Введение

3 слайд

Любите ли вы книги, как люблю их я? Возможно, вы любите читать книги намного больше, чем я. Сейчас я расскажу о том, какую часть моей жизни занимают книги. Каждый свой вечер я завершаю чтением книги. Это может быть энциклопедия, комикс, рассказ или сказка для моей младшей сестренки. В длительных поездках я всегда слушаю аудио - книги. Иногда мы слушаем их всей семьей! Из экскурсионных поездок мы стараемся привозить книги о тех местах, что нас впечатлили. В юности мой папа сам писал книги! Это были решебники по математике для старших классов.

Недавно в школе на уроке литературы нам задали сочинить сказку. Я вспомнила, как еще в садике я писала свою собственную книгу: «Спор дымов». Как на карантине записывала видео-сказки про цирк.

А получив тему проекта этого года: «Нам книга строить и жить помогает», я задумалась: а смогу ли я создать свою собственную книгу? Книгу, созданную по всем правилам книгопечатания. Книгу, интересную не только мне, но и моим друзьям. Книгу, которая будет познавательной.

С этого вопроса начался мой путь в знакомство в писательском деле.

1. Бумага.

4 слайд

Первым вопросом было решить: какую книгу я буду делать: в бумажном, в электронном или в аудио – формате?

Конечно, выбор пал на бумажный вариант. Я считаю, что электронный и аудио-форматы нужны, чтобы читать книги в ситуациях, когда бумажная книга не доступна. Но бумага обладает своим волшебством.

Каждый из вас знает, что бумагу придумали в Китае почти 2000 лет назад. А придумал ее китайский ремесленник Цай Лунь. Были еще папирус в Египте, пергамент из тонкой кожи, берестяные грамоты на Руси. Но мало кто знает еще об одном способе производства бумаги – шелковая бумага.

5 слайд

В этом году мы с моей семьей были в экскурсионной поездке по Узбекистану. В Самарканде мы посетили деревню Конигиль, в которой производят шелковую бумагу по старинному рецепту. Эту бумагу производят из коры тутового дерева (по-другому это шелковица).

От коры тутового дерева отделяется тёмная часть. Затем кору долго варят в котлах. Мягкую кору кладут в каменные ёмкости, в которых кора измельчается под ударами больших деревянных молотков. Молотки приводит в движение вал, вращаемый водами речки. Получаются измельчённые волокна, которые замачивают в воде. В ёмкость с этой жижей опускают рамку и поднимают этот "кисель". Вода стекает и на рамке остаётся будущий лист бумаги.
Форма и размер могут быть разными. Из этой формы лист кладут под пресс. Потом аккуратно снимают и размещают на любую вертикальную гладкую поверхность для высыхания. Когда лист подсыхает, его шлифуют. Для этого используют камень или ракушку. Всё. Бумага готова. Можно делать тоньше и толще. Более гладкую и шероховатую. Срок хранения более 2000 лет.

Мы посетили музей, в котором хранятся книги, созданные на этой бумаге. Эта бумага не портится, её не едят насекомые и грызуны.

2. Печать

6 слайд

Следующим пунктом в моем знакомстве шёл – печатный станок.

 В древности, до изобретения печати, книги писали от руки. Моя первая книга, тоже была рукописной. Книги в Древней Руси писали на пергаменте. Сначала лист разлиновывали с помощью линейки и шило. Затем гусиным пером писали текст чернилами из сажи с вишнёвым клеем. К сожалению, часто писцы писали с ошибками, пропускали слова. Иногда писцы вставляли, что-то от себя или меняли данные по велению князя. Чтобы исправить погрешности Иван Грозный совместно с митрополитом Макарием решили от работы писцов перейти к книгопечатанию.

В нашей стране первопечатником был мастер Иван Фёдоров. В 1553 году по указу царя Ивана Грозного была открыта первая на Руси типография (или «печатня»). Первая книга, которая была напечатана там в 1564 году называлась «Апостол». До наших дней сохранились несколько десятков экземпляров. Увидеть один из таких экземпляров вы можете в музее книги, который расположен в здании Российской государственной библиотеки.

3. Работа издательства

7 слайд

Следующим пунктом в моём путешествии было знакомство с работой издательства в современной России.

Мы с одноклассниками посетили экскурсию в настоящее издательство «Настя и Никита».

На экскурсии мы узнали, кто работает над содержанием книги.

Как вы думаете, кто первый человек, который заставляет крутиться колесо издательского дела?

• Автор или писатель – это тот человек, который пишет текст книги.

Когда автор приходит в издательство, и принято решение печатать, то подключается следующий человек. Тот, кто руководит, проверяет содержание, готовит книгу к печати.

• Редактор – это человек, который работает с текстом, а именно составляет, проверяет и исправляет содержание в соответствии с требованиями определённого жанра, готовит к печати издание, также выступает в роли управляющего.

Но редактору не нужно знать правила языка в совершенстве, для этого в издательстве есть особенный человек. Сотрудник, который исправит все ошибки.

• Корректор – человек, который исправляет ошибки: орфографические, грамматические и так далее.

