«Книжка -малышка» для школьников

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №38 им. В.М. Борисова

города Калининграда

Проект

по литературному чтению:

«Книжка -малышка» для школьников

                                            Выполнили ученики 2 «З» класса

                                          Руководитель проекта Курганская О.П.

Калининград

2021

Проект «Книжка -малышка» для школьников

Подготовили проект: учитель начальных классов Курганская Ольга Петровна, ученики 2 «З» класса, родители.

Тип проекта:

-познавательно-творческий;

-короткосрочный;

-групповой.

Сроки реализации:

Проект краткосрочный- 1 четверть 2021-2022 учебного года

Участники проекта:

-Учитель;

-Учащиеся 2 «З» класса

-Родители.

Цели:

- Формирование у детей интереса к детской книге через познавательную и творческую и деятельность;

- Заинтересовать учащихся в прочтении, понимании пословиц, загадок, скороговорок;

- Дать детям возможность для самореализации их творческого потенциала.

Задачи для детей:

-Развитие у детей интереса к книгам, произведениям художественной литературы;

-Формирование умения рассматривать книжные иллюстрации, соотносить их с текстом произведения;

-Развитие умения слушать и понимать литературные произведения разных жанров;

-Развитие связной речи, активизация словаря младших дошкольников;

-Развитие творческих способностей детей при изготовлении книжек-малышек;

-Воспитание любви и бережного отношения к книге.

Продукт проектной деятельности: книжки-малышки, сделанные своими руками в совместной деятельности дети-родители и дети-педагоги.

Итоговое мероприятие: урок презентация, выставка «Книжки-малышки»

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I.Подготовительный этап:

1. Чтение литературы (сентябрь-октябрь). Это русские народные сказки, загадки, пословицы, поговорки, скороговорки.

2.Обсуждение с детьми темы проекта и этапов его реализации.

3.Определение содержания деятельности всех участников проекта.

Предварительная работа: поисковая работа по подбору иллюстративного материала; загадок, пословиц, скороговорок, книг по жанрам, книжки-малышки.

II.Основной этап реализации проекта:

1. Каждый ребенок самостоятельно определяется с темой своей книжки. Это загадки, пословицы, поговорки или скороговорки.
2. Знакомство со строением книги.
3. Сбор информации, что такое книжка-малышка, чем она отличается от других книжек.
4. На уроке технологии сделали макет «Книжки-малышки»
5. Итог-выставка «Книжки-малышки».

В ходе реализации проекта:

-Повысился познавательный уровень школьников;

-Помощь родителей детям в изготовлении книжки-малышки, проявление инициативы, фантазии и творчества.

-Получение участниками проекта положительных эмоций.

ВЫВОДЫ:

Проблема сохранения интереса к книге, к чтению сегодня очень актуальна. Компьютерная техника ослабила интерес к книге и желание работы с ней. Большинство родителей не читают детям книжек. И основная причина – зачем читать, если можно посмотреть или прослушать в мп3 формате. Поэтому у детей отсутствует интерес к художественной литературе. Дети небрежно, неаккуратно обращаются с книгами. К сожалению, на сегодняшний день у детей низкий уровень развития речи, воображения, восприятия. И цель нашего проекта была помочь детям полюбить книгу, показать, что книга- наш верный друг. Мы предоставили ребенку максимум свободы для творческой деятельности.

И я считаю, что проект был реализован полностью. Активное участие в реализации проекта приняли дети и родители. Ведь очень важно, чтобы в семье были созданы условия для привития любви и интереса к книге.

Когда книга создана своими руками, то уже не возникает желания её испортить. И как следствие, дети стали бережнее обращаться с книгами.

Дети подбирали иллюстрации, сами рисовали и у них появился интерес к рассматриванию книжек. Во время ее презентации дети отгадывали загадки, читали пословицы и объясняли их, весело и быстро произносили скороговорки. Все участники проекта получили массу удовольствия и хорошего настроения.