Исследовательский проект "Музей-усадьба С. В. Рахманинова"

Выполнил ученик 2а класса:Колесников АлександрНаучный руководитель: Максимова И.В.
На уроках музыки я познакомился с творчеством великого русского композитора – С.В. Рахманинова. Меня заинтересовала его биография и судьба дома, в котором были созданы такие прекрасные произведения.В настоящее время очень актуален вопрос о роли музея-усадьбы для культурного достояния Тамбовщины.
Этапы проекта
Подготовительный: ознакомление с задачами проекта, обсуждение темы.Основной: - сбор и изучение информации, связанной с жизнью и творчеством Рахманинова; - проведение исследований;- оформление проекта.Реализации: - составление презентации;- участие в конкурсе «Юный исследователь»;- оценка результата работы.
Прогнозируемый результат:Я изучу:культурное наследие С.В. Рахманинова .Выясню:ценность усадьбы-музея С.В. Рахманинова для культурного наследия страны.Проведу исследование:Опрошу своих родителей;Найду ответы на вопросы в сети Интернет. Оформлю результаты моей работы в виде презентации. Мне помогут:Энциклопедии, справочники, словари.Ресурсы сети интернет
В музее-усадьбе Рахманинова представлены следующие экспозиции: · кабинет-музей Рахманинова;· кабинет хозяина имения А.А. Сатина;· комнаты жены и дочери хозяина;· гостиная;· бильярдная;· классная комната;· концертный зал;· парк;· музыкальный салон;· библиотека;· садовый домик.Я хочу вас познакомить с некоторыми из них.
Во флигеле находится кабинет Рахманинова. Так же можно посетить спальню и детскую комнату.
Общими усилиями были воссозданы мемориальные комнаты - рабочий кабинет композитора, спальня, гостиная, оборудованы библиотека, читальня, музыкальный салон. Всё это расположилось на первом этаже флигеля, на втором развернулась фотовыставка о жизни и творчестве С. В. Рахманинова
Гостиная Усадебного дома
Гостиная представляла собой огромную комнату ,в которой в дождливые и прохладные дни, по вечерам собирались практически все обитатели Ивановки: и взрослые, и дети. Здесь было уютно, и каждый находил себе дело по душе: кто-то играл в шахматы, кто-то сидел у камина, но все наслаждались музыкой Рахманинова. Посреди комнаты стоял белый, отделанный бронзой, рояль. Но Сергей Васильевич не любил играть на этом рояле, называя его не иначе как “холеный барчук”. Хоть и рояль был красив внешне, но играть на нём было очень трудно из-за тугой механики.
“Крошечный зеленый оазис в тамбовской степи”
Заканчивается экскурсия прогулкой по парку. Гордостью, украшением Ивановки был этот парк. Парков два: молодой и старый.В них росли клёны, вязы, тополи, рябины, черёмуха, ясень, много было лип, очень много цветущих кустарников, сосен и елей. Из цветов душистый табак, мальвы, розы, лилии, флоксы, жасмин, сирень. Ещё в парке жило очень много птиц. Это настоящее птичье царство
Этой весной мы решили всем классом совершить экскурсию по усадьбе великого композитора. Говорят, что кто посетит музей-усадьбу в Ивановке весной никогда не забудет пены цветущей сирени и волн её аромата! В такие-то моменты и начинаешь сознавать, что все истоки великого творческого наследия Рахманинова – там, в неповторимых русских природе и духе.
Информационные ресурсы:
1. Калашников Д. Школьникам о С. В. Рахманинове: Для учителей сред. шк. - Воронеж. Центр.-Чернозем. кн. изд-во, 1989. 2. Соловцов А.А. Рахманинов С.В. - 2-е изд., доп. - М.: Музыка,1990 год.3.Брянцева В.Н. Детство и юность Сергея Рахманинова. - М.: Сов. композитор, 1990. 4. Елисеева Э. Сергей Васильевич Рахманинов // Книга о музыке: Рассказы для школьников / Сост. О.Очаковская. - М., 1981. 5. http://ru.wikipedia.org/wiki/Музей-усадьба_С.В._Рахманинова6. http://ivanovka-museum.ru/