Функции денег и обращение с ними

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №22 г.Оленегорска-1, Мурманской области

Исследовательская работа:«Функции денег и обращение с ними».

                                                            Выполнил: Маляревич Антон, ученик 5 класса.

                                                Научный руководитель: учитель истории

                                                                                           Холзакова Марина Игоревна

Оленегорск 2012 г.

Тема исследования: «Функции денег и обращение с ними».

Проблема исследования: С тех пор, как человечество изобрело деньги, они играют очень важную роль в жизни и общества и каждого человека в отдельности. Выражение "нет денег" мы слышим постоянно. Денег всем не хватает. Причем не только тем, у кого маленькая зарплата, но и тем, у кого она большая. А все потому, что многие люди просто не умеют считать свои деньги, не знают, сколько им надо, чтобы прожить до следующей зарплаты, и не умеют правильно тратить, чтобы не было постоянного перерасхода.

Цель исследования: выяснить сущность, функции и виды денег; обосновать причину необходимости разумного обращения с деньгами.

Задачи исследования: 

1. Познакомиться с историей создания денег; определить сущность, функцию и виды денег; выяснить, что такое семейный бюджет.

2. Проанализировать полученные в ходе исследования знания.  

3. Сделать вывод о необходимости разумного использования денег.      

 Актуализация темы: 

Актуальность темы несомненна, так как современный мир без денег представить просто невозможно. С ними неразрывно связаны все успехи мировой цивилизации. Они создали общество таким, каким мы его видим, с его достоинствами и противоречиями. Однако деньги продолжают развиваться и видоизменяться, так что их история продолжает оставаться динамичной.

 Объект исследования: экономика.

Предмет исследования: деньги.

Гипотеза: если мы узнаем, зачем людям нужны деньги, то сможем разумно ими распоряжаться.

Методы исследования: Анализ необходимой информации, наблюдение, опрос, сравнение.

Ожидаемые результаты: В ходе исследования установили, что деньги нужны людям для того, чтобы они могли  купить сначала главное (продукты питания, одежду, предметы гигиены, предметы первой необходимости),  заплатить за жилищно-коммунальные  и транспортные  услуги, обучение и только потом дополнительное (автомобиль, евроремонт, дорогую игрушку, новый телефон и т.д.) На одни и те же деньги можно жить и бедно и богато, поэтому нужно  уметь с ними правильно обращаться.

                                                   Содержание:

Введение……………………………………………………………………………5-6                                                                                                                                                                                                                                            1.  Исследование сущности, функции и видов денег……………………………7-8                                                                     1.1.Сущность денег………………………………………………………………...7                                                                                                                                1.2.Функции денег………………………………………………………………….7-8                                                                                                                                    1.3.Виды денег.. ……………………………………………………………………8                                                                                                                      

2. Исследование  причины необходимости разумного обращения с деньгами..9-10                           2.1. Исследование семейного бюджета…………………………………………..9                                                                                                        2.2. Исследование цен на некоторые продукты в магазинах поселка…………9-10                                            2.3. Исследование на тему: «Желаемое и необходимое»………………………10

Заключение………………………………………………………………………..11-12

Список литературы……………………………………………………………….13

Приложение……………………………………………………………………….14-20

                                                     Введение.

«Нажить много денег - храбрость; сохранить их - мудрость,                                                      а умело расходовать – искусство». Бертольд Авербах

Деньги настолько прочно обосновались в повседневной жизни, что мы не видим в них ничего необычного. А между тем это - одно из самых замечательных и даже поразительных изобретений человека. Не представляя сколько-нибудь значительной ценности как таковой, они служат мерилом стоимости всех окружающих нас вещей и обладают способностью "превращаться" в любую из них!                                                                                                  

  Конечно же, нас очень интересует вопрос: почему, когда и где придуманы деньги? Первые деньги совсем не были похожи на те, к каким привыкли мы. Первыми деньгами были овцы, коровы, птичьи перья, зерно, соль, черепа, какао-бобы, лопаты и многое другое. Все эти деньги называют товаро-деньги. При случае их обменивали на другие товары.                                                                                                                                                               Постепенно, через века, они уступили место деньгам более удобным. Например, таким, как ракушки морского моллюска каури, которые были в ходу у туземцев. Арабские купцы покупали ракушки на островах Индийского океана и развозили их по всему свету. Ни много, ни мало, просуществовали каури в качестве денег до самого XIX века. Вполне понятно, почему так случилось - они же удобнее шкур или зерна: не портятся и не теряют вида, их можно нанизать на шнурок - вот и кошелек для хранения.                            

