Проект по литературе " Мои любимые басни"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Укурей Чернышевского района

Забайкальского края

 Проект по литературе

Тема:

"Мои любимые басни"

                                         Выполнил: Истранин М ученик 5 класса

                               Руководитель:  Пономаренко О.Н.

2026

1. Введение

Актуальность темы. Басни — удивительный литературный жанр, в котором через образы животных и предметов авторы показывают человеческие пороки и добродетели. Читая басни, мы учимся лучше понимать себя и окружающих, узнаём, как не стоит поступать и к чему стремятся достойные люди.

Цель проекта: познакомиться с баснями русских писателей, проанализировать любимые произведения и понять, чему они учат.

Задачи:

• вспомнить, что такое басня и каковы её особенности;
• выбрать 2–3 любимые басни;
• проанализировать содержание и мораль выбранных произведений;
• создать иллюстрацию к одной из басен;
• подготовить краткое выступление для класса.

Методы работы: чтение, анализ текста, творческая работа, подготовка презентации.

2. Что такое басня?

Басня — это короткий нравоучительный рассказ в стихотворной или прозаической форме. Её главные особенности:

• аллегория (переносное изображение: животные и предметы олицетворяют человеческие качества);
• мораль (чёткий вывод, часто сформулированный в конце);
• сатирический характер (высмеивание пороков);
• краткость и ясность изложения.

В русской литературе самый известный баснописец — И. А. Крылов. Его басни знакомы каждому с детства и до сих пор остаются актуальными.

3. Мои любимые басни

Басня 1: «Ворона и Лисица» (И. А. Крылов)

Краткое содержание. Ворона нашла кусок сыра и собралась его съесть. Лисица, желая заполучить лакомство, начала льстить Вороне: хвалила её красоту, голос и намекала, что ей бы подошёл и царский титул. Ворона, польщённая, каркнула — и сыр выпал. Лисица схватила его и ушла.

Главные герои:

• Ворона — глупая, тщеславная, легко поддаётся лести;
• Лисица — хитрая, ловкая, умеет манипулировать другими.

Мораль. Лесть опасна: она может заставить человека забыть о здравом смысле и потерять то, что у него есть. Басня учит не верить пустым словам и не поддаваться на обман.

Почему мне нравится. Эта басня смешная и поучительная. Она показывает, как легко можно попасть в ловушку, если слишком любить похвалу.

Басня 2: «Лебедь, Щука и Рак» (И. А. Крылов)

Краткое содержание. Лебедь, Щука и Рак решили вместе везти воз. Но каждый тянул в свою сторону: Лебедь — в небо, Щука — в воду, Рак — назад. В итоге воз остался на месте.

Главные герои:

• Лебедь — стремительный, но не умеет договариваться;
• Щука — упорная, но действует только в своей стихии;
• Рак — упорный, но движется назад.

Мораль. Чтобы добиться результата, нужно действовать сообща, договариваться и идти в одном направлении. Басня учит важности командной работы.

Почему мне нравится. Эта басня наглядно показывает, что даже самые сильные и умелые не смогут ничего сделать, если не будут работать вместе.

Басня 3: «Свинья под Дубом» (И. А. Крылов)

Краткое содержание. Свинья наелась желудей под Дубом, а потом начала подрывать его корни. Ворон предупредил её, что это погубит дерево, но Свинья ответила, что ей важны только жёлуди, а остальное не волнует.

Главные герои:

• Свинья — невежественная, эгоистичная, не думает о будущем;
• Дуб — мудрый, терпеливый, даёт пищу и кров;
• Ворон — разумный, пытается предостеречь.

Мораль. Невежды, не ценящие знания и труд других, могут навредить себе и окружающим. Басня учит уважать то, что даёт нам природа и наука.

Почему мне нравится. Эта басня заставляет задуматься о том, как важно быть благодарным и заботиться о том, что нас окружает.

4. Творческая часть: иллюстрация

Я нарисовал сцены из басен. это самые напряженные моменты.

«Ворона и Лисица»

Идея иллюстрации: передать момент кульминации, когда лесть сработала, и Ворона потеряла свой сыр. Акцент на контрасте между наивностью Вороны и хитростью Лисицы.

«Лебедь, Рак и Щука»

Идея иллюстрации: наглядно показать, что происходит, когда нет слаженности в действиях. Каждый персонаж тянет в свою сторону, и воз остаётся неподвижным. Композиция динамичная, но статичная в итоге.

 «Свинья под дубом»

Идея иллюстрации: показать невежество Свиньи, которая губит источник своего питания, и мудрость Ворона, который пытается её предостеречь. Контраст между величием дуба и приземлённостью Свиньи подчёркивает мораль басни.

5. Вывод

Работа над проектом помогла мне:

• лучше понять, что такое басня и почему она важна;
• заново перечитать любимые произведения И. А. Крылова;
• увидеть, как через образы животных автор показывает человеческие черты;
• осознать, что басни учат нас быть умнее, добрее и внимательнее к окружающим.

Басни не теряют актуальности, потому что человеческие пороки и добродетели остаются теми же, что и сотни лет назад. Читая их, мы становимся мудрее.

6. Список использованных источников

1. Крылов И. А. «Басни».
2. Учебник по литературе для 5 класса.
3. Интернет-ресурсы о творчестве И. А. Крылова.

Приложения:

• Иллюстрация к басне «Ворона и Лисица»
  Иллюстрация к басне «Свинья под дубом»
  Иллюстрация к басне «Лебедь, Рак и Щука»