Проект "Книгу пишем сами"

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа №7

города- курорта Анапа

ТЕМА ПРОЕКТА:

«Книгу пишем сами».

Авдюгин Марк, 5е класс

Ещенко Виктория, 5е класс

   Руководитель: Надеждина  Ирина Николаевна,

учитель русского языка и литературы

2015год

Проект  учащихся 5  «Е» класса «Книгу пишем сами»

                        Содержание

1.Введение
    1.1 Цели проекта
    1.2. Тип проекта
2.Этапы проекта:
          2.1 Организационно-подготовительный
          2.2  Технологический
          2.3 Презентационный
3. Заключение

Цели проекта 

• научиться сочинять сказки;
• учить ребят работать творчески, развивать логическое мышление, образное воображение, речь, творческую активность;
• создание книги « Сборник сказок»
• обучение умению работать на компьютере в программе Microsoft Office Publisher, Word

Задачи проекта:

• Научить учащихся сочинять сказки.
• Привитие учащимся нравственных ценностей, формирующих социальные компетенции.
• Самоутверждение учащихся как авторов художественных произведений, повышение их самооценки.
• Обеспечить рост творческого потенциала, познавательных мотивов особо одарённых детей.

Деятельность по проекту:

• Создание сказок учащимися.
• Создание учащимися рисунков к своим сказкам.
• Обработка текстов сказок на компьютере.
• Обработка рисунков к сказкам на компьютере.
• Создание книги «Сказки пишем сами» в программе Microsoft Office Publisher, Word
• Печать и тиражирование книги на цветном принтере.
• Презентация книги.

 Ожидаемые результаты проекта:

• использование в образовательной и воспитательной деятельности школы;
• издание книги «Сказки пишем сами»;
• приобщение  к литературному творчеству;
• использование ИКТ (информационно- коммуникационных технологий).

Методы исследования:

• изучение литературы;
• беседа с обучающимися;
• ;

      собственные наблюдения

Источники информации:

• Школа, уроки
• Семья
• Книги
• Телевидение
• интернет
•                                    

   Тип проекта

• 1.По доминирующей в проекте деятельности- творческий
• 2.По предметно- содержательной области – литературный
• 3.По количеству участников проекта- коллективный
• 4. По времени проведения- краткосрочный
• Форма  представления проекта- книга « Сборник сказок», созданная учащимися

                             1.Организационно-подготовительный       этап

После изучение темы « Устное народное творчество» , а также после прочтения сказки, написанной ученицей 7 класса Федянович Настей для  городского конкурса  «Вдохновение», где Настя заняла 1 место,  ребятам было предложено  сочинить сказку. Совместно была поставлена задача- каждому желающему  ученику сочинить и оформить сказку.

                                            2. Технологический      этап

Ребята писали сказки и оформляли их. Каждый ученик  написал сказку сам от руки , затем напечатали текст на компьютере,  некоторым родители помогли набрать текст . Некоторые учащиеся  свои сказки проиллюстрировали. Кому – то помогали одноклассники , которым понравились сказки. После этого мы решили  создать книгу «Сборник  сказок».

Провели конкурс на лучшую обложку для книги.

 Тексты сказок были редактированы, набраны на компьютере и распечатаны на цветном принтере в программе Microsoft Office Publisher, Word. Нужно было распечатать текст в виде небольшой книги/брошюры, что тоже имеет свои особенности и навыки.

Заключение 

Литературно-творческая деятельность раскрывает личность каждого ученика. У школьников  увеличивается словарный запас, появляется желание узнать значение непонятных слов и употреблять их в речи; речь становится развернутой, осмысленной и эмоциональной; ребята чувствуют себя взрослее.

Вывод:

•  1. Ознакомили учащихся школы с творческим потенциалом учащихся 5е класса.
• 2. Познакомились  с техническими возможностями создания и выпуска/печати/ книги собственного написания.

Список используемой литературы:

1. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений.- М.: АРКТИ, 2003.
2. Учебные проекты младших школьников. – ж. «Начальная школа» №9- 2005 г.
3. Проектная деятельность учащихся.- ж. «Начальная школа» №10- 2006г.
4. Маюров А.Н. В здоровом теле – здоровый дух. – М.: Педагогическое общество России, 2004г.
5. Немкова, З. Расти здоровым и сильным!  Читаем, учимся, играем.2006г.