 Как видим, люди перепробовали немало “денег”, пока пришли к деньгам металлическим (см. приложение №1). Но и эти деньги мы бы с вами не узнали. Это были металлические бруски, кольца, лопаты, топорики и даже бронзовые диски в виде шкур животных. А какие же были преимущества металлических денег перед другими? Они не портились, не занимали много места. А при сделках легко делились на части. Но самое главное - ими можно было расплачиваться за любой товар. Они были эквивалентом (это слово означает “равноценный”) всех других товаров. Изготавливали их из серебра, золота, меди.                                                                                                                           Ну, а как же все-таки слитки превратились в монеты? Для этого потребовалось немало времени. Сейчас учеными установлено, что первые круглые монеты появились в VII веке до нашей эры, в Лидии. Так называлось небольшое государство в Малой Азии.  Через Лидию проходили оживленные торговые пути в Древнюю Грецию и страны Востока. Тяжелые слитки были помехой в торговых сделках. Лидийцы догадались чеканить монеты из электра - природного сплава золота и серебра. По существу, кусочки этого металла по своей форме напоминают бобы. Умные головы догадались и стали расплющивать их, а затем наносили знак города на монету. Вот так и появились первые металлические монеты.                            

 Слово «деньги» возникло потому, что древние римляне использовали Храм богини Джуно Монета в качестве мастерской для чеканки монет. Со временем все места, где изготавливались монеты, стали называть «монета». Английский вариант этого слова «минт», французский - «моне»; от этого слова и произошло английское слово «мани»- деньги.                                                                                                                                            Роль денег в истории постоянно возрастала и сейчас наша цивилизация достигла такого состояния, когда их значение стало велико. Еще сто, даже пятьдесят лет назад существовали большие человеческие сообщества, которые не знали денег или использовали их в своей повседневной жизни чрезвычайно ограниченно. В современном мире деньги стали таким же предметом первой необходимости, как вода, воздух и пища. Люди постоянно сталкиваются с проблемой нехватки денег. Денег не хватает не только тем, у кого зарплата ниже среднего уровня, но и тем, у кого намного выше. Проблема заключается не в количестве заработанных средств, а в неумении правильно их тратить.                                                                                       В нашем  исследовании мы попробуем выяснить, как нужно разумно обращаться c деньгами. Для этого мы проанализируем необходимую информацию по экономике,  проведем различные наблюдения, сравнения.

1.  Исследование сущности, функции и видов денег.

Для проведения исследования выбрали следующие источники информации: книгу Е.А.Мухиной  «О роли денег в мировой истории»,  детскую энциклопедию «Я познаю мир "Экономика"», словарь «Объяснялки по экономике», а также материалы сайтов Интернет. Изучив необходимую информацию, мы выяснили, что такое сущность, функции и виды денег.

1. Сущность денег.

Деньги это то, что принимают в качестве уплаты за товары, услуги и долги. Деньги – это средство обмена; люди принимают деньги в обмен на товары и услуги, которые они предоставляют в ожидании, что смогут затем обменять деньги на те товары и услуги, которые они хотят приобрести. Без такого средства обмена люди должны обращаться к бартеру -  обмену товаров и услуг на другие товары и услуги - очень неэффективному средству осуществления обмена. При бартере необходимо найти партнёра, у которого есть то, что вам надо, а он должен хотеть то, что вы предлагаете к обмену. На то, чтобы найти необходимого партнера может уйти много времени. Поэтому при натуральном обмене людям приходится тратить много времени на поиск, ведение переговоров и брать на себя другие значительные расходы в торговой деятельности.                                                                                                                                       

                                              1.2.  Функции денег.                                                                                                                       Сущность денег как экономической категории проявляется в их функциях, которые отражают внутреннее содержание денег. Основные функции денег, которые они выполняют в повседневной жизни людей, приведены на рис.1.(см.приложение №6).

Мера стоимости - функция денег, заключающаяся в том, что деньги обеспечивают выражение стоимости товаров как одинаковых величин, качественно равных и количественно сравнимых.

Средство обращения - функция денег, заключающаяся в том, что деньги выполняют роль посредника в обращении товаров.

Средство платежа - функция денег, заключающаяся в том, что деньги используются при продаже товаров в кредит, при уплате налогов, земельной ренты и т.п.

