Исследовательская работа. Подросток и правонарушения.

Муниципальное образовательное учреждение

Венгеровская средняя общеобразовательная школа №2.

Районная конференция

«Молодежь. Закон. Общество».

Тема:

«Подросток и правонарушения»

Парыгина Ольга, 9 «Б» класс,

село Венгерово,

 Венгеровский район,

Новосибирская область.

с. Венгерово, 2010

Совершая преступление,

 ты сам себя наказываешь…

В настоящее время растет подростковая преступность. В современном обществе преступный мир формируется не только из взрослых людей, но и  детей-подростков. На данный момент в нашем районе, как и повсеместно, по всей стране, отмечается рост подростковой преступности. Эту проблему мы выделили на основе статистических данных за февраль 2010 года. На территории Венгеровского района в этот период времени несовершеннолетними совершено 7 преступлений, в них участвовало 8 человек, одно преступление, относится к категории тяжких. В группах совершено 2 преступления. В целях профилактики групповой преступности в подростковой среде службами ОВД выявлены и поставлены на профилактический учет две группы несовершеннолетних правонарушителей, помещено, в ЦВНСП 2 несовершеннолетних. В состоянии алкогольного опьянения за прошедший период несовершеннолетними совершено 3 преступления. В настоящее время в нашем районе  на профилактическом учете состоит 120 несовершеннолетних. Данная статистика предоставлена специалистом, инспектором ПДН РОВД   Венгеровского района Парыгиной С.Ю. По ее словам подростки в последние годы объединяются в преступные группы и совершают преступления организованно, нанося более значительный урон и вред. Она убеждена, что снизить или предотвратить преступность можно, зная её причины.

 Изучив необходимый материал и проанализировав его, я пришла к выводу, что основными причинами подростковой преступности являются:

• изменения в политической и социально – экономической ситуации в России;
• социальная дифференциация, происходящая в молодежной среде;
• нищета;
• беспризорность, бродяжничество, систематические побеги из дома.
• правовая незащищенность несовершеннолетних;
• ранняя алкоголизация;
• пристрастие к азартным играм;
• потребление наркотических, токсических, психотропных веществ;
• нежелание учиться, работать;
•  привычка к присвоению всего, что плохо лежит, что можно безнаказанно отнять у слабого;
• постоянная демонстрация пренебрежения к нормам общепринятого поведения (сквернословие, появление в нетрезвом виде, приставание к гражданам, порча общественного имущества и т.д.);
• ранние половые связи, половая распущенность;
• создание конфликтных ситуаций, постоянные ссоры в семье; терроризирование родителей и других членов семьи;

Среди молодежи усилился нигилизм (негативное отношение), демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение, чаще и в крайних формах стали проявляться жестокость и агрессивность. В абсолютном большинстве несовершеннолетний преступник - это лицо, обладающее привычками, склонностями, устойчивыми стереотипами антиобщественного поведения. Случайно совершают преступления из них единицы.

 Порою, борьба с подростковой преступностью не дает положительных результатов и еще более обостряет обстановку. Поэтому очень важна профилактическая работа, которая предполагает целый комплекс социально – профилактических мер, направленных как на оздоровление условий семейного, школьного воспитания, а также мер по восстановлению его социального статуса в коллективе сверстников.

      Я считаю, что  немаловажная роль в воспитании, организации занятости, профилактике правонарушений среди молодежи отводится работе по месту жительства. Деятельность учреждений дополнительного образования, школьные секции, кружки, изо – студии, подростковые клубы, увеличивают пространство в котором подростки могут развивать свою активность, демонстрируя те качества, которые часто остаются невостребованными основным образованием. Интеграция основного и дополнительного образования может дать положительный эффект в работе по предупреждению преступлений и правонарушений.

   Выборочные исследования свидетельствуют, что половину всех общественно опасных и иных асоциальных деяний, как в целом, так и практически по всем отдельно учитываемым составам, несовершеннолетние совершают в возрасте до 16 лет. Каждое четвертое правонарушение совершают лица, не достигшие 14-летнего возраста. Только в части употребления спиртных напитков 16-17 летние занимают доминирующее положение среди всех подростков, выявленных по этому основанию.

