История 20 века глазами Дениса Кораблёва

Опубликовано Онохова Лариса Александровна вкл 20.03.2021 - 15:39

Автор:

Онохова Елена

Исследовательская работа ученицы 4 класса. В работе исследованы Денискины рассказы Виктора Драгунского на предмет исторических фактов.

Скачать:

Вложение	Размер
istoriya_20_veka_glazami_denisa_korablyova.docx	29.88 КБ

Предварительный просмотр:

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Мухоршибирский район

МБОУ «Новозаганская СОШ»

Республиканская научно-практическая

конференция учащихся 2-4 классов

«ПЕРВЫЕ ШАГИ»

Номинация:

Тема: «История 20 века глазами Дениса Кораблева»

Автор: Онохова Елена, ученица 4 класса

Новозаганской СОШ Мухоршибирского района

телефон:

Руководитель: Онохова Лариса Александровна

телефон:

Новый Заган

2020г

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………………………………………2

Часть I Владимир Юзефович Драгунский…………………………………………………..….2

Часть I I Анализ произведений……………………………………………………………………….3

Заключение …………………………………………………………………………………………………….8

Список литературы и других источников……………………………………………………….10

Введение

Я очень люблю читать. Больше всего мне нравятся рассказы о детях. Они смешные и поучительные. Мои любимые авторы это Виктор Драгунский, Николай Носов, Михаил Зощенко, Виктор Голявкин, Эдуард Успенский. Несмотря на то, что герои этих рассказов жили в прошлом веке, они очень похожи на современных детей, и мне легко представить себя на их месте.

При чтении, у меня часто возникали вопросы по содержанию, и тогда мама предложила провести исследование. Отмечать непонятные строчки и искать ответы. Для исследования я выбрала произведение Виктора Драгунского цикл «Денискины рассказы»

Цель:

Получить представление о жизни людей в 20 веке.

Объект исследования:

Цикл рассказов Виктора Драгунского «Денискины рассказы»

Предмет исследования:

Описание бытовых, школьных, культурных и других аспектов жизни людей 20 века.

Гипотеза:

Я предполагаю, что при внимательном прочтении даже детских произведений, а конкретно «Денискиных рассказов», можно узнать об исторических фактах, событиях, происходивших в 20 веке.

Методы исследования: работа с текстом, наблюдение, анализ, поиск информации, работа со словарями, опрос взрослых, работа с интернет-ресурсами.

Часть I

Влдадимир Юзефович Драгунский

Виктор Юзефович Драгунский – русский советский писатель, родился 1 декабря 1913 года в Нью–Йорке, США в еврейской семье. Родители Виктора Драгунского прибыли в США незадолго до рождения сына. А до этого они жили в Гомеле. В Америке они не прижились и в 1914 году снова вернулись в Гомель.

Виктор рано начал работать. В 1930 году, уже работая, он стал посещать «Литературно-театральные мастерские». Одновременно занимался литературной работой: писал фельетоны и юморески, сценки, монологи, цирковые клоунады. Даже некоторое время работал в цирке.

Во время Великой Отечественной войны был в ополчении. На фронт Виктора Драгунского не взяли по причине инвалидности, но он добровольно записался в ополчение.

С 1959 года стал писать веселые рассказы про мальчика Дениса Кораблёва и его друга Мишку Слонова. Виктор Драгунский писал не только для детей. В 1961 году вышла его повесть «Он упал на траву» о самых первых днях войны, в 1964 году – повесть «Сегодня и ежедневно», о работниках цирка.

«Денискины рассказы» стали классикой советской детской литературы. Они несколько раз переиздавались, были экранизированы. Они вошли в список «100 книг для школьников», составленный в 2012 году.

Прототипом главного героя рассказов стал Денис Драгунский – сын писателя, в одном из рассказов упоминается рождение младшей сестры ( «Сестра моя Ксения»), прототипом которой стала дочь писателя Ксения Драгунская. Впоследствии Денис Драгунский стал известным журналистом, а его сестра – драматургом.

Часть II (практическая)

Анализ произведений

Нам известно, что прототипом явился Денис Драгунский, а родился он 15 декабря 1950 года в городе Москва, значит, в рассказах описывается жизнь москвичей в конце 1950-х – начале 1960-х годов, так как в некоторых рассказах Дениска - дошкольник – это примерно 1956 год, в других рассказах - школьник.

Я, читая произведение, решила составить такую таблицу, чтобы было удобнее анализировать.

