Проект, посвященный 65-летию Победы

Проект

«Наша великая Победа»

65-летию Победы в Великой Отечественной войне посвящается…»

Участники проекта: учащиеся 4 класса:

1 группа: Байчурин Азат, Ионкин Артем, Голубев Денис;

2 группа: Сахарова Олеся, Ахромова Дарья;

Индивидуальный проект: Огородникова Наталья.

Руководитель проекта: Белозерова Елена Владимировна

Школьная ступень: 1-4.

Продолжительность проекта: 5 месяца.

Цели проекта:

• Научить детей элементам ведения исследовательской деятельности на примере литературного материала, личного опыта учащихся, других источников
• Учить детей находить необходимый материал с использованием разнообразных источников (энциклопедий, справочников, Интернет-сайтов и т.п.)
• Расширить кругозор учащихся
• Совершенствовать навык чтения, обсуждения книг
• Учить связывать отобранный материал с их социальным опытом и жизненными наблюдениями
• Обобщить знания учащихся о Великой Отечественной войне
• Развивать речь учащихся, интерес к историческим событиям
• Развивать критическое мышление, творческое воображение
• Развивать умение работать в группах
• Учить понимать эмоциональное настроение героев войны, их дело во имя Победы
• Воспитывать трудолюбие, умение преодолевать трудности
• Учить находить в текстах нужные отрывки, слова, выражения в зависимости от поставленной проблемы
• Развивать умения точного ответа на поставленные вопросы
• Способствовать формированию высоких нравственных принципов: честности, порядочности, сострадания, трудолюбия.
• Расширить словарный запас учащихся
• Привить любовь и уважительное отношение к культурному наследию нашего народа.

Достигаемые компетенции и учебные результаты из государственной программы:

Литературное чтение:

• Владеет техникой чтения незнакомого текста вслух и про себя
• Характеризует героев на основе его поступков, взаимоотношений с другими персонажами
• Владеет культурой речевого поведения, пользуется формами речевого этикета
• Анализирует тексты, определяет тему текста, основную мысль
• Различает стили и типы речи
• Находит в тексте слова, характеризующие героя, его поступки, окружающую обстановку
• Выделяет события, устанавливает их последовательность, даёт собственную оценку
• Создаёт устные и письменные высказывания на репродуктивном и продуктивном уровне.

Труд:

• Правильно применять простейшие приёмы труда
• Планировать и осуществлять работу
• Самостоятельно работать по простым инструкциям
• Знать требования техники безопасности при применении различных приёмов труда

Информатика:

• Умеет использовать устройства ввода информации
• Знает возможности применения графического редактора
• Умеет копировать и вставить рисунок
• Умеет редактировать текст
• Умение работать в программе PowerPoint

Москвоведение:

• Анализирует тексты, определяет тему текста, основную мысль
• Находит в тексте слова, характеризующие героя, его поступки, окружающую обстановку
• Выделяет события, устанавливает их последовательность, даёт собственную оценку
• Создаёт устные и письменные высказывания на репродуктивном и продуктивном уровне.

Проблемное задание  для учеников

1 группа– изучить военную технику времен Великой Отечественной войны, ее роль в разгроме фашистской Германии, создать макеты техники, найти интересные факты, связанные с военными событиями.

2 группа– изучить памятники героям Великой Отечественной войны своего района, найти нужную информацию по героям, оформить печатную работу и презентацию.

Индивидуальный проект– «След войны в нашей семье». Рассказ о прадедушке – участнике в войне 1941-1945 г.г.

Предварительные знания и умения, которые должны иметь ученики:

• Найти книги по теме в библиотеке, найти необходимую справочную литературу, энциклопедии
• Бегло, осознанно и выразительно читать
• Анализировать прочитанный материал, систематизировать его
• Пользоваться Интернетом

( копировать графики Ms word, открывать документы, сохранять документы, находить необходимую информацию через Интернет, создание презентации в POWER POINT, сохранение и открытие презентации…)

• Проверять и исправлять собственные высказывания с помощью учителя и словаря
• Знания по москвоведению: исторические события, связанные с Великой Отечественной войной
• Знания по литературе: элементарные представления о рассказе, научно- популярной статье, представление о построении произведения, его главной мысли, герое и событии
• Выделять события, устанавливает их последовательность, даёт собственную оценку
• Создавать устные и письменные высказывания на репродуктивном и продуктивном уровне

Описание проекта или деятельности в классе

Основной замысел проекта-

1. узнать как можно больше информации, связанной с Великой Отечественной войной
2. углубить восприятие исторических событий
3. постижение искусства быть читателем и исследователем
4. дать педагогу возможность, наблюдая за школьниками, сравнивая результат в художественной различной деятельности, делать заключения о характере их творческого потенциала
5. развитие воссоздающего воображения на уроках
6. совершенствовать умение работать в группе, паре
7. развитие творческого воображения и способностей

Ученики должны использовать для этого разнообразные источники информации: книги, периодические издания, Интернет.

В этом проекте учащиеся работают в 2-х группах и один индивидуальный.

1. Прочитать книги, справочную, энциклопедическую литературу, посвященную Великой Отечественной войне.

Итогом работы станет печатный отчет каждой группы и общая презентация по проекту.

Оценка учебного проекта

Во время учебного проекта учащиеся получают достаточно много нужной дополнительной информации. В процессе проведения проекта оценивалось:

1. Выполнение работы по плану.
2. Точность выполнения задания и качество решения поставленной проблемы
3. Систематизация собранного материала.
4. Оформление материала
5. Создание презентации
6. Создание компьютерных слайдов, а также печатных работ по свое теме.

Необходимая технология и программное обеспечение

• Компьютер
• Мультимедиа
• магнитофон
• фотоаппарат
• Видеомагнитофон
• Доступ в Интернет и к материалам, которые связаны с детской литературой
• MS Word
• MS Power Point