Коллегам

ФИО

Джамелли Алсу Натик кызы.

Наименование проекта

История Новогодней игрушки.

Адресат проекта

Дети (6-7 лет), родители, педагоги.

Участники проекта

Проект предназначен для детей подготовительной группы ( 6-7 лет), в  условиях взаимодействия родителей педагогов.

Актуальность проекта

В ходе этого проекта мы познакомим дошкольников с возникновением первой новогодней игрушкой. «Откуда берется новогодняя игрушка?», «Почему во все времена людям любили делать игрушки своими руками?», «Из чего можно сделать новогоднюю игрушку?». При опросе воспитатель выявил, что 70% детей имеют поверхностное знание об «Историях новогодней игрушки». Однако в программе «От рождения до школы» выделено, что дети должны знать доступные сведенья.

Цель проекта

Обогащение знание детей о «Историях новогодней игрушки» через выделения трёх признаков посредством изготовления лэпбука «Новогодняя игрушка» в процессе взаимодействия детей, родителей и педагогов в рамках реализации проекта «История новогодней игрушки» и представления его на родительском собрании.

Задачи проекта

Для детей:

1.Выбрать способ получения информации об «Историях новогодней игрушки» в рамках реализации проекта.

2.Узнать о трёх признаках «Истории новогодней игрушки» («Откуда берется новогодняя игрушка?», «Почему во все времена людям любили делать игрушки своими руками?», «Из чего можно сделать новогоднюю игрушку?».) в рамках реализации проекта.

3. Выбрать способ изготовления лэпбука «Новогодняя игрушка» в рамках реализации проекта.

Для родителей:

1.Познакомиться с проектом и его мероприятиями.

2. Узнать способы представления информации детям с учетом возрастных особенностей в процессе консультации.

3. Помочь ребенку создать элементы лэпбука «Новогодняя игрушка» в рамках реализации проекта.

Для воспитателя:

1. Подобрать вопросы для опроса детей, и анкетирования родителей в рамках реализации проекта.

2. Разобрать дорожную карту проекта.

3.Разместить материалы проекта на персональном сайте.

4. Провести консультацию для родителей «Способы представления информации».

5. Представить информацию о 3 признаках «История новогодней игрушки» в различных видах деятельности.

6. Объяснить способы формирования лэпбука «Новогодняя игрушка».

 7. Создать презентацию проекта для представления его на родительском собрании.

Практическая значимость проекта

Для детей:

1.Преобрели опыт получения информации разными способами.

2. Приобрели опыт выбора техники и материала для оформления лэпбука «Новогодняя игрушка».

3. Рассказали о «Истории новогодней игрушки», выделили 3 признака.

Для родителей:

1.Усвоили разные способы представления информации детям.

2.Научились оформлять лэпбук «Новогодняя игрушка».

3. Приобрели навыки участия и опыта взаимодействия в рамках проекта.

Для воспитателя:

1.Обогощение опыты проведения проекта и обеспечить взаимодействие участников.

2. Совершенствование умения вести персональный сайт.

3. Обогащение опыта оформления презентации о проекте, представление его на родительском собрании.

Проблема, решаемая в проектной деятельности

Поверхностное знание детей об «Истории новогодней игрушки»

Проблемный вопрос

Из чего делают новогодние игрушки?

Продукт проекта

Лэпбук Новогодняя игрушка», презентация проекта паспорт проекта.

Самостоятельная деятельность детей

Выбор способа получения информации, выбор способа изготовления лэпбука «Новогодняя игрушка».

Вид проекта

Познавательно-творческий.

Сроки проекта

Краткосрочный: 20.12.2022-27.12.2022г

Ресурсы проекта

Информационные

ресурсы

Человеческие

ресурсы

Финансовые ресурсы

Материально-технические и дидактические ресурсы.

1. Методические пособия.

2.Художественная литература.

3.Образовательная программа.

4.Персональный сайт.

Дети, родители, педагоги в процессе бесед и встреч.

Спонсорская помощь.

