«Первая мировая война в российской и зарубежной литературе»

Исследовательская работа

по литературе

«Первая мировая война в российской и зарубежной литературе»

«Поклонимся великим тем годам»

                                    Выполнила:

ученица 11 класса МКОУ «Верхнебалыклейская СОШ»

                                     Телякова Ксения Андреевна

        Руководитель:учитель русского языка и литературы

                                     Филатова Галина Николаевна

2015 г.

      Введение

Глава I. Отражение войны в литературе "потерянного поколения"

1.1 Рождение термина "потерянное поколение"

1.2 Первая мировая война в творчестве Э.М. Ремарка

     1.3 Война в жизни Хемингуэя и тема войны в его произведениях

Глава II. Две революции. Две войны.  

3.1 «Двойственный» роман Пастернака.                                                                               Глава II1. Окопная поэзия

2.1 Военный цикл Гумилёва

  Заключение

                                     Введение

                                                                 Война еще исчезнуть не готова.

                                                                      Те годы – миллионы личных драм.

А потому, давайте вспомним снова

Всех тех, кто подарил Победу нам.

Первая мировая война не была для литературы локальным событием. Разными были условия и последствия этой войны для каждой из стран, участвовавших в этой войне, однако художественное воплощение первой мировой войны в разных литературах имеет и общие, типологические черты, как в проблематике, так и в пафосе.

Проникновение войны в мировое искусство шло и идет двумя путями: с одной стороны военной проблематикой, а часто и военными сюжетами насыщаются самые различные писательские замыслы, какой бы сферы жизни они ни касались. В былые времена столкнуть героя с действительностью войны, отправить его под пули - значило уготовить ему необычную, исключительную судьбу. В литературе 20 века, напротив, если писатель не расскажет о том, как отразилась на судьбе героя война, это будет восприниматься как странная и непонятная для читателя фигура умолчания; с другой стороны, писатели все чаще обращаются к военным сюжетам как к специфическому жизненному материалу, именно на нем ставя, и проблемы самой войны, и проблемы нравственности, то есть человеческой сущности своих героев. Все чаще как предмет изображения в искусстве возникает поле боя, где человек живет и действует в условиях постоянной опасности и где решение любого, самого частного вопроса превращается в решение вопроса о жизни и смерти. Честь и бесчестие, верность и предательство, любовь и ненависть, храбрость и трусость - все проблемы человеческого существования завязываются здесь в тугой узел.

Глава I. Отражение войны в литературе "потерянного поколения"

1.  Рождение термина "потерянное поколение"

Литература о Первой мировой войне как бы распадается на две группы:

1. Одна часть произведений о войне пишется теми, кто на этой войне сам не воевал по возрасту, создающие достаточно отстраненные повествования.

2. Вторая группа произведений - это произведения людей, чья жизнь как писателя началась с войны. Это ее непосредственные участники, люди, пришедшие в литературу, чтобы передать при помощи художественного произведения свой личный жизненный опыт, рассказать жизненном военном опыте своего поколения.

Погибшие и вернувшиеся авторы были отнесены критикой к "потерянному поколению". Хотя термин не соответствует значительному следу, который оставили эти художники в национальных литературах. Можно сказать, что писатели "потерянного поклонения" были первыми авторами, которые привлекли внимание читателей к тому феномену, получившему во второй половине ХХ века название "военный синдром".

2.  Первая мировая война в творчестве Э.М. Ремарка                                               Эрих Мария Ремарк (1898 - 1970) родился в семье переплетчика. В 1916 году со скамьи учительской семинарии он был призван на фронт, участвовал в ряде боев и был несколько раз ранен. После окончания войны Ремарк сменил много профессий. Роман «На Западном фронте без перемен» увидел свет в 1929-м году. Многие издатели сомневались в его успехе – слишком уж откровенен и нехарактерен он был для существовавшей в то время в обществе идеологии героизации проигравшей Первую мировую войну Германии. Эрих Мария Ремарк выступил не столько автором, сколько свидетелем того, что увидел на европейских полях сражений. Честно, просто, без лишних эмоций, но с беспощадной жестокостью автор описал все ужасы войны, которые безвозвратно погубили его поколение. «На Западном фронте без перемен» - роман не о героях, а о жертвах, к которым Ремарк причисляет как погибших, так и спасшихся от снарядов молодых людей.Главные герои произведения – вчерашние школьники, как и автор, ушедшие на фронт добровольцами, и их старшие боевые товарищи – не столько живут и воюют, сколько пытаются спастись от смерти. Попавшиеся на удочку пропаганды молодые люди быстро поняли, что война – это не возможность доблестно послужить своей родине, а самая обычная бойня, в которой нет ничего героического и человечного.    Бессмысленность войны, в которой один человек должен убивать другого только потому, что кто-то сверху сказал им, что они враги, навсегда отрезала во вчерашних школьниках веру в человеческие стремления и прогресс. Они верят только в войну, поэтому им нет места в мирной жизни. Они верят только в смерть, которой рано или поздно всё заканчивается, поэтому им нет места и в жизни как таковой. Этому поколению не о чем говорить со своими родителями, знающими войну по слухам и газетам; им никогда не передать свой печальный опыт тем, кто придёт за ними. Узнать, что такое война, можно только в окопах; рассказать всю правду о ней можно только в художественном произведении.

