Книга-юбиляр 2015 года: М. Пришвин "Кладовая солнца" /в рамках Года Литературы 2015/
Вложение | Размер |
---|---|
kniga-yubilyar_2015_m._prishvin_kladovaya_solntsa.docx | 18.34 КБ |
Тема | Книга – юбиляр 2015 года: М. Пришвин «Кладовая солнца» |
ФИО автора | Поздеев Антон Викторович |
Должность | Ученик 11-А класса |
Наименование образовательного учреждения | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 2» г. Иваново |
Местонахождение образовательного учреждения | 153032 Ивановская область г. Иваново, ул. Куликова д.27 |
ФИО научного руководителя | Можаева Ольга Вячеславовна учитель русского языка и литературы |
Книга – юбиляр 2015 года:
М. Пришвин «Кладовая солнца»
В современном мире нет, пожалуй, человека, так или иначе не причастного к искусству. Книга, кино, телевидение, радио, театр, музыка, живопись прочно вошли в нашу жизнь. Среди различных видов искусства неоценима по своему влиянию художественная литература.
На ум приходят слова Д.С. Лихачева: «У человека должны быть любимые произведения, к которым он обращается неоднократно…». У меня есть такая «золотая» полка. Произведения А.С. Пушкина, Ф. Тютчева, С. Есенина, В. Распутина, Р.Л. Стивенсона, А. Дюма и других поэтов и писателей Вы можете увидеть на полке. Одной из моих любимых книг является и сказка – быль М. Пришвина "Кладовая солнца», книга-юбиляр 2015 года.
Настя и Митраша, главные герои произведения, живут в деревне возле Переславля-Залесского. Действие повести происходит в 1943 году, во время Великой Отечественной войны. Дети недавно осиротели: мать умерла от болезни, отец погиб на фронте. После смерти родителей Настя и Митраша живут дружно, вместе хозяйствуют и заботятся друг о друге и о живых существах: о корове, телушке, козе, курах, овцах и поросенке. Настя, как и покойная мать, готовила еду, вела хозяйство. Митраша выучился у отца делать деревянную посуду и для людей села делал бочонки и кадушки. Он бывал на собраниях и старался принимать участие в общественной работе. Во всём ребята брали пример с покойных родителей. Мы видим, как особенно дороги автору такие черты детей, как трудолюбие, желание дружно работать и участвовать в жизни села, присоединяясь к общественной работе.
В один из дней ребята отправляются за клюквой. И по дороге, как сказочные герои, дети оказываются перед « волшебным» камнем, Лежачим камнем. На нем не написано: «Направо пойдешь — коня потеряешь, налево пойдешь — сам пропадешь». Но именно во время отдыха на камне происходит ссора между детьми из-за выбора тропы. Настя считает уход Митраши с протоптанной людьми тропинки пренебрежением опытом поколений, влекущим за собою опасные последствия. Митраша же, выбрав короткий путь, проявляет характер первопроходца, исследователя. Я думаю, что симпатии автора на стороне брата. Рассказчику нравится желание Митраши быть самостоятельным в выборе своего пути, а не просто ходить и делать то, что все люди. Как же могло получиться, что такие дружные дети не просто поссорились, а покинули друг друга? По-моему, каждый желал показать свою правоту.
Итак, дети разошлись в разные стороны. Но Митраше не хватило жизненного опыта, чтобы поверить траве белоус - неизменному спутнику тропы человеческой. Мальчик решил сойти с тропы, сократить путь и угодил в Слепую елань, которую по виду узнать не возможно. "Видна чуть - чуть водица, прикрытая белыми кувшинками и водяными лилиями". Настя пошла по протоптанной тропе, по которой «все люди ходят», и начала срывать с плети каждую ягодку. Вскоре её охватил азарт: ей хотелось большего. Незаметно для себя девочка свернула, сошла с тропы. Она забывает о Митраше. На мой взгляд, своей жадностью Настя стала похожа на обыкновенное лесное животное, перестала быть человеком, т.к. в жадности человек теряет истинно человеческие качества. И только шипение гадюки на пне заставило девочку поднять голову. Так каждый из детей, осознал, что попал в беду. Настя, заблудившись в лесу, не знает ничего о Митраше, а мальчик в это время тонет в болоте.
На помощь Митраше и Насте приходит собака Травка, которая после смерти своего хозяина Антипыча, живет в лесу. Переночевав в лесу, дети на утро вернулись в село. «Неслыханный сбор клюквы был на лицо», но девочка всю клюкву отдаёт больным детям, эвакуированным из Ленинграда. А почему? Думаю, что её мучила совесть: она вспоминала свою жадность.
Сказка – быль называется «Кладовая солнца». Что же кроется за этим названием? С одной стороны, автор говорит, что Блудово болото «со всеми огромными запасами горючего торфа есть кладовая солнца». «Тысячи лет это добро под водой сохраняется, болото становится кладовой солнца, и потом вся эта кладовая солнца, как торф, достается человеку в наследство».
Да, солнце отдает свое тепло растениям, растения отмирают и падают на дно болота, и там накапливается постепенно слой торфа. Торф — это природное богатство, которое жизнь на Земле копила веками. Но целебная клюква, деревья и травы, животные и птицы этого болота — это тоже кладовая природы. С другой стороны, сердце человека, его способность любить, доброта, сочувствие - это и есть настоящее богатство.
В заключение вспоминаются слова М. Пришвина: «Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях и думаю». Действительно, книги хранят в себе разные сведения, которые накопило человечество за тысячелетия своего существования. Из книг мы получаем знания о законах природы и мира, узнаем о людях, их чувствах и переживаниях, учимся горевать и радоваться вместе с ними. И как гласит народная мудрость: «Одна книга тысячу людей учит».
Л. Нечаев. Про желтые груши и красные уши
Чайковский П.И. "Детский альбом"
Зимовье зверей
Рисуют дети водопад
Большое - маленькое