• Главная
  • Блог
  • Пользователи
  • Форум
  • Литературное творчество
  • Музыкальное творчество
  • Научно-техническое творчество
  • Художественно-прикладное творчество

Творческая исследовательская работа "Песни русской души"

Опубликовано Ершова Элла Валерьевна вкл 30.10.2017 - 15:15
Ершова Элла Валерьевна
Автор: 
Ахмедова Алмаз

Данная работа выполнена с целью исследовать творчество Гончаровой Галины Александровны, жительницы села Терское, музыканта, автора песен  и музыки,Почётного гражданина Мичуринского района.

Скачать:

ВложениеРазмер
Office presentation icon prezentatsiya_pesni_dushi_russkoy.ppt1.34 МБ
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Слайд 1

« Песни русской души » Автор исследовательской работы: Ахмедова Алмаз, учащаяся МБОУ ДО «Дом детского творчества» Руководитель: Ершова Э.В., педагог дополнительного образования МБОУ ДО «Дом детского творчества»

Слайд 2

«Песни русской души» ... В глубине-глубинке Есть еще места, Где всё по-старинке, Жизнь людей проста. Простота святая Им судьбой дана. И она спасает, И хранит она. (Г.А.Гончарова)

Слайд 3

«Есть женщины в русских селеньях…»

Слайд 4

Актуальность работы: Самая большая опасность в жизни – разрушение личности. На сегодняшний день у многих людей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, патриотизме. Песня, как самый массовый вид творчества, должна нести в себе все самое лучшее и светлое, что может быть на Земле. Приобщение к русской, душевной песне способствует воспитанию духовно-нравственных качеств и чувства патриотизма.

Слайд 5

Гипотеза: Песни Г.А. Гончаровой способствуют воспитанию чувства патриотизма и любви к своей Родине. Объект исследования: Песни Г. А. Гончаровой. Предмет исследования: Воспитательное значение песен Г.А.Гончаровой

Слайд 6

Цель работы: Выяснить, что песни Галины Александровны Гончаровой имеют воспитательное значение.

Слайд 7

Задачи: 1. Осуществить поиск нужной информации (личный фотоархив автора, опрос, СМИ, Интернет). 2. Провести интервью с Г.А. Гончаровой. 3. Провести анкетирование с жителями села Терское Мичуринского района. 4. Организовать творческую встречу Г.А. Гончаровой с учащимися творческого объединения «Капель». Провести опрос 5. Провести презентацию исследовательской работы для учащихся МБОУ Заворонежской СОШ и педагогов МБОУ ДО «Дом детского творчества». 6. Провести опрос учащихся и педагогов. 7. Разместить материалы исследования.

Слайд 8

Этапы исследования: Срок: с 1 января по 1 марта 2017 года 1 . Подготовительный 2. Планирование. 3. Практический. 4. Аналитический. 5. Заключительный.

Слайд 9

Методы исследования: 1 Интервью. 2. Сбор аудио, фото и видео материалов. 3. Изучение публикаций в СМИ. 4. Анкетирование. 5. Отзывы. 6. Опрос. 7. Творческая встреча. 8. Обработка результатов.

Слайд 10

Интервью: 1. Благодаря кому вы пришли к творчеству? 2. Кто были ваши первые учителя? 3. Как и когда вы написали свою первую песню? 4. Сколько песен вами написано? 5. Какую музыку вы любите? Какую слушаете сейчас? 6. Что вдохновляет на создание новых песен? 7. Кто в большей степени повлиял на ваше творческое становление? 9. Какие качества вы больше всего цените в людях? 10. Что для вас понятие «русская душа»? 11. Поделитесь творческими планами на ближайшее будущее.

Слайд 11

Изучение публикаций в СМИ: 1. Новак О. Феномен села Терского /Тамбовская жизнь, 1.09. 2006. 2. Свиридова Г. Земля тамбовская, гордись таким селом! / Наше слово, 06.09. 2007. 3. Попова Н.Этот зябкий теплый день/ Наше слово, 18.12. 2008. 4. Сельхова Н. Голоса традиций /Тамбовская жизнь, 10.10.2009. 5. Праздникова Г. Прививка нравственности /Тамбовская жизнь, 30.09.2009. 6. Свиридова Г. Здесь русский дух, здесь Русью пахнет /Наше слово, 1.04.2010. 7. Александрова Г. Голоса традиций пусть звенят/ Наше слово 7.10. 2010. 8. Фотинова Ю. Отрада глаз, души очарованье/ Наше слово 24.03. 2011. 9. Чернецова Р. Дарящие радость /Мичуринская мысль, 13.12.2011 10. Попова Н. Вернись в деревню, гармонист! …/ Наше слово 15.09. 2011

Слайд 12

Как не заметить твоей красоты… 1. На распутье дорог Небольшое село. В зелень майских садов Приглашает оно. Здесь на улицах слышен Звонкий смех детворы, И воркуют на крышах Голуби – сизари. Припев: С севера лесом укрыто, С юга ветрам ты открыто, В устье Сурёнки -реки Смотришься ты, Хлебом и песней встречаешь, Тенью берёз привечаешь, Терское, как не заметить Твоей красоты!..

