Мозаика в наследии М.В.Ломоносова

Слайд 1

Слайд 2

М.В.Ломоносов — гениальный ученый, писатель и художник. Возродил изготовления смальт в России, создал школу мозаичного искусства. Ещё при жизни учёного это было отмечено в центре мозаичного искусства - в Италии.

Слайд 3

Цели работы - изучить жизнь и деятельность М.В.Ломоносова - изучить историю мозаики в России - научиться работать со справочной литературой и интернет-ресурсами - провести опыт по окрашиванию стекла

Слайд 4

Ломоносов один из величайших ученых в истории химии. Он определил роль и значение химии, ее место среди наук. Имел отчетливое представление о химически чистом веществе и реактиве. Был создателем многих химических производств (глазурей, стекла, фарфора). Открыл и экспериментально подтвердил закон сохранения вещества при химических превращениях.

Слайд 5

Мозаика – один из старейших отделочных материалов, древний вид изобразительного искусства. «Сложенный из кусочков» – так переводится с итальянского языка слово «мозаика».

Слайд 6

Одним из лучших материалов для создания мозаики считается смальта. В Византии в убранстве храмов использовали золотистую и синюю смальту. На Руси смальта появилась в 11 веке. Но с 13 века, храмы на Руси стали украшать росписью, которая вытеснила смальту и о ней забыли почти на шесть веков.

Слайд 7

Смальта - это цветное стекло, только непрозрачное. Оба материала (и смальту, и стекло) получают из кварцевого песка, добавляя в него оксиды разных металлов, которые являются красителями. Но при изготовлении смальты, используют соль калия, а не натрия, и минеральных добавок в смальте гораздо больше, чем в обычном стекле.

Слайд 8

Ломоносов знал, что мозаика была известна еще Киевской Руси, и он решил возродить это древнее искусство в России, снабдить его новым материалом, разработать рецептуру для получения смальт. Было поставлено около 4000 опытов.

Слайд 9

Смальты Ломоносова были ярче итальянских. Ломоносов разработал методы отливки и шлифовки смальты, из которой составлялись картины. Отыскал лучший рецепт мастики, которой смальта скреплялась .

Слайд 10

За восемнадцать лет работы мозаичной мастерской Ломоносова в ней, согласно сохранившимся документам, было создано 40 мозаичных картин, из которых до нашего времени сохранились только 23.

Слайд 11

В середине 19 века была организована мастерская Императорской Академии художеств, где начали обучать мастеров мозаики. Частная мастерская династии Фроловых – самая известная того времени, с ней сотрудничали Л.Н.Бенуа, В.М. Васнецов, Н. Рерих. Мастерская работала и после революции. Мастера украшали мозаикой станций метро Москвы ( «Маяковская», «Павелецкая», «Новокузнецкая»).

Слайд 12

В конце 20 века мозаика стала все чаще использоваться при украшении интерьеров. В Зеленограде существует завод по производству смальты.

Слайд 13

Получение окрашенного стекла В качестве основы – пузырьковое стекло, растираем его в порошок

Слайд 14

Делим полученный порошок на четыре части. Две засыпаем в емкости, две взвешиваем.

Слайд 15

Из двух частей готовим шихту (смесь порошка и оксида из расчета – 10% оксида). Берем оксид хрома и оксид меди.

Слайд 16

Получилось четыре пробы – в двух должно получиться бесцветное стекло, в двух – цветное.

Слайд 17

Порошок засыпан в емкости и отправляется в печь. Примерно на час, температура около 800С.

Слайд 18

Полученные образцы Эксперимент показал, как получается окрашенное стекло. Мои образцы сделаны по упрощенной технологии. Оксид хрома придает стеклу зеленый цвет, оксид меди – фиолетовый. На производстве используют кварцевый песок, минеральные добавки, соли калия и натрия, оксиды, более мощные печи и особый режим времени.

Слайд 19

Мозаичные картины, выполненные в мастерской Ломоносова стали яркой страницей в истории русского искусства .

Слайд 20

При работе над данным исследованием я узнала много нового о М.В.Ломоносове, мозаике. Смогла поставить интересный опыт по окрашиванию стекла. Химия – замечательная наука, позволяющая узнать много нового об окружающем нас мире.

Слайд 21

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!