Книга необыкновенных животных 5 класса

Результатом проектной деятельности пятого класса стала книга животных. В рамках урока описание животных я провела урок-сочинение. С ребятами мы повторили также функциональные стили речи, и я предложила им описать выдуманное животное научным стилем как общий вид существ и художественным стилем собственную встречу с этим же животным/рассказ об одном экземпляре, желательно от первого лица. Мы вспомнили особенности научного и художественного текстов. После этого для примера мы придумали пять названий животных в качестве образца, устно проговорили, как они могут выглядеть и в каких условиях мы могли встретиться с этими животными. Детям понравилась идея создать свое выдуманное животное, и они предложили дома дописать тексты сочинений и проиллюстрировать. Те ребята, кто дома дорисовал иллюстрации к своим животным, вдохновили и остальных, и я предложила, чтобы каждый нарисовал свое животное, а потом мы это оформим в книгу. Все ребята вдохновились этой идеей. Я собрала с ребят работы с иллюстрациями, обсудила с каждым индивидуально, как доработать тексты с редакторской точки зрения, оформила работы в общий файл, провела верстку и в нейросети сгенерировала несколько вариантов рисунков на обложку, после чего ребята выбрали наиболее понравившиеся им картинки. В типографии отпечатали 20 экземпляров, один экземпляр, я думаю, будет храниться в школьной библиотеке, а еще один в классе. Это был интересный опыт проектной работы, в котором ученики 5 класса продемонстрировали любознательность, хорошо развитое воображение, писательские и художественные навыки, хорошее владение разными стилями речи и умения сотрудничать, понимать и ценить практическую деятельность и творчество.