На данный момент в нашей школе МОУ ВСОШ №2 на профилактическом учете в ПДН РОВД состоит 6 учащихся, к уголовной ответственности никто из них не привлечен. Детей, состоящих на учёте по проблемам наркомании и алкоголизма, в школе нет.  Работа в данном направлении осуществляется в течение ряда лет через физкультурно-спортивно-оздоровительную деятельность, соблюдение санитарно-гигиенических требований, организацию оздоровительного лагеря отдыха при школе в летнее время, а также путём создания положительного психологического климата как важного условия для сотрудничества  и конструктивной работы всех участников учебно-воспитательного процесса.

       В нашей школе большое внимание уделяется профилактической работе. Для этого проводятся декады, месячники (В рамках месячников по профилактике правонарушений  в школе проводятся следующие мероприятия: беседы, оформляются  специальные выпуски  школьных газет, листовок, стендов, выставки рисунков учащихся, рейды по проверке организации сохранности имущества ОУ, заседания Совета профилактики правонарушений, классные собрания, лекции, анкетирование учащихся, театрализованные представления и многое другое), заседания клуба «Подросток», круглые столы, дискуссии, тренинги, организуются встречи с сотрудниками  ПДН, КДН, ЦРБ, также большая работа ведется работниками центральной районной библиотеки, они постоянно посещают нашу школу с разнообразными информационными и профилактическими выступлениями, стараются всегда пригласить  нас к себе в гости.

   Изучив занятость в свободное время учащихся нашей школы, выяснила, что 72% учащихся посещают спортивные секции и кружки. Спорт всегда был и остается мощным средством социализации молодежи. Именно в спорте ярко проявляются такие важные для современного общества ценности, как равенство шансов на успех, достижения успеха, стремление быть первым, победить не только соперника, но и самого себя. У подростков формируется ценностное отношение к здоровому образу жизни, что позволяет значительно повысить эффект профилактики вредных привычек и правонарушений среди несовершеннолетних. Досуговая деятельность также направлена на профилактику асоциальных явлений, регулярно проводятся беседы о вреде алкоголя и курения. Для противодействия злоупотребления наркотиков проходят мероприятия и соревнования под девизом: «Спорт против наркотиков», «Здоровая молодежь - здоровая Россия», акция, посвященная дню борьбы со СПИДом. В школе реализуется программа «Я выбираю жизнь!»  Седьмой год для учащихся 6 – 8- х классов проводятся профилактические мероприятия на темы: «Культура общения и поведения», «Все пороки от безделья», «Скажи вредным привычкам – нет!» и другие. Среди учащихся 9 – 10-х классов (87 участников опроса) мною было проведено анкетирование: «Знаешь ли ты свои права?». Итоги анкетирования представлены в следующих диаграммах:

 Десятиклассникам (всего 44 участника опроса) был задан вопрос: «Что по вашему необходимо человеку, чтобы быть счастливым?». И получила следующие ответы:

высокий заработок – 6, интересная работа – 17,

верный, любимый человек – 15, хорошие друзья – 22,

собственность, капитал – 2, привлекательная внешность – 1,

профессиональные достижения – 12, уважение окружающих – 24,

высокое положение в обществе – 1, вера и чистая совесть – 24.

Проведя данные исследования, я получила ценный опыт. Я научилась понимать, осознавать поведение подростков, которые совершили в своей жизни множество ошибок. Я изучила большое количество полезной информации, и попыталась выделить из нее главное, извлекла полезные уроки из «увиденного» мною.

Конечно, это проблема неисчерпаема. И не достаточно проведения одного исследования. В ближайшее время

Список используемой литературы:

1. А.С.Аракчеев «Ценностные ориентации молодежи», М., 1999 г.
2. Т.А. Фалькович «Подростки XXΙ века».
3. Статистические материалы за февраль 2010 г. инспектора ПДН Парыгиной С.Ю.
4. «Молодежь на пороге XXΙ века», тезисы докладов ΙΙ научно-практической конференции, Новосибирск, 2000г.
5. «Социология молодежи» Кн. 1. М.: ИМ, 1995.