ааааааа

Тема, класс

«Мир прекрасного», 4 класс

Вид проекта

Социальный, творческий

Актуальность проекта

Формирование творчески активной личности, отмеченной в требованиях ФГОС, невозможно без развития способности воспринимать и оценивать прекрасное в природе, жизни, социуме, а также испытывать потребность в эстетической деятельности.

Объект

Формирование у учеников четвертого класса эстетической культуры

Предмет проектной деятельности

Педагогические условия, направленные на формирование у учеников четвертого класса эстетической культуры

Цель

Создание условий для формирования у учеников четвертого класса эстетической культуры

Планируемый результат

Созданы условия для формирования у учеников четвертого класса эстетической культуры

Продукт

Выставка фотографий

Сроки реализации

Ресурсы проекта

Профессионализм классного руководителя, заинтересованность учащихся, активность родителей, компьютер, проектор, раздаточный материал

Критерии успешности реализации проекта

- Повышение эстетической культуры учащихся;

- Высокая степень активности всех участников сетевого взаимодействия;

- Высокая степень удовлетворенности реализации проекта всех участников сетевого взаимодействия

Участники сетевого взаимодействия

Функции

Роль

МБОУ «Лицей №34»

Управленческая

Координация сетевого взаимодействия, создание условий для реализации проекта

Новокузнецкий художественный музей

Организаторская

Партнерская, равноправное сотрудничество, организация экскурсии в «Новокузнецкий художественный музей»

Новокузнецкий Драматический театр

Организаторская

Партнерская, равноправное сотрудничество, организация творческой встречи

Родители

Организаторская, исполнительная

Партнерская, равноправное сотрудничество, финансовая помощь в организации некоторых видов деятельности

Учащиеся

Исполнительная

Исполнение, участие во всех видах деятельности

Этапы

Сроки реализации

Содержание

Формы сетевого взаимодействия и ожидаемые результаты

Ответственный

Методы

Подготовительный

–

Оформление идеи проекта, определений основных участников проекта, распределение функций, заключение договоров между участниками сетевого взаимодействия

Переговоры в формате видеоконференции.

Просмотр видеороликов о красоте русской природы с последующим обсуждением.

Опрос учащихся о красоте в целом, а также о красоте природы нашего края и города.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся совместно с классным руководителем обсудят, что для них значит красота русской земли, а также поделятся мнением о красоте природы нашего края и города.

Классный руководитель

Словесный: беседа, опрос

Основной

–

Реализация основных мероприятий проекта

Родительское собрание «Почему необходимо развивать в детях эстетическую культуру?»

Ожидаемые результаты:

При помощи классного руководителя родителя выяснят, почему необходимо развивать в детях эстетическую культуру, а также обсудят методы для решения этого вопроса.

Классный руководитель

Словесный: беседа

Наглядный: презентация

Творческая встреча с артистами Новокузнецкого Драматического театра

Ожидаемые результаты:

Артисты Новокузнецкого Драматического театра расскажут учащимся о своей профессии, почему они выбрали именно ее, какие плюсы и минусы этой профессии, какие постановки они ставят больше всего и почему. Также, покажут ребятам небольшую постановку, и попробуют вместе с ними придумать что-то новое.

Новокузнецкий Драматический театр

Словесный: беседа

Наглядный: наблюдение за выступлением артистов

Практический: постановка сценок

Классный час «Красота нашего края и города»

Совместная с родителями фотосъемка мест города

Ожидаемые результаты:

Учащиеся рассмотрят фотографии, сделанные в нашей области и городе, обсудят, какие эстетически красивые места они уже знают. Также, нарисуют выбранное ими место.

С родителями сделают фотографии города для выставки.

Классный руководитель, родители

Словесный: беседа

Наглядный: презентация

Практический: создание рисунков, фотосъемка мест города.

Классный час «Внешняя и внутренняя красота»

Ожидаемые результаты:

Учащиеся совместно с классным руководителем выяснят, что красота бывает не только внешняя, но и внутренняя, и почему внутренняя красота зачастую важнее внешней.

Выполнят предложенные задания и поделятся мнением о достигнутых результатах.

Классный руководитель

Словесный: беседа, опрос

Практический: выполнение заданий

Экскурсия в Новокузнецкий художественный музей

Ожидаемые результаты:

Учащиеся посетят художественный музей города, рассмотрят то, как видят обычные вещи художники, а также то, как художники видят наш город. Побеседуют с работниками музея, выяснят, что в самых обычных вещах люди видят эстетическую красоту.

Новокузнецкий художественный музей, родители

Экскурсия

Словесный: беседа

Завершающий

–

Оформление продукта проекта

Выставка фотографий «Как я вижу наш город»

Ожидаемые результаты:

Совместно с классным руководителем, родителями и Новокузнецким художественным музеем ученики организуют выставку фотографий для жителей города возле художественного музея

Классный руководитель, родители, Новокузнецкий художественный музей

Практический: оформление фотовыставки

Рефлексивный

–

1. Оценивание сильных и слабых сторон в реализации проекта учителем

2. Написание отзыва учениками «Как я оцениваю свое участие в проекте «Мир прекрасного»

Анкета

Ожидаемые результаты:

Формирование навыков оценивания своей деятельности у обучающихся, и совершенствование проектного мышления у классного руководителя.

Классный руководитель

Словесный: беседа, анкетирование, опрос