Слайд 13

У дороги стоит церковь В России берёзки – тонкие, В России гармони – звонкие. России судьбой обязаны, А судьбы дорогами связаны… Припев: У дороги, у дороги стоит церковь. Нам напомнит: у нас вера есть и верность, По дороге, по дороге время мчится, Но здесь надо хоть на миг остановиться...

Слайд 14

Где душа моя поет… Ах, деревня! Воспевал тебя поэт, Эх, деревня! Глядь - уже на карте нет… Ох, деревня! Всем врагам назло живет! Есть деревня, где душа моя поет. Припев: Пусть будут добрыми в деревне наши встречи, Пусть будет теплым и родным у печки вечер, Когда присядут на скамейку гармонисты, И зазвенит напев под небом чистым.

Слайд 15

Сирень Победы. В кинохронике военных лет Дарит девушка бойцу букет. А кругом шумит-звенит весна – Ведь Победа в каждый дом пришла! Ребятишки на руках отцов, Им не видеть больше горьких снов… А кругом цветет, цветет сирень, И она ждала тот майский день! Припев: Сиреневые букеты Несли к вокзалам, поездам, Дарили цветы Победы Пришедшим с войны бойцам. И песню об этом сложат Про порох и слезы в глазах… Так было, но, кажется все же, Сиренью тот день пропах!..

Слайд 16

Результаты анкетирования: 1. Знакомы ли в с творчеством Г.А.Гончаровой? 2. Поете ли вы ее песни в кругу семьи? 3. Хотели бы вы, чтобы одна из ее песен стала гимном Мичуринского района?

Слайд 17

Творческая встреча:

Слайд 18

Результаты опроса учащихся творческого объединения «Капель» по итогам творческой встречи.

Слайд 19

Презентация:

Слайд 20

Результаты опроса учащихся и педагогов Считаете ли вы, что песни Галины Александровны Гончаровой способствуют воспитанию чувства патриотизма и любви к своей Родине?

Слайд 21

Практическая значимость работы: Гармонист из деревни Гармошкино. Один на всех остался гармонист В деревне под названием Гармошкино… Бежали его пальцы вверх и вниз По кнопочкам проторенной дорожкою. А в праздники соседям, землякам То вальсы, то кадрили он раздаривал. И трепетно держа гармонь в руках, Тихонько своей дочке приговаривал: «Давай, Настёна, не робей! Пляши и пой, как бабушка учила. Порадуй, доченька, людей, Ведь в песне и частушке наша сила!»

Слайд 22

Выводы: Воспитание патриотизма, гражданственности является важным фактором формирования и развития личности. В патриотизме народа – сила государства. Песни Г. А. Гончаровой, в которых она воспевается красоту родной земли, широту человеческой души глубоко патриотичны, а значит имеют воспитательное значение.

Слайд 23

«Где душа моя поёт…»

Слайд 24

Информационные ресурсы: 1. журнал «Играй, гармонь» , «У тамбовской у девчоночки хороший голосок» 2010 № 25 2. журнал «Образование в регионе», «Урок музыки: нравственность как основа художественно-педагогического общения» 2007. 3. газета «Тамбовская жизнь», «Терская тропинка» к Державину» 2007. 14.12. http:// ecoelets.ru/k-voprosu-russkoj-kultury https://shkolazhizni.ru/world/articles/64327/ 4. коллективный сборник. Авторы: Гончарова Г.А. Кравцова Г.Н. Семенюк Т.Г. http:// inform67.68edu.ru/pedagogopit_3.htm "Воспитание личности на культуре и традициях русского народа". 2009 г. 5. http :// 21vu.ru/publ/50-1-0-339 6. http ://ros-idea.ru/site/163 ]

Поделиться:

Кто чем богат, тот тем и делится!

Владимир Высоцкий. "Песня о друге" из кинофильма "Вертикаль"

Сказка про Серого Зайку

Рисуем осенние листья

Отчего синичка развеселилась