Литературно-исторический очерк "Память сквозь столетия: история страны в истории моей семьи".

МБОУ гимназия г. Гурьевска

IV гимназическая конференция старшеклассников

по защите проектов
«Путь к успеху»
  

Исследовательская работа.

Память сквозь столетия: история страны в истории моей семьи. 

Выполнила:

Ивченко Юлия,

 ученица 11 «Б» класса.

Руководитель:
Бельская Маргарита Васильевна,
учитель истории и обществознания.

Гурьевск

2017 год

Память сквозь столетия:

история страны в истории моей семьи.

Актуальность проекта.

В старину родственные связи берегли ценили, гордились ими и говорили:

«Кто своего родства не знает, тот сам

себя не уважает, а кто  родни своей

стыдится, тот через это сам срамиться».

         Незнание своей родословной – это неуважение к своим корням. Еще А.С. Пушкин писал: «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности». Я думаю, каждому человеку следует знать корни, историю своей семьи. Что такое родословная? Это перечень поколений одного рода. Род – ряд поколений, происходящий от одного предка. Каждый из нас имеет  предков, происходит от множества фамилий. Ребенок – это только почка на ветвях большого дерева. Родители – это только ветви, рожденные стволом этого дерева. Огромный мощный ствол - это семья. Земля - это тайна, которая скрывает корни этого дерева. Задумавшись над этим, я решила  раскрыть некоторые моменты истории  моей семьи.

        В настоящее время изучение своей семьи стало особенно актуальным. Современные семьи очень мало общаются не только с дальними, но и близкими родственниками. Теряется связь поколений. Изучение родословной способствует более близкому общению членов семьи, так как помощниками в исследовании ребёнка будут родители, бабушки и дедушки.  Семья модернизировалась, но то, кем мы являемся сейчас - это результат наших предков, так как ценности, привитые нам, были заложены в нашей семьей многими поколениями.

        В прошлом генеалогии (родословные) были достоянием только привилегированной горстки аристократов. А всей массе простого народа «предков не полагалось». Но как раз именно миллионы простых людей вправе гордиться своими предками, трудом которых создано богатство Родины.    В моей родословной нет людей, напрямую вершивших судьбу России, но с уверенностью можно  утверждать, что события истории не прошли мимо моей семьи. Среди моих предков были достойные, уважаемые люди. И мне важно сохранить память о них для будущих поколений. Я думаю, что знать свои корни должен каждый, ибо без этого не может развиваться история, не может успешно развиваться наша цивилизация.

        Я живу в дружной и трудолюбивой семье, которая с большим почтением относится к старшим поколениям, хорошо знает свой род. Ценными помощниками в этой работе стали для меня мои бабушки, которые с интересом занимались и занимаются изучением нашей родословной.

Проблема: молодое поколение мало интересуется историей, теряется связь поколений, чувство родства и сопричастности к истории страны, те нравственные качества, которые составляют основу патриотизма.

Гипотеза: через процесс  составления  родословной семьи  можно разбудить интерес к изучению  истории страны.

Объект  исследования – это документы, рассказы и воспоминания живых родственников, сохранившиеся письма, дневники и вырезки газет.

Практическая значимость данного исследования в том, что я стану хранительницей истории своего рода и смогу  рассказать о предках, о тех людях с кого мы можем брать пример, на кого мы можем  равняться; моя работа подтолкнет окружающих  меня людей заняться изучением истории семьи и истории России.  

Этапы работы над проектом.

Моя работа предусматривала несколько этапов.

1 этап. Теоретический. 

Теоретический этап заключался в изучении литературы для расширения историко-культурного   кругозора, необходимого для грамотного выполнении работы.

Для закрепления полученных знаний  я пользовалась  словарями, книгами по истории, информационными ресурсами, которые ориентировали меня.

2 этап. Практический.

Второй этап – практический -  заключался  в составлении  картотеки своих родственников – я составляла рассказ о жизни  предков, записывала основные сведения из их биографии. Чтобы узнать  историю своего рода,  я провела поисковую работу: это беседы, интервью, опросы родителей и родных, работа с архивными документами в сети интернет.

С помощью родителей, бабушек, я, насколько это возможно, восстановила  родословную своей семьи. Попыталась узнать не только о тех, кто рядом с нами, но и о тех, кого уже нет в живых. Я собрала и систематизировала информацию, полученную из воспоминаний моих родственников, обобщила полученную информацию и привела наглядные примеры жизни своих предков. На всем протяжении второго этапа я изучала исторические события, которые повлияли на мою семью, работая со словарями, книгами по истории.

Моя  родословная  пока  небольшая, в ней  я расположила родственников,   о которых  собрала сведения.

3 этап. Заключительный.

На заключительном этапе, я проанализировала проделанную работу, доработала и скорректировала текст исследования, сформулировала выводы. Исследовательская работа  была написана в форме  очерка, проиллюстрированного фотографиями из семейного архива и документами. Было составлено генеалогическое дерево семьи Ильиных-Платоновых - Ивченко. Я поняла, что своей жизнью обязана многим поколениям своей семьи. Еще один вывод подтвердил гипотезу, поставленную в начале работы над проектом: составление родословной помогает в изучении истории своей страны, так как человек имеет возможность познакомиться с сухими историческими событиями как с живыми, наполненными судьбами людей историями.

        Связь истории и личности очевидна. Человек влияет на ход истории, он же подчиняется  ей, действует в ее рамках, даже кардинально не меняя ход событий, он является важнейшей частью всего исторического процесса и составляет ту самую летопись, которую мы называем – История России. Зная, кем были наши предки, мы по-другому осмысливаем свое положение в настоящем!

Литература:

• Андреев А.Р., Андреев М.А. Создай свою родословную. Как самому без больших затрат времени и средств найти своих предков и написать историю собственного рода. ЗАО «Издательство Центрполиграф», 2015.

http://www.e-reading.by/bookreader.php/1040829/Andreev__Sozday_svoyu_rodoslovnuyu.html

• Историческая генеалогия и геральдика: Программа и методические материалы учебного курса для студентов дневного и заочного отделений - Петрозаводск: Петрозаводский государственный университет, 2005.
• Миронов Ю. Ф. Метод создания Родословной в семье. https://pomnirod.ru/articles/metodika-rodoslovnyh-issledovanij/metod-sozdaniya-rodoslovnoj-v-seme.html
• Мошаров Н.Д. Как начать составлять свою родословную:  консультации для начинающих. М., 1991.
• Онучин А.Н.  Твое  родословное дерево. (Практическое  пособие  по сост. родословной). Пермь, 1992.

Информационные ресурсы.

• http://podvignaroda.ru
• http://www.vrodu.ru
• https://pomnirod.ru