Детский исследовательский проект по теме "Кто ты, Земля? или Глобус - модель Земли"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 61»

Детский исследовательский проект

по теме «Кто ты, Земля?»

или «Глобус – модель Земли»

                                                                                       Автор работы:

Жихарев Михаил

Ученик 2 «Б» класса

МОУ СОШ - №61

Ленинского района

г. Саратова

                                                         2014г.

Содержание:

1. Введение
2. Цель проекта
3. Задачи
4. Гипотеза
5. Методы
6. Теоретическая часть
7. Заключение

                                                  Введение

Я, Жихарев Михаил, выбрал эту тему, потому что мне всегда

хотелось узнать: откуда наша планета? Какая она?

Цель.

        Хочу рассказать  ребятам о том,  что сам узнал о нашей

планете Земля.

Задачи:

1.Как появилась Земля?

2. Что такое глобус?

3.Зачем нужен глобус?

Гипотеза.

Я думаю, что не только я один интересуюсь тем, какая она – Земля?

Но и другим тоже будет интересно это знать.

Метод.

Беседа, наблюдение, рассматривание.

Теоретическая часть.

Наша планета

Нам всем дорога!

Нам жизнь подарила

Планета Земля!

Добрый день, дорогие ребята.

Меня зовут Михаил Жихарев и тема моего доклада «Глобус – модель Земли». С давних времен людей интересовал вопрос: «Какую форму имеет наша Земля? Есть ли край Земли и можно ли упасть. Если дойти до этого края?»

Древние люди считали, что Земля плоская, и ее держат три слона, которые стоят на гигантской черепахе.

Согласно другим представлениям, плоская Земля лежит на трех китах, которые плавают в океане.

Лишь значительно позднее люди выяснили, что на самом деле Земля имеет форму шара. Маленький шар, который дает представление о том, какая наша планета на самом деле, называется глобусом.

Первые средневековые глобусы были очень красивые, но, конечно же, неточные. Например, в то время люди еще не открыли Америку и Антарктику и их попросту не было на глобусах. Расстояние между континентами тоже было неточным.

Самым старейшим, из всех сохранившихся до наших дней, считается глобус, созданный в 1492г., он имеет название «Земное яблоко». Это металлический шар в диаметре 507мм, и отражает знания людей, проживавших в конце XV века на территории Европы. На глобусе отсутствует Америка, Африка расположена не совсем точно, а Евразия довольно вытянута. «Земное яблоко» - это уникальное достижение картографии Средневековья, как по наглядности изображения, так и по точности карт

Недавно найден глобус сделанный из скорлупы яиц страуса, на котором изображена Америка. Северная Америка на нем выглядит как два небольших острова. Происхождение глобуса и его создатель пока  неизвестны. Однако ученые подозревают, что данная модель мира, связана каким-то образом с мастерской Леонардо да Винчи из-за сходства рисунков на глобусе и иллюстраций Леонардо да Винчи.

Современные глобусы существуют двух видов: политический и физический. Глядя на политический глобус, мы можем увидеть, где расположены различные страны, какую форму и размер они имеют. Они закрашены на глобусе разными цветами. Розовым цветом на глобусе окрашена наша Россия – самая большая страна в мире.

Физический глобус дает нам представление о природе Земли. Коричневый цвет – это горы, зеленый – леса, тонкие синие прожилки – реки, а стрелки на океанах – это морские течения.

А еще на глобусе мы можем найти линию экватора. Это такая линия, которая делит нашу планету на две части: северное и южное полушарие. Например, Россия находится в северном полушарии, а Австралия – в южном. Сейчас у нас зима, а в южном полушарии – лето, а когда у нас наступит осень. В южном полушарии наступит весна.

Современные глобусы очень разные. Есть гигантский глобус, который находится в Санкт-Петербурге. Он имеет высоту более 3-х метров, и если зайти внутрь него, то можно увидеть карту звездного неба. А самый большой глобус в мире находится в Швеции. Он ровно в миллион раз меньше, чем настоящая планета Земля, и даже на его фоне люди кажутся очень маленькими.

А еще фигуры глобусов любят устанавливать в различных парках, устраивать вокруг них фонтаны и лужайки. Это очень красиво смотрится.

А еще есть шуточные глобусы из пазлов и конструктора Лего.

Заключение.

В заключение хочу сказать. Что наша планета Земля – самая уникальная

и такая прекрасная. Берегите ее!

Литература

            1.«Всемирная география в школе и дома», Москва, «Росмен», 1997;

      2.Детская энциклопедия. Москва. «Росмен»;

      3.Экологические проекты в детском саду. Волгоград. «Учитель»;

      4.Беседы о космосе. Методическое пособие. Паникова Е.А.,

Инкина В.В.