Исследовательский проект "Балалайка-народный инструмент"
Исследуется история возникновения балалайки, её устройство, роль в жизни русского народа.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 issledovatelskiy_proekt_korolyov.doc | 549 КБ |
Предварительный просмотр:
Секция: « Моё увлечение.»
Тема: «Балалайка – народный инструмент»
Автор:
Королёв Дмитрий
обучающийся 4 «В» класса
МОУ «СОШ № 41» г. Саратова
Руководитель:
Григорьева Елена Александровна
учитель начальных классов
Консультант:
Содержание
1. Введение…………………………………………………………………………
2. История возникновения русского народного инструмента – балалайки……
3. Устройство балалайки…………………………………………………………..
4. Роль Василия Андреева в развитии и совершенствовании балалайки………
5. Практическая часть……………………………………………………………...
6. Заключение……………………………………………………………………...
7. Список литературы……………………………………………………………..
8. Приложение …………………………………………………………………….
- Введение
Балалайка — одно из самых ярких явлений в русской народной музыкальной культуре бесписьменной традиции.
Широкое распространение нового инструмента отражало, с одной стороны, интерес разных слоев населения к музицированию, с другой, способствовало сохранению и развитию традиционной культуры в условиях города.
Балалайка давно признана русским народным инструментом в России и за рубежом.
Тема моей исследовательской работы «Балалайка – народный инструмент».
Я выбрал эту тему, потому что мне интересно узнать, когда появился этот инструмент на Руси, и как происходило развитие его с течением исторического времени.
Гипотеза имеет свои особенности. Я сделал предположение, что если я узнаю и расскажу о балалайке и истории её развития, то ученики моего класса узнают больше о русском музыкальном инструменте, у них расширится кругозор в области музыкального искусства, а может даже у них появится желание научиться игре на балалайке, так же, как и у меня.
Проблема. Я обратил внимание на то, что почти все ребята интересуются современной музыкой и хореографией. И мало кто интересуется музыкальным народным творчеством.
Цель: расширить представление сверстников о музыкальном инструменте балалайка.
Задачи:
1. Найти и обработать информацию об истории народных инструментов;
2. Поиск информации о музыкантах балалаечниках;
3. Провести анкетирование одноклассников, и выяснить их осведомлённость о балалайке.
4. Продемонстрировать всю прелесть звучания инструмента.
История возникновения русского народного инструмента – балалайки
«...Балалайка - инструмент любительский:
таким он и должен быть,
в этом сила балалайки и ее значение;
но образцовое исполнение на ней,
как показатель игры,
должно существовать,
иначе не может быть подражания...»
В.В.Андреев.
- История возникновения
русского народного инструмента - балалайка
Балалайка — одно из самых ярких явлений в русской народной музыкальной культуре.
Балалайка давно признана русским народным инструментом в России и за рубежом.
Вероятно, балалайку придумали крепостные крестьяне, чтобы скрасить свою повседневную жизнь. Постепенно балалайка распространилась среди крестьян и скоморохов, разъезжающих по всей огромной нашей стране.
Никто точно не знает, когда появилась балалайка на Руси. Первое упоминание о ней найдено в старинном документе под названием «Память из Стрелецкого приказа в малороссийский приказ», относящемся к 1688 году. В нем говорится об аресте двух крестьян за то, что «играли на балалайках и стрельцов, стоящих на карауле бранили».
Этимология названия инструмента
Музыкальный инструмент балалайка имеет родственный корень с русскими словами как балаболить, балакать, балагурить, которые по смыслу своему не определяют серьёзности передачи информации или разговора .
Суть музыкального инструмента балалайки, как инструмента, лёгкого, не серьезного, но очень забавного и интересного .
Первые балалайки в отличие от тех, которые мы привыкли видеть сейчас, отличались своим внешним видом и имели всего две струны.
Скоморохи выступали на ярмарках, веселили народ, зарабатывали на пропитание и даже не подозревали, на каком чудо-инструменте они играют.