Средство накопления и сбережения - функция денег, заключающаяся в том, что деньги используются для накопления.

Мировые деньги - функция денег, заключающаяся в том, что деньги используются в качестве средства расчетов в международном платежном обороте между странами (см. приложение №2).

1.3.Виды денег.

Деньги в своем развитии выступали в 2-х видах: действительные деньги и знаки стоимости (заменители).

Действительные деньги - деньги, номинальная (обозначенная на них) стоимость которых соответствует их реальной стоимости, т.е. стоимости металла, из которого они изготовлены.

Заменители действительных денег (знаки стоимости) - деньги, номинальная стоимость которых выше реальной, т.е. затраченного на их производство общественного труда. К ним относятся: - металлические знаки стоимости   (мелкие монеты, изготовленные из меди и алюминия); бумажные знаки стоимости, сделанные, как правило, из бумаги.

Бумажные знаки стоимости: 1.Бумажные деньги (выполняют функции: средство обращения и средство платежа). 2. Кредитные деньги (выполняют функцию платежа).  Кредитные деньги прошли следующий путь развития: вексель, банкнота, чек, электронные деньги, кредитные карточки.

В каждой стране есть своя денежная единица (валюта). Российская валюта – это рубль (см. приложение №2).

Вывод:   Деньги –  это средство обмена. Чаще всего люди пользуются следующими функциями денег: мера стоимости, средство обращения, средство платежа, средство сбережения. Бумажные деньги, которыми мы пользуемся – это бумажные средства стоимости,  они являются заменителями действительных денег.

2.Исследование  причины необходимости разумного обращения с деньгами.

2.1. Исследование семейного бюджета:

а) Изучив материалы книги Джейн Перл «Уроки финансового благополучия», материалы сайтов Интернет, мы узнали, что такое семейный бюджет.

Бюджет семейный – соотношение тактических доходов и расходов за неделю, месяц или год, характеризует её благосостояние, степень достатка. В Российской Федерации совокупный денежный доход семьи образуют: заработная плата, материальная помощь, единовременные пособия и другие выплаты, подлежащие налогообложению; все виды пенсий и компенсаций к ним; стипендии студентов и учащихся образовательных учреждений; ежемесячные пособия на детей, а также пособия по уходу за ребенком; стоимость натуральных продуктов подсобного хозяйства, используемых на личное потребление; доходы от собственности, проценты от вкладов в банки, акций и других ценных бумаг. Расходную часть семенного бюджета составляет денежные расхода на уплату налогов к внесение различных взносов, на покупку товаров краткосрочного и длительного использования, а также оплата услуг и сбережения.

б) Дома с родителями проанализировали доходную и расходную часть семейного бюджета. Доходную часть с учетом этических норм приняли за 100 баллов. Расходную часть  оформили в виде диаграммы.

Семейный бюджет (составил Маляревич Антон) (см. приложение №3).

По результатам проведенной  работы установили, семья может потратить только ту сумму, которую заработали ее члены. Большую часть заработанных средств родители тратят на питание и покупку одежды.

Вывод:  Деньги нужно тратить с умом, трезво оценивая свои финансовые возможности и потребности. Экономия позволяет сократить необязательные затраты и потратить средства на более нужные вещи.

2.2. Исследование цен на некоторые продукты в магазинах поселка.

Методом наблюдения и опроса мы решили выяснить, как отличаются цены на выбранные продукты в магазинах города. 22 декабря 2011 года посетили магазины: «Евророс», «Семья», «Пирамида». Результаты наблюдения оформили в виде таблицы (см. приложение №4).

В результате исследования установили, что одни и те же продукты в разных магазинах стоят по- разному. Самые выгодные цены в день исследования были в магазине «Семья» (в другие дни ситуация может измениться).

Вывод: Собираясь в магазин за покупкой необходимо помнить, что цена товаров во всех магазинах разная.  Для того, чтобы сэкономить, нужно найти более выгодное место для покупки.

2.3.Исследование на тему: «Желаемое и необходимое».

По заданию учителя сделал список товаров, которые  бы я хотел купить на 100 рублей, узнал в магазине их точную стоимость.  Затем попробовал проверить, какие же полезные продукты можно было бы купить на эти деньги (см. приложение №5).

Вывод: Есть известная народная мудрость « Покупай не то, что нужно, а то, что необходимо».  Когда тебе хочется купить или попросить у родителей желаемое не забывай, что твой каприз может стоить так же, как необходимая вещь для семьи.         

Заключение  (выводы).