1.3 Война в жизни Хемингуэя и тема войны в его произведениях                        Вышедший в 1929 году роман Эрнеста Хемингуэя «Прощай, оружие!» затронул сразу несколько главных проблем, волновавших европейское общество в первой трети XX века. Разворачивающаяся на фоне войны любовная история между лейтенантом санитарного отряда и медсестрой – крупная тема романа. Произведение во многом – автобиографическое. Эрнест Хемингуэй, как и его главный герой, служил на итальянском фронте, был ранен, лежал в миланском госпитале и пережил роман с медсестрой. В «Предисловии» к изданию 1948-го автор говорит о том, что принимал участие во многих войнах, и это сделало из него «пристрастного в этом вопросе» человека.

Так как пишет о войне Хемингуэй – не пишет никто. Короткими, словно обрубленными фразами, американский писатель передаёт основные события, действия, поступки, чувства и мысли героев. Война Хемингуэя проста и безжалостна, как и его критика этого бессмысленного процесса. В ней есть место подвигу, но глупости в ней, пожалуй, ещё больше. Большинство героев романа «Прощай, оружие!» ненавидят войну. Они бы и рады с ней покончить, но не могут. Тех, кто уходит с поля боя, ожидает либо расстрел, либо семейный позор. Итальянское правительство поступает хитро: семья опозорившегося солдата лишается избирательных прав, общественного уважения и государственной защиты. Любой может придти к ней в дом и сделать с её членами всё, что захочет. Никто из бойцов не желает такой страшной участи для своих родных, поэтому и воюет, в тайне надеясь на обострение хронических болезней, получение небольших ранений или конец войны.

Глава II. Две революции. Две войны.                                                                                   2.1 «Двойственный» роман Пастернака.                                                                           Знаменитый роман Бориса Пастернака «Доктор Живаго», ставший известным всеми миру и даже получивший Нобелевскую премию, оказался на родине своего писателя только через тридцать лет после того, как был написан.

Этот роман с трагической судьбой двойственен во всем, и поэтому говорят, что это главное и определяющее произведение в творчестве Бориса Пастернака. Сюжет напрямую связан с двумя революциями, двумя войнами, но прежде всего - это история о личностях и их судьбах, о жизни общества и его переломных моментах. История доктора Юрия Живаго позволяет читателям совершенно по-другому взглянуть на ход исторических событий, позволяет ощутить глубину перемен жизни целой страны и ее народа, ведь именно на примере его личности и людей, которые его окружали, мы пониманием суть изменений и то, как они отобразились в жизни людей.

Через образ доктора Живаго читатель осознает все настоящие тяжести войны, не той, которую описывают битвами и боевыми действиями, нет, глазами Юрия мы видим войну в операционной и лазарете: гной, кровь, бинты. Автором мастерски отображена ужасающая действительность – когда творится новая история, и происходят революции и войны, личность человека стирается, пропадает индивидуальность и глубина, а ведь на самом деле это - невозможно. Несмотря ни на что, личность человека выживает, каждый индивидуум остается со своими проблемами, печалями и радостями.                                                                              Глава III. Окопная поэзия                                                                                                    3.1 Военный цикл Гумилёва                                                                                                      Только сами участники сражений смогли передать всю тяжесть и горечь войны. Таким ярким представителем – участником войны 1914-1918 года был известный русский поэт Николай Степанович Гумилев. В поэме «Память», которую по праву называют поэтическим завещанием Гумилёва, поэт ставит «священный долгожданный бой» среди наиболее значительных событий своей жизни. Уже в первый месяц войны Гумилёв вступил добровольцем в действующую армию и был направлен на обучение кавалерийской службе в Новгород.

Стихотворения о войне составляют, несомненно, цикл, т. е. замкнутое единство, возникшее на основе внешней и внутренней общности всех составляющих.
Внешняя общность этих стихотворений — тематическая. В основе же внутренней общности — единая для всех стихотворений проблема взаимодействия личности и истории. Военный цикл Гумилёва — это целое созвездие прекрасных произведений искусства, дошедших до нас в своем первозданном, ничуть не потускневшем за семидесятилетнее полуподпольное существование блеске. 
Если в ранних стихотворениях цикла война в принципе тождественна «иррациональной» природной стихии — грозе, буре, — то в более поздних стихотворениях война — это человеческая стихия, сумма воль и усилий огромного количества людей. Подобно связи между отдельными стихотворениями, организующей единство творчества Гумилёва, между его циклами также существует тесная — на всех уровнях — связь.

                   Заключение                                                                                               Прошло уже сто лет с начала Первой мировой войны. Выросло не одно поколение, которое никогда не знало, и надеюсь, никогда не узнает ужасов войны,а память об этом до сих пор хранится на страницах литературы.

Так будем милосердны мы всегда                                                                    К друг другу, к нашим близким и прохожим                                          Не будем забывать уроков прошлых.                                                                                     Не будем допускать мы в мире больше,                                                   Войны ужасной, как в далеком веке прошлом.                                                    За номером один, она была.

Список используемой литературы

1. Э. М. Ремарк «На Западном фронте без перемен», 2-е издание, Москва, 1961 год;
2. Э. М. Хемингуэй «Прощай, оружие!», 4-е издание, Санкт-Петербург, 1995 год;
3. Сборник стихотворений Н.С. Гумилёва, 4-е издание, Москва, 1983 год;
4. Б. Л. Пастернак «Доктор Живаго», 5-е издание, Москва, 1955 год;
5. Интернет-ресурсы «История первой мировой войны, в 2-х тт. М.,»

Первая мировая война — Википедияhttps://ru.wikipedia.org/wiki