Название произведения	Строки, вызвавшие вопрос	Объяснение	Словарная работа
Рыцари	…Когда репетиция хора мальчиков закончилась…	В школе был кружок «хор»	Пионер – от фр. первопроходец Айвенго – рыцарь, герой романа Вальтера Скотта
	… Да нет, - сказал Валерка, -это у нас в кружке «Умелые руки»	В школе был кружок «Умелые руки»
	… Наши руководители Володя и Толя из восьмого класса…	Кружком руководили мальчики из восьмого класса
	… Кто из вас собирается поздравить своих мам с Первым мая?...	1 мая праздник труда, был очень значимым в советское время
	… Каждый пионер…	В советское время пионер – член пионерской организации, пионерское движение – название детских коммунистических организаций
	…Мы пошли по домам …	После школы первоклассники ходили домой одни, без сопровождения взрослых
	… Теперь я рыцарь за двадцать две копейки..	Коробка конфет стоила 22 копейки!
	… да за пустые бутылки деньги дают… …За эти две бутылки нам дали двадцать четыре копейки…	Были пункты приема стеклотары, за пустые стеклянные бутылки или банки давали деньги, 1 бутылка стоила 12 копеек
	.. дай-ка мне две копейки на автомат…	По городу стояли телефонные автоматы, опустив 2 копейки можно было позвонить На номера экстренной службы звонки были бесплатные
Слава Ивана Козловского	У меня в табеле одни пятерки..	Табель успеваемости- документ, куда ученику выставлялись отметки	Иван Козловский – советский и российский оперный и камерный певец Стяг – флаг Буденный – герой гражданской войны
	…Только по чистописанию четверка… ..Был у нас урок пения…	В начальной школе были такие уроки как чистописание и пение
	…с пера соскакивают кляксы…	Оказывается, в то время еще не изобрели шариковую ручку, и дети писали пером. Предполагаю, что перо было металлическое, а не гусиное
Где это видано, где это слыхано	…наша октябрятская вожатая Люся…	Ученики средних классов помогали организовать учеников младших классов, привлекали их к различным школьным делам и назывались вожатыми
	…Стоял в буфете…	Школьный буфет –это место, где за деньги можно купить еду (булочку, коржик, сардельку и прочее)
	… выступление летучего патруля «Пионерского сатирикона»…	На пременах учащиеся своими силами устраивали различные мероприятия, борясь с ленью, неуспеваемостью и другими недостатками учащихся
Англичанин Павля	…переписываться с английскими пионерами…	На самом деле в Англии пионеров не было, но речь идет о возможности переписываться с детьми из других стран. В некоторых школах были КИД – клубы инернациональной дружбы. Чтобы вести переписку, нужно было хорошо владеть иностранным языком. Это было редкостью и письмо, пришедшее из-за границы было событием для всей школы.
Арбузный переулок ( серьёзный рассказ о голодном военном времени)	…я пришел домой после футбола…	Дети часто после школы играли во дворе	Марципаны – смесь измельченного в муку миндаля и сахарного сиропа
	…я пришел домой после футбола…	В годы войны в Москве было очень голодно и дети мечтали о корочке хлеба.
Белые амадины	…Мишка проворчал, что…у него новая книжка о шпионах…	Дети любили читать	Амадины – род птиц семейства вьюрковых ткачиков Орденские колодки – конструктивная часть награды, представляющая собой металлическую пластину.
	… я протянул в окошко двадцать копеек, но кассирша дала мне билет и вернула 10 копеек обратно за то, что я школьник	Для школьников была скидка в 50 процентов, билеты были очень дешевы	Отбрил (тётку) – отвергнуть что-нибудь, резко и оскорбительно ответить кому -либо
	..фотоаппарат стоит 40 рублей…	Оказывается, зарплата в то время была около 100 руб. и 40 руб за фотоаппарат, это практически половина зарплаты.
	… тут же некоторые папы и мамы катали своих ребят на тройках….Праздник зимы и было катание на лошадях и оленях…	По описанию очень похоже на празднование Масленицы, но в советское время церковные праздники не праздновались
	…И я увидел, что у него валенок прохудился и оттуда торчал пучок соломы…	Одежда людей в то время была очень скромной, а иногда и бедной, но при этом человека уважали за его знания и умения, а не за одежду.
Главные реки	Дениске 9 лет и он учится в 3 классе	Значит, в первый класс он пошел с 7 лет

