Художественные особенности произведений Зои Воскресенской
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.22 МБ |
Слайд 1
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№2 XIII литературно-краеведческие районные чтения «Имя в летописи города: Зоя Воскресенская» Подготовили: учащиеся 9 класс Шувалов Илья, Сошин Артём, Лукашин Сергей. Руководитель: учитель русского языка и литературы Кравченко Л.М. г.Узловая 2015 г.Узловая 2015Слайд 2
Художественные особенности произведений Зои Ивановны Воскресенской Для раскрытия художественных особенностей произведений З.И. Воскресенской мы рассмотрели её рассказы о детях, животных и птицах, повести, навеянные воспоминаниями прожитой жизни, такие, как «Девочка в бурном море», «Консул», «Пароль Надежда» и другие. Над повестью «Девочка в бурном море» Зоя Воскресенская работала пять лет (1965-1969). Если жизнь- море, и маленький человек в ней подобен мореплавателю, который учится управлять своим судёнышком, то война - это буря, ураган, циклон.
Слайд 3
Повесть «Девочка в бурном море» Повесть состоит из двух частей и автобиографичная. Первая называется «Антошка», так зовут главную героиню. Вторая часть называется «Домой.
Слайд 4
Появление нового слова в повести И незаметно в обиход вошло слово «приватный», что значит «частный», «негосударственный».
Слайд 5
Роль глаголов в произведениях Произведения Зои Воскресенской - это повествование о прошедших событиях так как при чтении замечаешь большое количество глаголов прошедшего времени. Употребляет их автор и в единственном, и во множественном числе.
Слайд 6
Сравнения в произведениях Зои Воскресенской Ребят, приехавших в пионерский лагерь, Зоя Ивановна сравнивает « с отроившимися пчелами», а в рассказе «День рождения» - вереницу двигавшихся машин - с «красноглазыми черепахами», самолёты сравниваются с «ночными бабочками», кружащимися над аэродромом, снежки, которые кидали дети в немцев, - с гранатами, т .д.
Слайд 7
Диалоги в произведениях Зои Воскресенской В произведениях З.Воскресенской встречаются тексты особого рода- диалоги, происходящие между героями.
Слайд 8
Просторечные слова Для того, чтобы читателю легче было понять речь героев произведения, автор употребляет слова:«жменя», «распустёха, «шкет» «чуваки», «шамовка» , «брешет», «сигай», и другие.
Слайд 9
Описание природы Хотя и верно, что в тундре трёхлетний малыш может дотянуться до макушки самой высокой берёзки и соловьи здесь не поют, зато какие подосиновики растут у нас. Из одного гриба можно на целую семью обед приготовить, а на улицах Воркуты такие деревья высадили, что даже деду не дотянуться»…- читаем мы в рассказе «Уголёк!» .
Слайд 10
Диалектизмы: «пимы»; профессионализмы: «торпеда», «камбуз», «субмарина», « стюард» и т.д.; фразеологизмы: «жил на широкую ногу», «горше горького», «пора и честь знать» , «белыми нитками шито», «пустить шапку по кругу». Диалектизмы, профессионализмы, фразеологизмы
Слайд 11
Слова иностранного происхождения ярд - мера длины, флюстерпропаганда –нашёптывание слухов, с целью паники, униция - название нескольких денежных единиц. Мистер - вежливое обращение к мужскому полу в Англии, леди –вежливое обращение к женскому полу в Англии, анфилада – ряд последовательно примыкающих друг к другу предметов.
Слайд 12
Мемуары З.Воскресенской Жанр: биографии и мемуары, год издания- 1998. Произведение состоит из двух самостоятельных частей (а вернее – книг) – «Теперь я могу сказать правду»- мемуары З. Воскресенской и «Две судьбы» -Э. Шарапова .
Слайд 13
Вывод Все вышеназванные художественные средства используются автором в произведениях с целью усиления создания более ярких выразительных образов и выделения, подчеркивания каких-либо существенных признаков изображаемых предметов или явлений, а также с целью выражения авторских оценок и эмоций. И это далеко не все художественные средства, которые использовала в своих произведениях Зоя Ивановна Воскресенская, Человек с большой буквы!
Слайд 14
Благодарим за внимание
Мать-и-мачеха
Тигрёнок на подсолнухе
"Портрет". Н.В. Гоголь
Солнечная система. Взгляд со стороны
Есть ли лёд на других планетах?