Искусство пользования деньгами отражает наше                                                                                                                          умение контролировать свои желания. Чем меньше                                                                                           мы разбираемся в себе и понимаем свои хотения,                                                                                                       тем меньше мы можем управлять ими, а значит,                                                                                                          и своими деньгами, которые необходимы для их                                                                           удовлетворения…»  Алан Фромм.                                                                                                     

В ходе исследования мы планировали выяснить сущность, функции и виды денег; обосновать причину необходимости разумном обращении с деньгами. Используя различные методы исследования мы установили, что деньги – это средство обмена; люди принимают деньги в обмен на товары и услуги, которые они предоставляют в ожидании, что смогут затем обменять деньги на те товары и услуги, которые они хотят приобрести. Основными функциями денег считаются: мера стоимости, средство обращения, средство платежа, средство сбережения, мировые деньги.  Существует два вида денег: действительные деньги и заменители действительных денег. Бумажные деньги, которыми мы пользуемся, являются заменителями действительных денег.  Они выполняют функции: средство обращения и средство платежа. Еще есть кредитные деньги. Денежными доходами людей считается: заработная плата, материальная помощь, единовременные пособия и другие выплаты, подлежащие налогообложению; все виды пенсий и компенсаций к ним; стипендии студентов и учащихся образовательных учреждений; ежемесячные пособия на детей, а также пособия по уходу за ребенком; стоимость натуральных продуктов подсобного хозяйства, используемых на личное потребление; доходи от собственности, проценты от вкладов в банки, акций и других ценных бумаг. Ежемесячно человек тратит свои доходы на продукты питания, одежду, средства гигиены, на покупку предметов личной необходимости, на уплату жилищно-коммунальных и  транспортных услуг, на обучение и здравоохранение, на отдых. Соотношение доходов и  расходов в семье называется семейным бюджетом. Нужно научиться планировать свои расходы так, чтобы они были меньше или равнялись доходам. Тогда не придется брать деньги в долг. Покупать нужно только то, что необходимо. Не стоит тратить деньги попусту. Разумное отношение к деньгам - это тщательный подход к совершению покупок и экономия там, где возможно.                                                  Исследование, которое мы проводили многому научило нас, но мы не хотим останавливаться на достигнутом. Планируем провести новое исследование, которое поможет нам узнать,  как много значат деньги для экономического процветания и благополучия нашей страны. Для этого мы хотим выяснить, что такое государственный бюджет, почему нужно платить налоги, почему нужно экономить свет, газ, воду.

                                                   Список литературы:  

1. Мухина Е.А. Люди и деньги  «О роли денег в мировой истории», КомКнига  - 2006 г.
2. Джейн Перл «Уроки финансового благополучия»  (для детей и их родителей), Олимп-Бизнес – 2003г.
3. Детская энциклопедия  « Я познаю мир "Экономика"», Астрель – 2003г.
4. http://www.ef.wwww4.com/
5.   http://revolution.allbest.ru/finance/00008291.html
6.   http://www.finam.ru/dictionary/wordf01B21/default.asp?n=10
7.   http://www.bibliotekar.ru/dengi1.htm
8. http://www.denznak.ru/

                                                                               Приложение №1

                                                   Монеты  государств  мира.

                                                                                      Приложение №2

Виды валюты и их международные обозначения

1. Рубль — RUB , состоит из 100 копеек. Официальная валюта РФ.
2. Доллар — USD, обозначается как — $, состоит из 100 центов, обозначается ¢. Официальная валюта США и Сальвадора.
3. Евро — EUR, обозначается как — €, состоит из 100 евроцентов", обозначается ¢. Официальная валюта Евросоюза.
4. Иена — JPY в Японии обозначается — 円, в мире — ¥. Официальная валюта Японии.
5. Гривна — UAH, состоит из 100 копеек. Официальная валюта Украины.
6. Манат — AZN, состоит из 100 гяпик. Официальная валюта Азербайджанской республики.
7. Манат — TMM, состоит из 100 тенге. Официальная валюта Туркменистана.

                                                                                                Приложение №3

Семейный бюджет (составил Маляревич Антон).

Доходы – 100 %.

Расходы: Питание – 20 %.

                 Одежда – 30 %.

                 Коммунальные услуги – 7 %.

                 Транспорт – 3 %.

                 Средства личной гигиены – 2 %.

                 Прочее – 15 %.

                 Остаток -  23 %.

Приложение №4

Приложение №5

Приложение №6