Надо иметь чувство юмора	Один раз мы с Мишкой делали уроки. Мы положили перед собой тетрадки и списывали.	Дети часто ходили друг к другу в гости, делали вместе уроки, помогали друг другу.
Одна капля убивает лошадь		Дениска очень переживал за папино здоровье	Папиросы-бумажная трубочка, набитая табаком для курения Папиросный яд- яд - вредное вещество, вызывающее отравление или смерть, здесь это никотин Портсигар - небольшая плоская коробка из металла, кожи дерева и пр. для ношения папирос, сигарет, сигар Мундштук - ч асть курительной трубки или папиросы, сигареты, к-рую берут в рот при курении
Красный шарик в синем небе	Вдруг наша дверь распахнулась, и Аленка закричала из коридора	Семья Дениски занимала только одну комнату в квартире. Такая квартира называлась коммунальной
	В большом магазине весенний базар!		Базар – место для торговли, праздничный торг.
	Ого! Десять копеек. Тетенька, дайте ей шарик!	Воздушный шарик, наполненный гелием стоил 10 копеек.
	Мы взялись с Аленкой за руки и побежали как сумасшедшие в большой магазин.	Аленка была еще младше Дениски. Они одни побежали в магазин. И их родители даже не волновались за них.
Кот в сапогах	Я на карнавале буду гномом. Мне вчера купили накидку от дождя и капюшон. Я только лицо чем-нибудь занавешу, и гном готов…. — У меня нет костюма! Давай сами чего-нибудь придумаем! Ну-ка, что у вас дома есть почудней? Ты надень на себя, вот и будет костюм для карнавала	Новогодние костюмы не покупали в магазине, а придумывали и делали сами. И за лучший костюм можно было получить премию, т.е подарок.
Сражение у чистой речки	Мы так сговорились, чтобы всегда ходить с оружием. И у каждого из нас в кармане всегда лежал хорошенький пистолетик и к нему запас пистонных лент.	Любимой игрушкой мальчиков был пистолет. Такими пистолетиками девочки играли тоже.	Пистонные ленты – бумажная двойная лента, в которую через определенные промежутки было запаяно взрывчатое вещество. Эти ленты вставлялись в игрушечный пистолет и при нажимании курка, механизм ударял по ленте, вещество взрывалось, был слышен довольно сильный щелчок , появлялся синеватый дымок со специфическим запахом.
	Завтра наш класс, и первый «А», и первый «Б», все три класса вместе, пойдут в кино «Художественный» смотреть кинокартину «Алые звезды»	Ребята классными коллективами выходили в кинотеатры для просмотра художественных фильмов	Красные кавалеристы Кавалерия- конное войско.
	Приносите завтра с собой по десять копеек.	Билет в кино стоил 10 копеек
	…красные солдаты… …белые офицеры…	Вероятно, фильм рассказывал о событиях гражданской войны, которая была в 1917 году
Друг детства	Папа, купи мне грушу! — Сейчас январь, груш нет. Съешь пока морковку.	В Москве зимой груши не продавались. Сейчас же их можно купить в любое время года.
	— Сколько же стоит такая груша? — поинтересовался папа. — Пустяки какие-нибудь, — сказал я. — Рублей десять или пятьдесят. — Ты спятил, братец, — сказал папа. — Перебейся как-нибудь без груши.	Для бюджета Денискиной семьи потратить 10-50 рублей было очень непросто, так как зарплаты были небольшие
Синий кинжал	я прямо с промокашкой в руке подошел к Левке	Писали в то время чернилами	Для того, чтобы удалять излишки чернил, пользовались промокательной бумагой (промокашкой)

Заключение

Читая Денискины рассказы, я смеялась, иногда грустила и даже завидовала тем ребятам. Проанализировав эти произведения, я действительно узнала много нового о том, как жили москвичи в 1950- 1960 годах. Люди получали небольшую зарплату, жили в коммунальных (общих) квартирах. Дети запросто ходили друг к другу в гости, дружили. Ни кого не опасаясь, гуляли во дворе до самого вечера, самостоятельно ходили в школу и другие общественные места. Билеты в кино, цирк, на выставки были совсем не дороги. Дети были более самостоятельными. Мне даже захотелось пожить немного в том времени. Я считаю, что цель моей работы достигнута, а гипотеза получила подтверждение. Действительно, если читать внимательно художественные произведения, обращать внимание на мелочи, можно познакомится с историей.

Эта работа научила меня читать более осмысленно. Понимать не только главную мысль произведения, но и обращать внимание на мелочи.