• Главная
  • Блог
  • Пользователи
  • Форум
  • Литературное творчество
  • Музыкальное творчество
  • Научно-техническое творчество
  • Художественно-прикладное творчество

Эссе "Учитель и война"

Опубликовано Руднева Мария Григорьевна вкл 05.05.2018 - 11:40
Руднева Мария Григорьевна
Автор: 
Широкова Елена

сочинение-рассуждение о роли учителя на войне

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл esse_uchitel_i_voyna_shirokova_elena_8b_.docx19.06 КБ

Предварительный просмотр:

Широкова Елена, 8Б класс, МБОУ «Школа №53

Эссе

14-17 лет

Учитель и война.

Глаза девчонки семилетней,
Как два померкших огонька.
На детском личике заметней
Большая, тяжкая тоска.
Она молчит, о чем ни спросишь, 
Пошутишь с ней, – молчит в ответ.
Как будто ей не семь, не восемь,
А много, много горьких лет.

                                А.Барто

Учитель… Одно слово! Но как много может значить это слово!

Учитель - это человек, который обучает чему-нибудь. Так думают некоторые люди. Для других же учитель - это частичка воспоминаний о школе, об отрочестве. Все люди воспринимают это слово по-разному, но смысл не меняется. По-моему, учитель - это человек, который может не только давать знания, но и вдохновлять, воодушевлять своих подопечных, а иногда и  быть примером для них!

        В рассказе “Учитель истории” Ю. Яковлев размышляет о роли учителя в жизни детей во время Великой Отечественной войны.

Война… Это страшное слово ворвалось в жизнь ребят в местечке Крагуевац. Для детей это было большим потрясением, ведь война - это не просто сражение, а страх, ужас, потеря близких и родных. Война - это СМЕРТЬ!

        В произведении рассказывается о том, как немцы взяли Крагуевац. «Там за одну ночь фашисты расстреляли 7 000 мирных жителей. Половина расстрелянных были школьники». Фашисты решили отправить детей на расстрел, а учителя пощадить. «Там тебе будет нехорошо». Но преподаватель не захотел оставлять своих учеников и решил пойти с ними. «Там мои ученики!...  Я учил их. Я должен быть с ними».

        «Он боялся опоздать и всю дорогу бежал, и когда попал в Крагуевац, то еле держался на ногах. А там сгоняли людей в колонну. И кричали: «Шнеллер, шнеллер!» И слышался плач детей. Он был учителем в пятом классе. Он отыскал свой класс, собрал всех своих учеников, и они построились парами, как строились, когда шли на урок. И к этому пятому классу ещё пристроилось много детей, потому что, когда рядом учитель, не так страшно».

        Зная о неминуемой гибели, учитель успокаивал и подбадривал детей словами: «Дети, - сказал Учитель, - я учил вас истории. Я рассказывал вам, как умирали за Родину настоящие люди. Теперь пришел наш черед. Не плачьте! Поднимите голову выше! Идемте! Начинается ваш последний урок истории». И пятый класс пошёл за своим учителем…»

        По-моему, этот учитель совершил геройский поступок. Он совершил ПОДВИГ! Он не струсил, не ушёл прочь, хотя у него была такая возможность. Он поддержал своих учеников в трудный час, не бросил их в тяжёлой ситуации, совершив очень смелый поступок. Учитель истории стал примером не только для своих ребят, но и для нас, современных людей!

        Именно такого человека можно назвать «Учителем с большой буквы!»

        Прошло много лет с той поры…

 В местечке Крагуевац «… теперь стоит памятник. Большая римская пятёрка из бетона. Дети прозвали эту пятёрку – памятник пятому классу… Так вот, там был Учитель истории». А жители этой деревни навсегда запомнят эти страшные дни войны. Навсегда запомнят ПОДВИГ учителя истории, настоящего ГЕРОЯ!

        Сколько бы лет ни прошло после окончания этой страшной войны, всё равно надо знать о тех страшных событиях! А взрослые должны помнить об этом и сделать всё для того, чтобы все дети Земли никогда не слышали слово «ВОЙНА!»


Поделиться:

Есть ли лёд на других планетах?

Л. Нечаев. Яма

В чём смысл жизни. // Д.С.Лихачев. Письма о добром и прекрасном. Письмо пятое

Л. Нечаев. Про желтые груши и красные уши

Как выглядело бы наше небо, если вместо Луны были планеты Солнечной Системы?