Автор

Дашипылова Мария Пантелеймоновна

Тема мероприятия

 Конкурс чтецов «Снежные строчки» стихи русских поэтов о зиме.

Формат мероприятия

Внеурочное образовательное мероприятие по художественно-речевому развитию обучающихся с элементами конкурсной, игровой и коммуникативной деятельности.

Сроки и продолжительность мероприятия

19.12.2025, 35 минут

Класс или группа, уровень владения русским языком

1 «Г», 1 «В» классы,   А-1

Цели и задачи мероприятия

Цель: 

- формирование интереса к русской поэзии через выразительное чтение стихотворений русских поэтов о зиме, развитие речевых и творческих способностей обучающихся.

Задачи: 

- познакомить учащихся с поэтическими произведениями русских поэтов, посвящёнными теме зимы;

- развивать навыки выразительного чтения, правильную дикцию, интонацию и эмоциональную выразительность речи;

- обогащать словарный запас и совершенствовать устную речь учащихся;

- формировать эстетический вкус и любовь к художественному слову;

- развивать память, внимание и артистические способности детей;

воспитывать интерес к чтению и уважительное отношение к литературному наследию.

Планируемые результаты

Личностные результаты:

- формирование интереса и уважительного отношения к русской поэзии и художественному слову;

- развитие эмоциональной отзывчивости, умения сопереживать и передавать настроение поэтического произведения;

- воспитание уверенности в себе при публичном выступлении;

- формирование положительной мотивации к чтению и участию в творческой деятельности.

Метапредметные результаты:

- развитие навыков выразительного чтения (правильное дыхание, темп, паузы, интонация);

- умение слушать выступления других участников и соблюдать правила поведения на мероприятии;

- развитие памяти, внимания и навыков самоконтроля;

- формирование коммуникативных умений при участии в коллективном творческом мероприятии.

Предметные результаты:

- знание и понимание содержания выученных стихотворений русских поэтов о зиме;

- умение передавать образ и настроение стихотворения средствами выразительной речи;

- расширение словарного запаса за счёт поэтической лексики;

- совершенствование навыков устной речи на русском языке.

Материалы и ресурсы

Оформление классной доски, ноутбук, телевизор, выставка рисунков детей о зиме,  тексты стихотворений русских поэтов, адаптированные для 1 класса,  аудиозапись фоновой зимней музыки.

Структура и содержание мероприятия

1. Организационный этап (5 мин)

- Ребята, сегодня мы отправимся в зимнюю поэтическую страну. Здесь слова похожи на снежинки — красивые и лёгкие. Наш конкурс называется “Снежные строчки”. Сегодня некоторые из вас, самые смелые — чтецы и артисты.

2.Основной этап (30–40 мин)

На экране — изображения зимних пейзажей. Звучит негромкая фоновая музыка.

Речевая разминка (хором, с движениями):
– зима — снег — снежинка — мороз.

Цель этапа: снятие речевого напряжения, актуализация лексики, настрой на речевую деятельность.

Беседа с опорой на визуальный ряд: 

– Какое сейчас время года?
– Какая бывает зима? (белая, холодная, красивая).

Игра «Поймай снежинку»: я показываю карточку — обучающиеся называют изображённое слово.

Цель этапа: активизация словарного запаса, включение обучающихся в коммуникативную деятельность.

-Сейчас вы будете читать стихи русских поэтов о зиме. Говорите спокойно, красиво, не спешите.

                Выступления обучающихся.
Перед выступлением учитель называет имя ребёнка, автора произведения, при необходимости оказывает эмоциональную поддержку.

После каждого выступления:

– аплодисменты;
– вручение бумажной снежинки как символа успеха;
– позитивная вербальная обратная связь, ориентированная на процесс (чёткость, старание, интонация).

Между выступлениями проводится краткая физкультминутка «Снежки».

Цель этапа: развитие навыков выразительного чтения, формирование положительного опыта публичного выступления.

- Я читаю строки из знакомых стихотворений, обучающиеся:

– повторяют ключевые слова;
– соотносят слово с изображением.

Цель этапа: закрепление лексики и понимания поэтического текста.

3.Заключительный этап (10 мин)

-Сегодня, ребята, вы доказали, что можете читать стихи на русском языке красиво и смело. Каждая снежная строчка была особенной.

Награждение обучающихся дипломами и поощрительными номинациями («Самая тёплая строчка», «Самая снежная строчка», «Самое смелое выступление»).

– Понравилось ли тебе читать стихотворение?
– Было ли трудно?

        Прощание под фоновую музыку.

Оценка и контроль

– педагогическое наблюдение за речевой деятельностью обучающихся;
– анализ выразительности чтения (темп, паузы, интонация); – поощрительная, безотметочная обратная связь.

– устный контроль понимания содержания стихотворного текста;
– оценка активности и включённости обучающихся в мероприятие.

Дополнительные рекомендации и комментарии

– Конкурс чтецов используется как эффективная форма речевой практики для обучающихся на начальном этапе обучения.
– Отсутствие соревновательной оценки обеспечивает психологическую безопасность и способствует снижению речевого барьера.
– Использование поэтических текстов о зиме позволяет опираться на наглядно-образное мышление младших школьников.
– Мероприятие соответствует требованиям ФГОС НОО и может быть использовано как элемент системы внеурочной деятельности.