"Как выжить в кризис?"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Заларинская СОШ №1

Научно- исследовательская работа

на тему: «Как выжить в кризис?»

                                                                    Выполнил: Стехова Диана,

                                                                                       ученица 6 класса

                                                                    Руководитель: Куприянова Е.С.,

                                                                    учитель математики, 1 кв. категории

п.Залари, 2011

Содержание:

Введение

Описание работы

Работа со средствами массовой информации

Что такое «Прожиточный минимум»?

Составляющие «Потребительской корзины»

« Здоровое питание»

Дополнительные расходы

Заключение

Источники информации

Приложение

Постановление правительства Иркутской области

Потребительская корзина России на 2011 год

1. ВВЕДЕНИЕ

Я гражданин своей страны и мне не безразлично, что происходит вокруг. На сегодняшний день увеличилось количество обанкротившихся предприятий, а значит увеличилось и число безработных; многие продукты питания, одежда подорожали в несколько раз, при этом зарплата не увеличилась; поражает так же размер средней пенсии; система ЖКХ переходит в частные руки, а это значит увеличивается оплата коммунальных услуг. Мне стало интересно: правильно ли определена сумма прожиточного минимума на одного человека государством?

Цель работы: доказать, что прожиточный минимум нашего государства не достаточен для достойного проживания.

Задачи:

Выяснить, что входит в потребительскую корзину человека;

Узнать стоимость основных продуктов питания

Проанализировать: возможно ли приобрести все необходимые продукты, одежду на предложенную сумму

Актуальность работы: данную работу можно использовать на занятиях по экономике, на классных часах.

2. ОПИСАНИЕ РАБОТЫ

2.1 Работа со средствами массовой информации

В процессе работы я познакомилась со статьей в газете «Восточно-Сибирская правда. Конкурент» от 16 сентября 2010 года под названием «Минимальный рост», в которой остро звучит проблема недостатка прожиточного минимума как обычных граждан, так и пенсионеров.  Кроме того по данным ИТАР ТАСС правительство РФ утвердило прожиточный минимум в целом по стране за 4-й квартал 2010 г в размере 5902 руб на душу населения. Согласно документу, для трудоспособного населения прожиточный минумум в 4-м квартале составил 6367 руб, для пенсионеров - 4683 руб, для детей - 5709 руб. В 4-м квартале 2010 г по сравнению с 3-м кварталом величина прожиточного минимума возросла на 3,4 проц. При этом стоимость продуктов питания потребительской корзины увеличилась на 6,1 проц, стоимость непродовольственных товаров - на 2,7 проц, стоимость услуг - на 0,9 проц.

Суммарная величина дохода, обеспечивающего прожиточный минимум, для семьи из 2-х трудоспособных граждан в 4-м квартале 2010 г составляла 12734 руб, из 2-х пенсионеров - 9366 руб, из одного трудоспособного и одного ребенка - 12076 руб, из 2-х трудоспособных и одного ребенка - 18443 руб, из 2-х трудоспособных и одного пенсионера - 17417 руб, из 2-х трудоспособных и 2-х детей - 24152 руб.

Величина прожиточного минимума за II квартал 2010 года в целом по Иркутской области в расчете на душу населения составляет 5 543 рубля, для трудоспособного населения – 5 950 рублей, пенсионеров – 4 357 рублей, детей – 5 280 рублей. Такие показатели утвердил губернатор Иркутской области в Постановлении № 194-ПП от 30.07.2010. (см. приложение)

Итак, величина прожиточного минимума на одного человека составила в среднем 5900 рублей.

2.2 Что такое прожиточный минимум? 

Как утверждает председатель комитета по экономике администрации области Александр СУХОДОЛОВ, прожиточный минимум – это расчетный показатель, отражающий стоимость минимального набора продуктов питания, непродовольственных товаров и услуг, необходимых для поддержания жизнедеятельности человека. Данный показатель служит для оценки уровня жизни населения (с целью оказания малоимущим адресной социальной помощи). В качестве нормативной величины его используют при разработке социальных программ. Кроме того, прогнозная оценка прожиточного минимума необходима для квалифицированного формирования расходной части бюджета. Прожиточный минимум рассчитывается отдельно для различных возрастных и социальных групп (трудоспособного населения, пенсионеров, детей), а также в среднем на душу населения. В основе расчетов лежит так называемая потребительская корзина, представляющая собой минимальный набор жизненно важных товаров и услуг, утвержденных областным Законом. При этом учитывается сложившийся уровень цен и их территориальная дифференциация в южных и северных районах области.

2.3 Составляющие «Потребительской корзины»

Большую часть минимального набора продуктов составляют хлеб, крупы и макаронные изделия (28,2%), на втором месте – плоды и овощи (19,6%), на третьем – мясо и мясопродукты (18,4%). Молочные продукты занимают в потребительской корзине 17,2%, жиры – 4,5%, рыба и рыбопродукты – 4,3%, сахар и кондитерские изделия – 3,2, яйца – 2,1%, прочие продукты – 2,5%. Всего набор включает 33 наименования наиболее часто потребляемых продуктов питания. При его стоимости используются средние цены по региону и единые для всех субъектов Российской Федерации нормы потребления.

Я выяснила стоимость данных продуктов в магазинах нашего поселка и составила таблицу, в которой указала стоимость продуктов, количество  и общую стоимость на одного человека:

Итак, в месяц один человек съедает продуктов, в среднем на 2226 рублей.

