ЗРИТЕЛЬНЫЕ ИЛЛЮЗИИ

Слайд 1

ЗРИТЕЛЬНЫЕ ИЛЛЮЗИИ Автор работы: Комарова Елизавета, МБОУ «СОШ №54», 7 «б» класс. Научный руководитель: Бачурина Елена Геннадьевна, учитель математики МБОУ «СОШ №54».

Слайд 2

Актуальность проекта Мы не сомневаемся, что реальный мир именно таков, каким мы его видим. Но так ли это на самом деле? Почему иногда зрение нас подводит? В чем причина зрительных иллюзий? Как часто и где они нас могут подстерегать? Причина иллюзий в плохом зрении или обман можно создать искусственно: с помощью штрихов, линий, цвета, размера, формы фигур, предметов которые находятся рядом.

Слайд 3

Цель работы: исследовать зрительные иллюзии. Задачи : изучить специальную литературу; составить классификацию простейших иллюзий; проанализировать влияние геометрии на создание иллюзии; подготовить, провести и обработать тест для учащихся; создать продукт - геометрические иллюзии; продемонстрировать своей работой, что геометрия очень удивительный и необычный предмет.

Слайд 4

Искаженное восприятие действительности, основанное на обмане чувств; принятие кажущегося, мнимого за действительное. Зрительные иллюзии, или как их ещё называют оптические обманы, возникают у здоровых людей сравнительно часто в течение всей жизни, так как они являются совершенно нормальным состоянием, зависящим от конкретных условий или строения человеческого глаза. Иллюзия (латинское illusio - заблуждение, обман)

Слайд 5

Виды иллюзий Иллюзия восприятия размера Иллюзии цветового зрения

Слайд 6

Виды иллюзий Иллюзии движения объекта Меняющийся рельеф и перспектива

Слайд 7

Портретные иллюзии Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза

Слайд 8

Применение иллюзий РЕКЛАМА МЕДИЦИНА

Слайд 9

Применение иллюзий ОДЕЖДА УРОК ГЕОМЕТРИИ

Слайд 10

Применение иллюзий ИССКУСТВО, ЖИВОПИСЬ ДИЗАЙН УЛИЦ, ПОМЕЩЕНИЙ

Слайд 11

Как достигается иллюзия Линии и углы. Вертикальные линии ускоряют движение взгляда вверх и вниз подобно рельсам. Обилие вертикалей делает объект выше и тоньше, горизонтальные линии задерживают взгляд и зрительно расширяют и уменьшают объект. Чем меньше угол между диагональной линией и вертикальной, тем больше эффект удлинения. Но, если угол наклона диагонали к горизонтальной линии меньше, тем сильнее эффект расширения объекта. Цвет. Рисунок, выполненный в темной цветовой гамме, как и матовые ткани, будет поглощать свет и уменьшать объем. Светлые тона лучше отражают свет и зрительно увеличивают объем. Также увеличить площадь поверхности можно за счет блеска, яркости. Декорации. Предмет не рассматривается нами изолированно, его всегда что-то окружает. Предмет, окруженный более мелкими предметами, смотрится больше, чем он же, окруженный большими предметами.

Слайд 12

Результаты теста

Слайд 13

Мои иллюзии

Слайд 14

с о ч и 0 2 1 4

Слайд 18

Заключение Проделана большая работа. Я многому научилась. Теперь я знаю, где можно встретить иллюзии разных видов, как и для чего их использует человек. Я рада, что в моих исследованиях, мне помогали мои любимые предметы - математика и информатика. Пригодились знания, полученные в 6 классе о диаграммах, помогли начальные геометрические сведения. Благодаря информатике, я смогла выполнить придуманные мной иллюзии на компьютере и подготовить презентацию. Но главное я сама научилась создавать иллюзии. Д. Пойя сказал: «Лучший способ изучить что-либо - это открыть самому». Я могу с уверенностью сказать, что я для себя открыла иллюзию. На первый взгляд такое загадочное и непонятное явление оказалось объяснимым и интересным. Но даже теперь, когда я так много знаю про иллюзии, я все равно не устаю удивляться!

Слайд 19

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