Творческие работы моих учащихся

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ  СКАЗКИ  УЧАЩИХСЯ  3 КЛАССА

Две  сестрички.

             В некотором  царстве, в математическом  государстве  жили-были  две  сестрички  6 и 9. Жили  не  тужили,  пока  цифра 9 не зазналась.  Говорила  9, что она и больше,  и  умнее.  Шестёрочка  пригорюнилась  и обиду  затаила на 9.  Когда  они легли  спать,  то 6  перевернула  9 сверху  вниз.  И превратилась  9  в 6.  Проснулась  перевёрнутая  9 и удивилась,  почему  она  стала 6?  Поначалу  долго не разговаривала,  злилась,  обижалась  на  свою  сестричку.  Но в скором  времени  её  обида  прошла.  Поняла  перевёрнутая  9,  что  некрасиво  обижать  себе  подобных.  Стало  в  их  дружбе  всё  поровну.  И стали  сестрички  жить  поживать да добра  наживать.

                                                       ( Стёпин  Антон,  3 кл,  2013г)

Дважды  три.

                 Жила – была  таблица  умножения. И однажды  в  ней  произошёл  спор.  Таблица  на 2  поспорила  с  таблицей  на 3:  кто  важней  и  нужней.

                Таблица  на 2 говорит:  «Я  стою  в  тетрадках  первая,  меня  изучают  перед  тобой,  значит,  я  важней.»  Столбик  на 3  спорит:  «У  меня  больше  результат,  я  сложней  проверяюсь, значит, я  нужнее.»

               А из-за  их  спора у  всех  ребят  получались  неверные  результаты  в  примерах.  2 Х 3 и  3Х2 стали  нерешаемы  вообще.  Во  всём  мире  не  стало  отличников.  Ребята  плакали,  просили  родителей  помочь  с  уроками,  но  ничего  не  выходило.

               Пришла  самая старшая  таблица  на 9 и объяснила  спорщикам,  что  обе  таблицы   нужны  и  важны.  Нет  разницы, какой  столбик  изучать  в  первую  очередь  и  у  кого  ответы  больше. Помирились  две  таблицы,  и  примеры  у  детей  стали  получаться.  

               Стали  они  жить  поживать  и  многим  людям  помогать.  (Евдокушин  Ал-др,  3кл, 2013г)

Три  точки.

            Однажды  на  свет  появились  три  точки:  старшая,  средняя  и  младшая.  Старшая  и  средняя  с  самого  детства  стали  лучшими  подругами,  а младшая  едва  поспевала  за  ними.

             Когда  точки  выросли,  то  старшая  и  средняя  никуда  друг  без  друга  не  ходили.  Они  были  как  сиамские  близнецы  неразлучны.  Их  стали  называть  сёстры – деление,  потому  что  они  всегда  рассоединяли  и  ссорили  друзей – цифр.  А  младшую  точку  назвали  умножением,  потому  что  она  всех  мирила,  соединяла  и  знакомила.

            Так  появилось  умножение  и  деление.     (Денисов  Коля,   3 кл,  2013г)

Жили-были  цифры.

        В  некотором  царстве,  в  некотором  государстве  жили-были  цифры:  0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Все  они  были  разные,  непохожие  друг  на  друга.  Самой  маленькой  цифрой  был  0.  Он  был  пустым  и  ничего  не  обозначал.  А  самой  большой  была  9-ка.  Очень  скучно  жилось  цифрам  в  огромной  сказочной  стране.  Нечем  им  было  заняться,  каждая  жила  сама  по  себе.

          Однажды  в  гости  к  цифрам  приехала  волшебница  Арифметика  и  привезла  с  собой  подарки. Сначала  она  подарила  им  знак «+» и,  складывая цифры,  научила  их  дружить  друг  с  другом,  создавая  маленькие  математические  семейки.  А  затем  она  подарила  цифрам  знак  «минус»  и  научила  их  мериться  силой,  узнавая,  кто  из  цифр  больше  и  сильней.  А  чтобы  им  всем  жилось  ещё  веселей,  волшебница  Арифметика  подарила  знаки  «больше»  и  «меньше»,  чтобы  они  могли  узнать  на  сколько  больше  или  меньше  каждая  из  них.

            Так  и  стали  цифры  жить  поживать  да  весёлые  примеры   и  задачки  для  учеников  наживать!             (Новикова  Ульяна,  3 кл,  2013г)

Про  Ноль  и  Единицу.

            В  некотором  царстве,  в  некотором  государстве  под  названием  Математика  жили  однозначные  цифры  от 0 до 9.  Каждая  из  них  считала  себя  самым  главным  и  самым  большим  числом.  Жили  они  плохо и  всё  время  ругались – решали:  кто  же  из  них  самый  главный.  Однажды  они  так  все  друг с другом  переругались,  что  никто  ни с кем  не  хотел  разговаривать.

          Ноль  бросился  в  панику,  что  не  с  кем  составлять  большие  числа,  скучно!  И решил  он  хоть  с  кем-нибудь  помириться.  Начал  приставать  к  9-ке,  но  та  только  рассмеялась  и  прогнала  его  восвояси.  И  так  все  цифры  прогоняли  и  не  хотели  с  ним  разговаривать.  Так он  дошёл  до  Единички.  Единица  начала  спорить  с Нулём,  что  она  его  главнее,  так как  больше.  А Ноль  утверждал,  что  он  главнее,  так  как  он  стоит  впереди  неё.

         Единица  уговаривала  Ноль  встать  сзади неё,  но  Ноль  долго  не  соглашался.  Потом  всё таки  он  согласился и  встал  после  Единицы.  Так получилось  двузначное  число  10. Все  цифры  признали,  что  были  не  правы,  так  как  все  они  были  однозначными и  намного  меньше, чем  число 10.     Все  они  по  отдельности  были  незначительными  в  сравнении  с  числом  10.

          Все  цифры  решили  помириться  друг  с  другом, с Нулём  и  Единицей.  В царстве  наступил  мир.  А  цифры  стали  жить  дружно  и  счастливо.      (Шулдик  Полина,  3 кл,  2013г)