Следующий человек в издательстве, тот у которого самая интересная и креативная профессия.

• Художник-иллюстратор – человек, который работает над иллюстрациями к тексту.

Сотрудник, который отвечает за то в каком виде вы увидите книгу, как будут расположены иллюстрации, текст, какого размера будет книга.

• Верстальщик – сотрудник издательства, который готовит макет будущей книги для печати в типографии.

4. Иллюстрации^[a]

Для детских книг очень важны иллюстрации. Существуют книги совсем без текста, состоящие только из иллюстраций. Называется данный вид книг – виммельбух.

Перед выпуском иллюстраций в книгу художник-иллюстратор составляет несколько видов картинок, которые проходят согласование с автором и редактором и верстальщиком. Картинка должна:

• соответствовать тексту книги в целом,
• соответствовать тексту на данной странице,
• быть правдивой. На экскурсии в издательстве нам приводили пример о том, как художник рисовал портниху, работающую с манекеном. Было нарисовано несколько вариантов, когда портниха стояла рядом с манекеном во время работы. Но данные варианты не нравились редактору. В итоге иллюстратор посетил настоящее швейное ателье и увидел, что в реальности портнихе было удобно присесть рядом с манекеном во время работы.
• не нарушать авторских прав согласно российскому законодательству.

Обложку для книги оформляет иллюстратор – маркетолог. Обложка – это лицо книги. Обложка помогает продать книгу. Поэтому при оформлении обложки используют маркетологические инструменты.

Так как мои истории основаны на реальных событиях, то для иллюстраций я выбрала фотографии. Продавать свои книги я не планирую в текущем времени, поэтому не углублялась в тему оформления обложки.

5. Оформление книги

Книга как физический объект состоит из:

• Переплётная крышка (обложка) – плотная оболочка книги, состоящая из передней и задней стенок, соединённых в корешке.
• Суперобложка – иногда поверх обычного переплёта делают дополнительную обложку, которая украшает книгу.
• Корешок – это край нижнего блока, где скреплены все технологические элементы издания.
• Книжный блок – состоит из тетрадей, скрепленных между собой в корешке и обрезанных с трех сторон.
• Форзац – это лист бумаги, одной стороной приклеиваемый к внутренней стороне обложки, а другой к первому листу. Он может быть однотонным, но иногда его украшают иллюстрации.
• Нахзац – то же, что форзац, только в конце книги.
• Фронтиспис – страница с изображением, например, автора. Находится между форзацем и титульным листом, бывает не в каждой книге.
• Титульный лист – начальный лист книги, на котором размещены основные выходные данные: название, автор, издание и так далее.
• Шмуцтитул – это титул для глав или разделов книги, если книга состоит из нескольких частей.
• Концевой лист – последняя страница издания с его выпускными данными.
• Колонцифра – порядковый номер страницы.
• Ляссе – лента-закладка, приклеенная к корешку книги.

В книге так же может быть:

• Предисловие – это статья, помещенная перед основным текстом книги. Из неё мы можем узнать об авторе книги, её содержании, героях.
• Послесловие – это статья, помещенная после основного текста книги. Оно включает в себя заключительное разъяснение, сообщение автора или издателя.
• Аннотация – это краткая характеристика книги. Цель аннотации привлечь, заинтересовать, заинтриговать читателя.

6. Встреча с вдохновением.

Знакомясь с процессом создания книги, я не оставляла мысли: о чем будет моя книга?

На экскурсии в издательстве я и мои одноклассники так прониклись духом писательского дела, что книги родились сами собой и за короткое время. Моя первая книга, созданная при работе над этим проектом – «Вужас и два брата».

В этом году я заканчиваю младшую школу, поэтому задумалась о воспоминаниях о наших веселых, интересных буднях с моими школьными друзьями, их родителями и учителями. Мой классный руководитель помогла мне с созданием второй книги с воспоминаниями о школьной жизни. Моя вторая книга – «Наш удивительный 4 «И»!».

Однажды я читала своей младшей сестре стихи Агнии Барто, в этот момент по видео связи позвонила моя бабушка – Юсова Татьяна Алексеевна. Бабушка живет далеко, в Казахстане, в городе Астана. Увидев в моих руках стихи Барто, она рассказала историю своей мамы, которая в Великую отечественную войну попала в детский дом. И как позже нашла своих родных с помощью программы «Найти человека», которую придумала и вела Агния Барто. Так родилась еще одна идея для книги.

Выводы

Изучив тонкости создания книги, я со своей семьей, со своим классным руководителем, одноклассниками и их родителями постарались сделать интересные книги.

Первым вариантом можно считать книги, которые мы с одноклассниками создали во время экскурсии в издательство. В каждой книге душа своего создателя.

Вторым вариантом стала книга о жизни нашего класса. Автором здесь выступает мой классный руководитель – Якшинская Ольга Евгеньевна.

Третьим вариантом стала книга, в которой собраны истории моей семьи: добрые, смешные, с нежной грустью.

Я и мои одноклассники изучили процесс работы издательства. Я узнала о способе производства бумаги в древнем Самарканде. Я и моя подруга - Оля Николаева узнали историю книгопечатания в России.