Исследовательско-речевой проект Андрея Суплотова "Прошлое и настоящее загадок"

МАДОУ «Росток»

структурное подразделение детский сад «Солнышко»                                      г. Нижняя Салда Свердловской области

Исследовательско-речевой проект

«Прошлое и настоящее загадок»

Выполнил:

Андрей Суплотов, 7 лет                                                                      подготовительная группа                                                                компенсирующей направленности                                                                          для детей с тяжелыми нарушениями речи

Руководитель:                                                                                       Коврижиных Оксана Владимировна,                                                             учитель-логопед высшей кв. категории  

2026 год

        СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение                                                                                                      

2. Этапы реализации проекта                                                                        

3.История возникновения загадок                                                                  

4. Список литературы                                                                                      

Приложение «Книга загадок»

                                                          Введение.
     На первый взгляд может показаться, что разгадывание загадок – всего лишь забава. Но это далеко от истины. Загадка умна, поэтична, часто несет в себе нравственную идею. Следовательно, она развивает не только ум ребенка, но и оказывает влияние на нравственное и эстетическое воспитание малыша. Загадка учит ребенка думать и анализировать.

Играя  в игру «Угадай-ка»,  появляется желание придумать свои собственные загадки. Первые мои попытки придумать свои загадки стали не успешными. Я  пришел к выводу, что не умею самостоятельно, без помощи взрослых сочинить загадки, которые можно загадывать детям и взрослым. У меня возник вопрос: «Откуда пришли загадки?». С помощью взрослых мы составили проект, через который мы узнали историю возникновения загадок и сами попытались сочинять загадки.

В народной речи «загадывать» означает задумывать, замышлять, предлагать что-то неизвестное для решения. 
Загадка – это маленький вопрос, который задается стихами или обычными предложениями с целью получить короткий и точный ответ.

Признаки загадки:
- по содержанию загадка представляет собой замысловатое описание, которое надо расшифровать;
- описание часто оформлено в виде вопросительного предложения;
- описание лаконично;
- загадке часто присущ ритм.
Цель проекта:

1. Узнать  историю возникновения загадок.

2. Научиться самостоятельно сочинять загадки.

Задачи проекта:

1. Познакомиться  с понятием «загадка», разновидностями загадок, со структурой загадки.

2. Развить логическое мышление, память, речь и творческие способности.

Продукт проекта:

Сборник загадок и иллюстраций к ним.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

1. Изучение энциклопедий, литературы по данному вопросу

2. Поиск информативного материала в интернете

3. Составление перспективного плана мероприятий по формированию умения сочинять загадки.

3. Привлечение родителей к работе по выбранной теме

Основной этап:

1. Выполнение перспективного плана мероприятий.

Итоговый этап:

 Презентация книги-сборника загадок «Книга загадок. Фрукты»»

История возникновения загадок

     Первые загадки появились у первобытных племен. У первобытных людей была тайная условная речь. Они считали, что все живые существа понимают человеческую речь. Древние охотники пользовались тайной речью, чтобы обмануть зверя. Позже загадки использовались для испытания мудрости и смекалки. В русских народных сказках положительные герои проходили испытания.
     В далеком прошлом проводились осенью «вечера загадок». Старшие загадывали младшим загадки на различные темы. Такие вечера были уроками народной мудрости. Эти уроки помогали детям усваивать знания, добытые многими поколениями людей. Постепенно загадки превратились в развлечения. Многое из того, о чем говорилось в загадках, навсегда ушло из нашей жизни. Это касается крестьянской избы, ее внутреннего убранства, предметов обихода, тех работ, которые производились в избе (пряжа, ткачество), орудий труда в поле (соха, серп). Но появились загадки о телефоне, телевизоре и многом другом, вошедшем в нашу жизнь в последние годы. 
Загадки появились очень давно и всегда были проверкой не только знаний человека, — они требовали наблюдательности, умения видеть в самых обыденных предметах их сходства и различия, требовали способности воспринимать окружающий мир образно, поэтически.

У всех первобытных народов существовал обряд посвящения мальчиков в полноправные члены рода — охотники. Чтобы выдержать испытание на зрелость, мальчику нужно было доказать свою физическую силу, ловкость, мужество — убить огромного хищника, выдержать боль. А ум, знания, сообразительность он должен был проявить в отгадывании загадок. Получается, что в те далёкие времена загадка была основным сводом знаний и сведений человека о внешнем мире. У древних греков и германцев загадывание загадок приравнивалось к единоборству. Их легенды рассказывают нам о том, как не отгадавшие загадок расплачивались жизнью.

У славян тоже существовали поверья о том, что русалки губят людей, не отгадавших их загадок. А загадки у них были такие:

да что растёт без коренья? (Камень);

да что цветёт без цветка? (Папоротник);

да что бежит без повода? (Вода).

В русских народных свадебных обычаях вплоть до XIX века загадывание загадок составляло обязательную принадлежность свадебного обряда. Подруги невесты загадывали жениху и дружке жениха трудные загадки и не пускали их в избу к невесте до тех пор, пока не получали правильного ответа. Ну а в русских народных сказках, вы и сами это уже хорошо знаете, царевна выходит замуж за того, кто сумел отгадать все её загадки.

Предметом своих загадок русский народ делал вещи и явления, с которыми он постоянно сталкивался в быту и в работе. Земля и небо, явления природы, мир животных, домашних и диких, внутреннее убранство избы, утварь, посуда, земледельческая и всякая иная работа — таков основной тематический круг предметов и явлений жизни, охваченный в загадках.

Загадки придумывают люди и по сей день. Это очень увлекательное занятие — попробуйте! Любая загадка — это замысловатый вопрос или иносказание, требующие ответа. Они составляются в краткой и занимательной форме, чаще всего в стихотворной. Для них характерны ясность, выразительность и меткость определений. Чаще всего в загадках содержится перечисление признаков, по которым надо догадаться, о каких предметах или явлениях идёт речь. От того, сколько этих признаков, насколько подробно они характеризуют то, что загадано, зависит простота или сложность загадки. Например, в загадке «Не огонь, а жжётся» (крапива) указан один признак, но он настолько характерен, что его достаточно для отгадывания. Иногда в загадках содержится по 3—4 признака: «Кругло, горбато, около мохнато, придёт беда — потечёт вода» (глаз). Каждый из этих признаков нужен для определения загаданного слова. Но, конечно, самое интересное в любой загадке — образное, поэтическое восприятие окружающего мира.

Заключение:

Обыкновенные детские загадки не просто развлечение, а один из эффективных способов всестороннего развития ребенка. Во время проведения проекта загадки явились мощным упражнением, способствующим развитию обобщающих и анализирующих способностей, формированию умение делать выводы и умозаключения самостоятельно.

Список литературы

1. Арбекова Н.Е. Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР. Конспекты фронтальных занятий логопеда. - М.: Издательство ГНОМ, 2011
3. Кудрявцева Е. Использование загадок в дидактической игре (старший дошкольный возраст) / Е. Кудрявцева // Дошкольное воспитание. - 1986.- № 9.
4. ГурэвичЛ. М., Сомкова О. Н. Формирование приёмов умственной деятельности детей дошкольного возраста при отгадывании загадок // Содержание знаний и умений в обучении детей дошкольного возраста. — Л., 2011.
5. Илларионова Ю. Г. Учите детей отгадывать загадки. — М.: Просвещение, 2012.

ПРИЛОЖЕНИЕ:

Презентация ссылка  https://nsportal.ru/node/7250457 

Книга загадок ссылка https://nsportal.ru/node/7250465