Веселье долго продолжаться не могло, и, наконец, царь и великий князь всея Руси Алексей Михайлович издал указ, в котором велел все инструменты (домры, балалайки, рожки, гусли и др.) собрать и сжечь, а тех людей, которые не будут подчиняться, и отдавать балалайки, пороть и отправлять в ссылку в Малороссию.
Именно при правлении Петра I, появляются первые официальные документированные сообщения о том, что на Руси у простого народа есть, очень уважаемый, музыкальный инструмент балалайка.
К концу XVIII века балалайка прочно завоевывает широкое общественное признание и становится одним из самых популярных инструментов русского народа. На сегодняшний день история балалайки насчитывает почти три столетия.
- Устройство балалайки
- Роль Василия Андреева
в развитии и совершенствовании балалайки
Однажды, путешествуя по своему имению молодой дворянин, талантливый балалаечник и дирижер, Василий Васильевич Андреев услышал балалайку у своего дворового Антипа. Андреева поразило особенность звучания этого инструмента, а ведь он считал себя знатоком русских народных инструментов. И решил Василий Васильевич сделать из балалайки наипопулярнейший инструмент. Для начала сам потихоньку научился играть, потом заметил, что инструмент таит в себе огромные возможности, и задумал усовершенствовать балалайку. Андреев поехал в Петербург к скрипичному мастеру Иванову, за советом и попросил подумать, как улучшить звучание инструмента. Иванов же воспротивился и сказал, что балалайку делать не будет, категорически. Андреев задумался, потом достал старую балалайку, купленную им на ярмарке за тридцать копеек, и виртуозно исполнил одну из народных песен, коих в России огромное количество. Иванов не устоял перед таким натиском и согласился. Работа была долгой и тяжелой, но все-таки новая балалайка была изготовлена. Но Василий Андреев задумывал нечто большее, чем создание усовершенствованной балалайки. Взяв ее из народа, он хотел вернуть ее в народ и распространить. Теперь всем солдатам, проходящим службу, выдавалась балалайка, и, уходя из армии, военные забирали инструмент с собой.
Таким образом, балалайка вновь распространилась по России и стала одним из самых популярных инструментов.
Андреев сначала сам играл в оркестре, потом дирижировал им. Одновременно он давал и сольные концерты, так называемые вечера балалайки.
- Практическая часть
Я провёл анкетирование среди учащихся 4-х классов, было опрошено учащихся.
Анкетирование 4 классы
ВОПРОС | ДА | НЕТ |
1.Умеешь ли ты играть на каком – ни будь народном инструменте? | ||
2. Знаешь ли ты народный инструмент балалайка? | ||
3.Играет ли на балалайке кто –то из твоих родственников или знакомых? | ||
4. Слышал ли ты живое звучание инструмента? | ||
5. Знаком ли ты с историей появления балалайки? |
Выводы:
Изучив и обработав анкеты, я пришел к выводу: что большая часть класса знает такой народный инструмент как балалайка, видели, а многие слышали звучание и никто из класса кроме меня не умеет играть на этом инструменте. Не все ученики знают, как выглядит балалайка. Практически все ученики согласны, что музыка благотворно воздействует на человека.
- Заключение.
В истории балалайки были взлеты и были падения, но она продолжает жить и не зря у всех иностранцев является олицетворением русской культуры. Сейчас наиболее известны балалаечники Горбачев Андрей Александрович, Архиповский Алексей, Добатовкин Дмитрий Михайлович, преподаватель в Саратовской Консерватории.. Все эти люди стараются поддерживать популярность нашего великого инструмента и занимаются преподавательской и концертной деятельностью.
Я во внеурочное время учусь в музыкальной школе № 3 по классу балалайки.
(Исполняет музыкальное произведение)
VII. Список литературы.
1.Имханицкий М.И. У истоков русской народной оркестровой культуры. Москва,1987
2.Павлоцкая Н.Э. История музыкальных инструментов. КАРО, 2005
3.Пересада А.И. Справочник балалаечника. Москва,1977
Ласточка
Ребята и утята
Гном Гномыч и Изюмка. Агнеш Балинт
Прекрасное далёко
Рисуем лошадь акварелью