Исследовательская работа "Мелодия нашей жизни"

Здравствуйте, уважаемые члены жюри и участники конференции!

Меня зовут Покровская Владислава. Я учащаяся 4 «А» класса школы № 939.

Вашему вниманию предлагается исследовательская работа на тему «Мелодия нашей жизни».

Целью данного исследования является: узнать, какая она, волшебная сила музыки, какое действие оказывает на организм человека, и как классическая музыка влияет на умственные способности школьников.

Для ее достижения были поставлены следующие задачи:

1. Изучить литературу по теме исследования.
2. Выявить, как музыка влияет на учебную деятельность учащихся.
3. Показать, как музыка способствует разностороннему развитию человека, какое влияние оказывает на его эмоциональное состояние.
4. Составить список музыкальных произведений для гармоничного развития детей по возрастам, в том числе, для использования во время обучения, отдыха (релаксации).
5. Выпустить брошюру о значении музыки в нашей жизни.         

Я считаю выбранную мной тему актуальной и значимой, ведь в настоящее время нет ни одного дня, и практически не найти общественного места, чтобы в нём не звучала музыка в любой форме.

В ходе работы были использованы разные методы: изучение и анализ литературы, проведение социологических исследований, постановка музыкального эксперимента.

Так же была выдвинута гипотеза о том, что классическая музыка положительно влияет на умственное и эмоциональное состояние учащихся и имеет сильное воздействие на физическое состояние человека и на его здоровье.

В процессе работы над проектом мной были проведены социологические исследования:

-  анкетирование среди учащихся нашей школы;

- проведение музыкальных экспериментов.

Анкетирование я проводила в своем классе. Всего в опросе приняло участие 25 человек. Учащимся надо было ответить на несколько вопросов, касающихся их музыкальных предпочтений.

Как видно на представленной диаграмме, мои одноклассники отдают предпочтение больше современной, клубной музыке. Классические произведения практически не прослушиваются (разве что как элемент учебной деятельности на уроках музыки). Выбор того или иного музыкального жанра зависит от настроения ребят.  

Для того чтобы узнать, действительно ли классическая музыка оказывает положительное влияние на учебный процесс, я решила провести следующий эксперимент.

Перед тем, как начать делать домашнее задание, я на протяжении 20 минут слушала классические произведения великих композиторов, после чего переходила к выполнению заданий. Этот эксперимент проводился трижды. В итоге, замеры показали, что одинаковый объем заданий без прослушивания музыки выполнялся мной за 20-25 минут, а после прослушивания время сократилось до 10-15 минут.

Вывод, который я сделала -  классическая музыка положительно повлияла на мою умственную деятельность, улучшила память, помогла сосредоточиться и быстрее справиться с заданиями.

Целью следующего эксперимента было убедиться в том, что музыка на самом деле способна влиять на человека и его физиологическое состояние. В данном эксперименте участвовали мои родственники и друзья. Всего принимало участие 6 человек. Итак, первый раз предлагалось прослушать фрагмент музыкального произведения «Аве Мария» Шуберта, второй раз прослушивался Турецкий марш Моцарта. При этом участникам эксперимента до и после прослушивания измерялся пульс. Полученные результаты приведены в указанной таблице.

Как Вы можете видеть, у всех слушателей пульс поменял первоначальный результат, то есть физиологическое состояние человека действительно менялось. Музыкальные композиции по-разному повлияли на участников эксперимента, но никто из них не остался равнодушным к прослушиванию классической музыки.

 Этот вывод подтвердился при посещении с одноклассниками выставки "Звук и ..." музея музыкальной культуры имени М.И. Глинки, где мы с ребятами делали замеры на специальном датчике.

В результате проведенного исследования можно с уверенностью сказать, что гипотеза, выдвинутая нами в начале работы, полностью подтвердилась.

С интересными фактами, изученными в ходе написания исследовательской работы, Вы можете ознакомится в выпущенной мной брошюре. Здесь вы найдете сведения о лечебной силе музыки в древности, о методах музыкальной терапии, прочитаете о влиянии музыки на развитие личности ребенка, узнаете об «эффекте Моцарта». К брошюре прилагается СD-диск с записью музыкальных произведений рекомендуемых для гармоничного развития детей по возрастам.

В заключении я хотела бы посоветовать родителям больше слушать самим и давать слушать детям музыку, особенно классическую.

Благодарю за внимание!