Открытое занятие "Юные борцы"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад «Дамырак» с. Кызыл – Мажалык

Барун-Хемчикского района Республики Тыва

Непосредственно образовательная деятельность

по физической культуре

для детей подготовительной группы

по теме: 

«Юные борцы»

Монгуш Сайлык Сергей-ооловна –

музыкальный руководитель

с.Кызыл-Мажалык

2018г

Тема: «Юные борцы».

Задачи: 

Оздоровительные: способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата; • формировать и закреплять навык правильной осанки.

Обучающие: Расширять представления дошкольников о национальном виде спорта тувинского народа о борьбе « Хуреш»; познакомить детей со знаменитым борцом Барун-Хемчикского кожууна Республики Тыва; обучение технике исполнения «Танца орла» и приему борьбы «Хуреш».

Развивающие: Развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость; Развивать внимание, быстроту реакцию, ловкость и силу; Формировать основы культуры здорового образа жизни.

Воспитательные: Воспитание патриотизма и любви к традициям и обычаям Тувы; воспитывать чувство гордости и уважения к знаменитым борцам «Хуреш».

Оборудование:  мат,  аудиозаписи, дипломы юных борцов.

Ход занятия:

Организационный этап:

Дети входят в зал, строятся в шеренгу.

- Здравствуйте дети! Сегодня у нас необычное занятие. Я хочу вам показать разных спортсменов,  посмотрите на экран и ответьте:

- Какие бывают спортсмены?

- А где они тренируются? (залы, стадионы)

- А  где проходит соревнования? (стадионы)

- Посмотрите, на стадионах бывают трибуны для зрителей, площадки для тренировок и состязаний. А вы знаете чемпиона мирового уровня по борьбе из нашего кожууна? Познакомитесь, это наш земляк из Барун-Хемчикского кожууна Куулар Начын Сергеевич.

- Ребята, вы бы хотели стать настоящими борцами как Начын? Начын прислал нам дипломы юных борцов. А вы хотите получить дипломы? Чтобы получить диплом юного борца, нужно преодолеть все препятствия в сегодняшнем занятии.

За ведущим шагом марш!

-  Ходьба в колонне

-  Ходьба на носках, руки в стороны.

-  Ходьба, высоко поднимая колени,

-  Ходьба в приседе, руки на колени

-   Ходьба на высоких четвереньках

 (Переходим на бег)

-  Бег в среднем темпе

-  Бег с изменением темпа  (в медленном темпе)  (в быстром темпе)

-  А сейчас задание на внимание.

Бег с изменением направления (По хлопку, повернуться и бежать в другую сторону)

Ходьба, упражнения на дыхание.

Восстанавливаем дыхание.

Основная часть:

Общеукрепляющие упражнения

Борцы должны быть сильными и выносливыми и сейчас мы выполним упражнения.

1. И.п. –основная стойка, 2-руки вверх, отставить прямую ногу назад на носок; 2-исходное положение; 3-4-тоже левой ногой (6 раз)

2. И.п. – тоже. 1 – руки вперед; 2 – выпад вправо, руки вправо; 3- ногу приставить, руки  вперед; 4 – исходное положение. То же влево (6 раз).

3. И.п. – основная стойка, руки в согнутых руках у груди. 2 – руки вперед; 2 – 3 –пружинистые приседания с разведением колен в стороны; 4 – исходное положение (6 раз).

4. Растянулись на вытянутые руки.

 И.п. – ноги на ширине плеч, руки в сторону, круговые вращение рук вперед и назад, в каждую сторону 4 раза.

5. И.п. – ноги вместе руки верх левая нога назад и на носок, руки в низ, исходное положение правая нога назад и на носок руки вниз.

6. И.п. – ноги на ширине плеч, руки в сторону, локти согнуты, кончики пальцы касается  к плечам, круговые вращение плечевого сустава, перед назад каждую в сторону 4 раза, упражнение начинаем вперед, упражнение начинай 1.2.3.4

Основные виды движений:

1. Обучение  технике   ритуала «Девиг» - «Танца орла». 

Одной из отличительных особенностей национальной борьбы «Хуреш» является особый ритуал борца «Девиг» - танец орла. Давайте дети импровизируем. Повторяем все за  мной.

При его выполнении борец импровизирует полет орла - символа небесной силы, огня и бессмертия.  О богатыре и в настоящее время говорят: «танцует- как орел, ловок - как сокол».

2. Обучение приемам  борьбы «Хуреш»;

А теперь рассмотрим приемы борьбы: «чартыктаары», «чая тудары (солагай, колдук адаандан)», «бутааш ойтур идери».

3. Борьба «Хуреш».

Ребята начнем тувинскую национальную игру борьба «Хуреш».

Ребята, вы все молодцы! Спортсмены тоже иногда играют и отдыхают. Давайте сыграем  с вами  подвижную игру «Аскак-кадай».

Настало время отдохнуть. Релаксация. Все закрыли глазки и представим, что мы стали знаменитыми борцами как Куулар Начын. Стали гордостью нашей маленькой Республики.

Заключительная часть

Итог.

-  Вот и подошло к концу наше занятие. Что для вас оказалось самым трудным? Что для вас оказалось самым интересным?

-  Вручаем вам дипломы юных борцов. До свидания. Молодцы. Все хорошо занимались. (Дети уходят из зала).

Самоанализ

непосредственно образовательной деятельности

по физической культуре

Конспект непосредственно образовательной деятельности (в дальнейшем НОД)  разработан и проведен  согласно ФГТ и основной общеобразовательной программе дошкольного образования  «От рождения до школы» под редакцией Н.Вераксы с учётом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет). 

Тема: «Юные туристы».

Задачи: Совершенствовать различные виды ходьбы, формируя правильную осанку и развивая общую координацию движений; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки: развивать координацию движений в упражнениях с мячом; научить их двигаться, не наталкиваясь друг на друга; развивать быстроту, ловкость, выдержку, выносливость; воспитывать дружелюбие, уважение друг к другу; приучать детей быть внимательными к своему здоровью.

В структуры занятия входят вводная, основная и заключительная части. При планировании занятия были учтены возрастные и психологические особенности детей. Время занятия распределено  рационально,  соответствует санитарно-гигиеническим требованиям, есть наличие музыкального сопровождения и необходимого физкультурного оборудования и его исправность, соблюдается техника безопасности, по требованию занятий физкультуры четкость подачи команд соответствует, общая и моторная плотность учитывается.

По психолого-педагогическим условиям: внешний вид у детей   соответствует для проведения НОД физическая культура, выбран демократический стиль общения, использованы приемы мотивации и стимулирования детей,  использован двигательный материал с реальным двигательным и социальным опытом детей, а также познавательной сферой их развития.

По содержанию: Занятие закрепляющее, знакомый детям двигательный материал, использовался традиционный метод в соответствии с решаемыми задачами, как элементами здоровьесберегающих технологий были использованы, дыхательная упражнения  и релаксация. Чередуется разнообразные виды ходьбы и бега и других перемещений. Доступность физической нагрузки и ее дозирование учитывались по статистическими и динамическими величинами общей подготовленности.

Дети были заинтересованы занятием. Сопровождая детей весь период организованной деятельности, не обращала внимание на технику выполнения, успевала оказать помощь тем, кто затруднялся.

Поставленные задачи полностью решены. Дети были очень довольны.