Юный публицист. "Что значит быть совершенным учителем"

Опубликовано Акинина Елена Викторовна вкл 05.12.2019 - 21:51

Автор:

Королевская Анна - Мария, 6Б класс

Если учитель имеет только любовь к делу,

он будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику,

как отец, мать, он – будет лучше того учителя,

который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам,

он – совершенный учитель.

Лев Толстой

Учитель - это человек, бесконечно преданный своему любимому делу, фанат своей профессии, готовый учить детей новым и необходимым знаниям, даже в ущерб личному времени и семье.

Мне кажется, что на учителя будущего возложена огромная миссия: он должен обладать обширными знаниями, хорошо разбираться в компьютере, уметь находить общий язык с детьми и их родителями, так как с течением времени и развитием цивилизации люди также эволюционируют, развиваются новые технологии и новое мышление человека. Учитель – это наставник, друг, помощник, старший товарищ, одной из важных задач которого - успевать за течением глобального развития времени. А главное и неизменное на все времена – эта любовь, которую несёт в себе и дарит своим ученикам учитель. Он должен быть уже рождён с лучиком любви в сердце к детям, вовремя на определённом этапе жизни понять это и выбрать правильный путь на профессиональном поприще. Я считаю, что если в жизни человек занимается любимым делом, он счастливый человек. А когда человек счастлив, то он делает счастливыми окружающих, совершенствуется в своём деле, приносит огромную пользу людям.

В нашей школе большинство учителей – счастливчики! Они совершенные учителя! За пять лет обучения я никогда у некоторых преподавателей не видела озлобленности или грусти на лице. И складывается такое впечатление, что, придя в школу, они погружаются вместе со своими учениками в мир детства, в страну Школандию и становятся творцами человеческих душ. Любимое дело их вдохновляет! А когда учитель вкладывает свою душу в то, что делает, он обязательно находит отклик в сердцах учеников.

Труд учителя невозможно измерить только оценками, просчитать результатами ЕГЭ, нельзя цифрами и словами выразить душевную щедрость и силы. Долгие одиннадцать лет учителя учат нас в школе, прививают любовь к знаниям, воспитывают нас. Готовят к взрослой и самостоятельной жизни, дают советы в трудных ситуациях. Они переживают, когда мы болеем, радуются нашим успехам и очень огорчаются, когда мы шалим и вредничаем. Учитель учит всех: будущих президентов, генералов, космонавтов, врачей, шахтёров, музыкантов артистов… Труд учителя общество оценит, когда вырастет новое поколение людей, пройдут важные, общественные, политические и экономические изменения в стране.

В нашей школе работают хорошие, совершенные учителя. Занимаясь любимым делом, они с каждым годом становятся более чувствительными и отзывчивыми, более наблюдательными и сопереживающими к своим подопечным. Это вдохновляет нас, учеников! Учителя нашей школы, обучая детей, занимаются любимым делом, а значит, делают процесс познания более активным и живым. Среди них есть строгие и добрые, весёлые и грустные, серьёзные и впечатлительные, совсем молодые и пожилые. Честно говоря, они мне нравятся.

Я учусь в пятом классе в окружении двадцати семи великолепных одноклассников. Они очень разные по характеру и отношению к учебе, жизни. Но мне интересно угадать сейчас, сможет ли кто из них стать совершенным учителем в будущем? У нас в классе три отличника. Наверное, они могли бы стать учителями. Пожалуй, остановлюсь на Горловой Анастасии. Настя-отличница. У неё в семье есть учителя: её бабушка и тётя. О профессии учителя она знает с раннего детства. Возможно, что она захочет, в будущем, продолжить семейную династию учителей. Время покажет.

Когда я писала сочинение, то спросила у своей бабушки: «Какие учителя были у тебя, ба?». Она очень серьёзно ответила: «Самые лучшие!» Я тоже хочу сказать через много лет: «У меня были самые лучшие, самые совершенные учителя!».