Эволюция атомной энергетики: аргументы "за" и "против".

Эволюция атомной энергетики: аргументы «за» и «против».

Автор работы: Фомкин Роман,

учащийся МБОУ «Кулундинская СОШ№3»

Аннотация к материалу

Актуальность.

Ускоренный  темп технического развития современного общества и рост в потребности использования электрической энергии с одной стороны, а также  ряд существенных противоречий между экологами, частью общественности и сторонниками развития атомной энергетики – с другой, стали главными аргументами для проведения данного исследования.

Цель: привлечь внимание сверстников к проблемам развития атомной энергетики и сформировать  позитивное отношение  к вопросу ее мирного использования.

Задачи, решаемые в процессе работы:

1. Изучить теорию по данной проблеме в различных источниках информации.
2. Провести анализ и обобщение полученных фактов.
3. Изучить общественное мнение по данной проблеме в рамках своей школы путем анкетирования.
4. Сопоставить мнения и цифры, а также теоретические выводы для получения объективных аргументов и  информировать учеников о результатах.
5. Выделить перспективные решения в проблемах развития атомной энергетики.
6. Реализовать свои творческие идеи  и усовершенствовать навыки продуктивной  самостоятельной работы через создание видеофильма.
7. Через личный опыт подвести учащихся к пониманию необходимости самосовершенствования в условиях глобализации  поликультурного мира.
8. Расширить  информационно-коммуникативные  компетенции учащихся класса в условиях Интернет-среды.

Объектная область исследования: физика.

Объект исследования: новые источники электрической энергии.

Предмет исследования:  эффективность использования атомной энергии на благо человечества.

Апробация результатов исследования.

Основные теоретические выводы и положения, сформулированные в видеофильме, были обсуждены на уроке-конференции «Нам строить будущее».

Теоретическая значимость исследования.

Теоретические положения, научные выводы, статистические данные могут быть использованы в учебных целях, в частности в учебном процессе при проведении лекций, внеклассных мероприятий по данной теме.

Практическая значимость исследования.

1. Пополнение банка медиаресурсов как кабинета физики,  так и школы.
2. Наглядное представление объектов и явлений микромира.
3. Можно использовать как сопровождение объяснения учителя или как информационно-обучающий ресурс.

Заключение:

Физика – особый предмет, который изучает множество явлений. В своей работе я детально изучил особенности радиоактивного распада, постарался привести весомые аргументы (статистические данные, профессиональные выводы компетентных людей,  результаты общественного мнения) в необходимости мирного использования энергии атома. Поставленные задачи выполнены мной в стопроцентном объеме. Использование ИКТ позволило мне   расширить экспериментальные возможности, тем самым  вместе с одноклассниками получить удовольствие от увлекательного процесса познания.

Ознакомиться с работой можно по ссылке: http://yadi.sk/d/5_Qs_OtKHw3yz

Список литературы:

1. Самойлов О.Б., Усынин Г.Б., Бахметьев А.М. Безопасность ядерных энергетических установок. М.: 1989.
2. Киселев Г.В. Проблема развития ядерной энергетики.  М.: Знание, 1990.
3. Акатов А.А., Коряковский Ю.С. Ядерная энергия на службе человечества. М.: Общественный совет, 2009.