной цели: показать Кронштадт в произведениях  К.М.Станюковича, а наши задачи помогли исследовать:                                                      

- почему Кронштадт стал героем произведений К.Станюковича;                                                    - как связана биография с творчеством писателя;                                                                               - какую роль играет Кронштадт в рассказах "Первогодок" и "Блестящее назначение";                                                                                                                                     - найти связь писателя с Кронштадтом на примере чувств его героев как                                  отражение чувств автора ("Блестящее назначение");                                                                                                                        -  показать образ Кронштадта как ступень формирования характера героя в рассказе "Первогодок".  

        Изучая  документальные и художественные материалы о Константине Михайловиче, мы узнали много интересного и познавательного, что помогло нам решить задачи, указанные в исследовательской работе: во-первых, писатель учился и служил в Кронштадте; во-вторых, ему была близка морская тематика, так как юношеские воспоминания об уроках самостоятельной  жизни  волновали его сознание, ему хотелось рассказать всей России о Кронштадте, о тяготах и лишениях матросов, о морозных зимних днях,  о море, -  именно поэтому Кронштадт становится одним из героев его рассказов. В-третьих, К.Станюкович показывает свою связь с Кронштадтом на примере чувств своих героев, которые отличаются высоким гражданским чувством, прямо и остро решают вопросы морали, порядочности, честности, принципиальности. Сам автор, получивший в морском корпусе необходимое воспитание и  образование,  даже корабельный опыт, всегда старался  соответствовать вышеперечисленным качествам.       Материалы нашей работы можно использовать во время классного часа или на уроках внеклассного чтения.