1.ИКТ оборудование.

2.Оргтехника.

3.Дидактические карточки.

4.Канцлярские принадлежности.

Подготовительный этап проекта

Дата

Мероприятия, инсценированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски проекта

Результаты проекта

20.12.2022

20.12.2022

20.12.2022

20.12.2022

20.12.2022

Проведение опроса детей.

Проведение анкетирования родителей.

Определение мероприятий проекта в дорожную карту.

Разработка макета презентации для представления его на родительском собрании, сценарий родительского собрания.

Размещение информации о проекте на персональном сайте.

Карточки для опроса детей.

Техника, канцелярские товары для распечатки анкет.

Техника, канцелярские товары.

Фотографии, иллюстрации.

Техника

Карантин.

Неполный комплект для его отсутствия

для опроса детей.

Карантин.

Отказ родителей от участия.

Вход из строя техники для распечатывания.

Выход из строя техники.

Недостаток канцелярских товаров.

Отсутствие интернета.

Отсутствие интернета.

Справка по результатам опроса детей.

Справка по результатам анкетирования родителей.

Разработана дорожная карта проекта.

Макет презентации для представления его на родительском собрании, сценарий родительского собрания.

Информация о проекте, размещена на персональном сайте.

Основной этап проекта

Дорожная карта основного этапа проекта

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

21.12.2022

Первая половина дня:

Утренний круг.

Беседа «История новогодней игрушки»

Дети, педагог.

Дети узнали «Откуда берется новогодняя игрушка». Что является 1 признаком.

Вторая половина дня: Самостоятельная деятельность.

Дидактическая игра «Составь цепочку»

Дети, педагог.

Дети закрепили знания  «Откуда берется новогодняя игрушка?».

21.12.2022

23.12.2022

Первая половина дня:

Познавательное занятие.

«Новый год»

Дети, педагог.

Дети узнали «Почему во все времена людям любили делать игрушки своими руками?». Что является 2 признаком .

Вторая половина дня: Дидактическая игра

Первая половина дня:

Утренний приём.

 «Соедини карточки»

Просмотр иллюстраций с видами новогодних игрушек

Дети, педагог.

Дети, педагог.

Дети закрепили знания о «Почему во все времена людям любили делать игрушки своими руками?».

Определили способ изготовления «Из чего можно сделать новогоднюю игрушку?». Что является 3 признаком.

Вторая половина дня:

Вечерний круг.

Консультация с родителями на тему «Любимая новогодняя игрушка» создание аппликации дома, как элемента лэпбука.

Родители, педагог.

Родители получили информацию о способах представления информации с учетом возрастных особенностей.

26.12.2022

Первая половина дня:

Утренний приём.

Повтор опроса детей, анкетирование родителей.

Дети и педагог.

Родители и педагог.

Дети назвали признаки, родители прошли анкетирование.

Вторая половина дня:

Кружок «Новогодняя мастерская»

Изготовление элементов лэпбука.

Дети, родители, педагог.

Изготовили элементы лэпбука.

Заключительный этап проекта

        Дата

27.12.2022

Итоговые мероприятия

Выставка лэпбука «Новогодняя игрушка».

Оценка эффективности реализации проекта

Все дети запомнили признаки «Истории новогодней игрушки», оформив их в лэпбуке «Новогодняя игрушка».

Степень достижения поставленных целей

75% детей и родителей представили лэпбук «Новогодняя игрушка».

Обобщение педагогического опыта

Опыт обобщен в методических рекомендациях и оформлению лэпбука «Новогодняя игрушка» на персональном сайте.

27.12.2022

Презентация проекта на родительском собрании.

Положительные отзывы родителей об эффективности проекта.

75% родителей приняли участие, и пришли на родительское собрание.

Опыт обобщен в виде презентации и сценария родительского собрания.

27.12.2022

Размещение материалов проекта на персональном сайте.

Активное использование предложенных средств родителей

Проведены все мероприятия по дорожной карте.

Проведен семинар практикум.