2.4 «Здоровое питание»

В день здоровый человек должен употребить 2800 Ккал. Завтрак занимает ¼ суточной нормы калорий, обед - ½, а ужин -  ¼.

Я составила однодневное меню на одного человека, которое считается «здоровым».

Полноценное меню:

Завтрак:

Омлет с колбасой (428 Ккал.);

Чай с сахаром ( 41,7 Ккал.);

2 кусочка хлеба (150-170 Ккал.);

1 ломтик сыра (110 Ккал.).

Обед:

Суп «Борщ» (700 Ккал.);

Картофельное пюре с курицей и овощами (438 Ккал.);

2 кусочка хлеба (150-170 Ккал.);

Компот (84 Ккал.).

Ужин:

Плов с мясом (480 Ккал);

Чай с сахаром (41,7 Ккал.);

2 кусочка хлеба (150-170 Ккал.).

Стоимость завтрака, обеда и ужина составляет примерно  150-200 рублей. Следовательно, в месяц на питание в среднем расходуется  4000-4500 рублей.

2.5 Дополнительные расходы

Кроме продуктов питания мы тратим деньги на необходимую одежду. В приведенной ниже таблице указан необходимый перечень товаров, заложенных государством.    

Итого это составляет, в среднем на одного человека примерно 22000 рублей в год и 1100 рублей в месяц.

Ежемесячно мы оплачиваем услуги ЖКХ из расчета 18 м² на человека, что составляет около 1200 руб в месяц.

Оплата электроэнергии выходит из расчета 50 кВт – 0,68 руб за 1 кВт/ч – это 34 рубля  в нашем регионе.

На другие виды услуг мы тратим 20% от общей величины расходов в месяц – это телефон, канцелярские товары, бытовые услуги и т.д.

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, подводя общие итоги, мы видим, что общая сумма расходов на одного человека составляет в среднем 6600 рублей в месяц при условии соблюдения меню «Здорового питания». Конечно,  можно сэкономить на продуктах, заменив  их на более дешевые, а значит менее качественные, исключить из рациона более дорогие продукты. Возникает другая проблема, не менее важная, появляются болезни, которые требуют, зачастую, дорогостоящего лечения.

Вывод: тот прожиточный минимум, который определило государство, предполагает не проживание, а существование.  Для того чтобы достойно жить,  надо сейчас нам хорошо учиться, чтобы  получить высшее образование и престижную  работу.

4. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

1. http://www.klerk.ru/buh/news/195948/

2. http://www.vsp.ru/social/2010/09/16/504983

3. http://www.itartass-sib.ru/index.php

4. http://info.sibnet.ru/?id=283029

5.http://primamedia.ru/news/fareast/15.03.2009/93364/naskolko-hvatit-rossiyskoy-potrebitelskoy-korzini.html

6.http://thezeitgeistmovement.ru/forum/topic/9391-проект-компьютерная-система-экономического-пр

7. http://www.snews.ru/index.php?id=17379&sm=3

8. Гомола А.И. Бизнес-планирование. Уч. пособие для СПО. – М., 2005.

9. Кожевников Н.Н. Основы экономики. Учебник для ссузов. – М., 2005.

10. Соколова С.В. Основы экономики. Учебник для НПО. – М., 2002.

11. Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства. Учебник для НПО. – М., 2004.

5. ПРИЛОЖЕНИЕ

Правительство Иркутской области

П о с т а н о в л е н и е

Об установлении величины прожиточного минимума по Иркутской области за II квартал 2010 года № 194-ПП        30.07.2010

В соответствии с Законом Иркутской области от 9 октября 2008 года N 83-оз "О порядке установления величины прожиточного минимума в Иркутской области", руководствуясь статьей 67 Устава Иркутской области, Правительство Иркутской области постановляет:

1. Установить величину прожиточного минимума за II квартал 2010 года:

а) в целом по Иркутской области в расчете на душу населения - 5543 рубля, для трудоспособного населения - 5950 рублей, пенсионеров - 4357 рублей, детей - 5280 рублей;

б) с учетом территориальной дифференциации уровня цен в Иркутской области:

по местностям, приравненным к районам Крайнего Севера, и районам Крайнего Севера в расчете на душу населения - 5621 рубль, для трудоспособного населения - 6024 рубля, пенсионеров - 4421 рубль, детей - 5386 рублей;

по иным местностям в расчете на душу населения - 5532 рубля, для трудоспособного населения - 5940 рублей, пенсионеров - 4346 рублей, детей - 5265 рублей.

2. Настоящее постановление подлежит официальному опубликованию.

Губернатор Иркутской области

Д.Ф.Мезенцев

Потребительская корзина в России на 2011 год

Шаблон визитной карточки
проекта

Модуль 1:Подумайте над темой и возможным содержанием своего проекта.

Модуль 4:Создайте примеры работ учеников и приммерное описание процесса обучения

Модуль 3: Определите необходимые для проекта интернет-ресурсы - для общения, исследования и решения проблем

Модуль 6:Примерные идеи поддержки учеников. Создание оцениваний, подвигающих учеников к самоуправлению обучением Создание материалов, поддерживающих учеников Корректировка плана оценивания

Дополнительные процедуры обучения включают:

Модуль 3: Сетевые ресурсы

Модуль 5: Методы оценивания в проекте

Модуль 6: Стратегии дифференцированного обучения

Модуль 7: Вспомогательные материалы и план внедрения