Тайны муравейника

Автор: Гурьева Анна 7 класс

Руководитель: Суцкель Татьяна Михайловна, учитель химии, биологии

Тема: Тайны муравейника

Образовательное учреждение: МОУ СОШ с. Минаевки Асиновского района Томской области

Используемые медиаресурсы: текстовый редактор WORD,ресурсы сети Интернет

Цель проекта: Изучить жизнь муравьёв

1)Актуальность исследования(почему данная тема взята автором для исследования)

Я очень люблю бродить по лесу, не только рвать ягоду и срезать грибы , а просто так- послушать лес, найти что-то интересное, понаблюдать за каким ни будь лесным жителем .

 Я много читала книг и журналов о жизни муравьёв, слышала рассказы учителя и меня заинтересовали вопросы: а как питаются, размножаются муравьи, где живут зимой. Поэтому я решила поближе познакомиться с жизнью муравьёв. Свою работу я начала летом, так как они в этот период более доступные для изучения.

2)Определение предмета исследования(Что подлежит изучению?)

Муравьи – древнейшие на Земле существа. Более двадцати пяти миллионов лет муравьи живут как общественные насекомые. Это доказали палеонтологи по находкам  муравьёв (ничем не отличающихся от тех, что мы видим) в окаменевшей смоле – янтаре.

3)Формулировка проблемы. В чём заключается проблема? На какие вопросы предстоит ответить?

Я много читала книг и журналов о жизни муравьёв, слышала рассказы учителя и меня заинтересовали вопросы: а как питаются, размножаются муравьи, где живут зимой. Поэтому я решила поближе познакомиться с жизнью муравьёв. Свою работу я начала летом, так как они в этот период более доступные для изучения.

4)Выдвижение гипотезы. Каким может быть предположительный ответ?

Надеюсь, я смогу узнать больше о муравьях, о их жизни, значении.

5)Проверка гипотезы

Необходимо решить следующие задачи:

1.Познакомиться со справочной литературой.

2.Изучить методику исследований.

3.Разработать план проекта

4.Провести практические наблюдения.

5.Обобщить полученный материал

Первая проблема, с которой я столкнулась -мало знаний по данному вопросу.

Я обратилась к учителю биологии и она помогла мне найти материал о муравьях, некоторую информацию я нашла в Интернете.

Вторая проблема – найти место, где я бы могла долгое время вести наблюдения за поведением муравьёв. Вместе с учителем нашли неподалёку от села площадку для наблюдения. После своих наблюдений я хорошо стала  различать муравьёв разных профессий.

6) Интерпретация(объяснения) результатов. Возможные выводы.

Свои наблюдения и  выводы я занесла в отчёт. Создала презентацию.

В результате проделанной работе, я научилась:

-Ставить перед собой цель и достигать её,

-планировать свои действия,

-находить информацию из разных источников, выбирать главное,

- вести наблюдения.

Работа над этим проектом завершена, но я думаю, что многого интересного из жизни других насекомых я не знаю.

7)Подготовка к презентации исследовательского материала. Написание отчёта.

Для написания отчёта были использованы возможности текстового редактора WORD. Итоговый материал представлен в виде презентации, выполненный в редакторе POWER POINT.иллюстративный материал для презентации взяла из сети Интернета на различных сайтах и с помощью цифрового фотоаппарата.