компьютерный сленг

Автор работы

Олейникова Диана

ученица 11 «Б» класса

МОУ СОШ № 1 с. Новоселицкого  

Научный руководитель:

учитель математики и информатики

Варфоломеева Оксана Владимировна

Новоселицкое 2014, Ставропольский край

ВВЕДЕНИЕ

     Мы живем в век информационных технологий. Наше движение в ногу со временем привело нас к зависимости от виртуального мира. Компьютер, интернет, социальные сети, компьютерные игры – вот основные интересы большинства учащихся.    Для многих   моих ровесников, возможность общения в Одноклассниках, в Facebook или в ВКонтакте заменила целый мир.

     Наше поколение  в психологической зависимости от социальных сетей. У многих как бы происходит смена ориентиров, виртуальный мир становится таким же важным, как и реальный, а иногда важней.

  Работая в режиме непрекращающегося потока информации и сменяющих друг друга эмоциональных впечатлений, мозг человека сильно утомляется, организм испытывает стресс. Когда подростки много времени проводят в соцсетях, их мозг занят бессмысленной и бесцельной активностью, которую нельзя назвать полноценной интеллектуальной работой. Сострадание, эмпатия, заинтересованность и увлеченность исчезают, не успевая толком оформиться в детской психике, так как одна информация резко сменяет другую. Человек, общаясь в текстовом формате, часто теряет способность гармонично взаимодействовать с людьми в реальном мире. Общение лицом к лицу требует внимания, умения слушать, понимать, поддерживать беседу, устанавливать дружеские отношения, нравиться и заинтересовывать собеседника, контролировать речь и эмоции, а также быстро и понятно для собеседника выражать свои мысли посредством устной речи, и часто находить компромиссы, отстаивать свое мнение и мирно улаживать конфликтные ситуации.

При общении в Сети у каждого обязательно появляются виртуальные знакомые и друзья.

 Общение с ними  не требует грамотности, поэтому многие пишут с ошибками.   Кроме того, сейчас стало модным писать сообщения неправильным языком.

  Актуальность выбранной темы  направлена на выявление путей формирования культуры речи у молодежи в социальных сетях.

Гипотеза:   повышение уровня культурного общения в социальных сетях.

ЦЕЛЬ:

Изучить наиболее популярные социальные сети и слова-паразиты, употребляемые пользователями в них.

ЗАДАЧИ:

• Выявить причины снижения культуры речи в Интернете.
• Проанализировать языковые особенности и речевые ошибки в текстовых сообщениях.
• Познакомиться с  материалами по теме;

Методы исследования: анализ литературных источников  и средств массовых информаций, анкетирование.

Объект исследования: компьютерные сети

Практическая значимость:  результаты исследования могут быть использованы в учебной и воспитательной работах.  

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Социальные сети – неотъемлемая часть нашей современной жизни. Большая часть подростков проводит в них все свое свободное время. Согласно статистике, более четверти детей проводят в сети от 7 до 14 часов в неделю – т.е. около одного-двух часов в день, каждый шестой ребенок – от 14 до 21 часа, каждый пятый – более 21 часа в неделю. Часть этих детей, в прямом смысле, «живет в Интернете», проводя онлайн по двое или трое суток в неделю. Какое уж тут чтение художественной литературы, если на домашние задания времени катастрофически не хватает.  Что бы убедиться в этом я провела анкетирование:

АНКЕТИРОВАНИЕ  УЧАЩИХСЯ МОУ СОШ №1:

1. КАКОВЫ ТВОИ ИНТЕРЕСЫ  И УВЛЕЧЕНИЯ

1. Компьютерные игры, общение в соцсетях–84%
2. занятия спортом–32%
3. прогулки - 38%
4. общение с друзьями – 47% 
5. Спешишь домой, чтобы сесть за компьютер – 64 %
6. Есть желание постоянно увеличивать время пребывания в сети – 73%
7. Раздражаешься  из-за вынужденного отсутствия контакта с компьютером - 22%

 Более 80% российских подростков имеют профиль в социальной сети, у каждого шестого из них - более 100 друзей, 4% детей имеют более 300 друзей в социальной сети. Это говорит о том, что наши дети очень общительны - они знакомятся в Интернете и общаются с интернет-знакомыми почти так же часто, как и со знакомыми из реальной жизни. Половина детей знакомится в Интернете с новыми людьми и, что еще более рискованно, 40% детей впоследствии начинают лично встречаться с ними.

"Разумеется, подрастающее поколение без ума от соцсетей, но редко представляет себе последствия чрезмерной открытости и гиперкоммуникативности. Гонка за количеством друзей, неразборчивость в контактах и сомнительная осведомленность о privacy-настройках профилей, как и благие намерения, ведут прямиком в ад", - пишет Евгений Касперский, основатель компании "Лаборатория Касперского". Интернет как некое новшество осуществляется в первую очередь через язык.

СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ. КУЛЬТУРА РЕЧИ И ПОВЕДЕНИЯ В НИХ.

ЗАДАЧИ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ

(на момент создания)

1. Помочь людям найти старых знакомых, сокурсников, коллег и людей, которые занимаются тем же видом деятельности в профессиональных социальных сетях.

2. Позволять людям общаться, обмениваться информацией.

3. Предоставить возможность заработка  своим создателям.

В современном мире, благодаря поисковым системам и соцсетям, что такое интернет знает каждый. Всего насчитывается около тридцати популярных социальных сетей в мире.

 В России наиболее распространены всего девять из них:

• Одноклассники
• WhatsApp
• Skype
• Viber
• ВКонтакте
• Facebook
• Twitter
• Instagram
• Mail.ru (Мой мир)

Рейтинг популярности соцсетей среди моих одноклассников выглядит так:

• Skype – 100%
• Mail.ru (Мой мир) – 100%
• WhatsApp – 95%
• Viber – 90%
• ВКонтакте – 81%
• Одноклассники – 68%
• Facebook – 62%
• Twitter – 56%
• Instagram – 43%

     Всемирная паутина давно опутала наш язык общения новыми терминами. И если раньше влияние сети было заметно лишь в узких кругах немногочисленных пользователей, то теперь «Интернет - неологизмы» стали нормальным языком и даже модным стилем общения, особенно в среде молодежи, но не только. В жизни мы используем два языка – сложный письменный и простой устный. Интернет породил третий язык – промежуточный. Он соединил в себе точность первого и краткость второго. Третий язык быстро набирает лексику. Слова типа «аська» или «мыло» давно перестали быть неологизмами и вошли в разговорный язык. Сетевой жаргон уже практически превратился в диалект, непонятный для непричастных. Например, деревенской бабушке порой не понять переписку подростков в социальной сети. А растущая доступность технологий увеличивает влияние интернета на современный русский язык все сильнее и сильнее. Ситуация стала меняться в самое последнее время, когда все больше и больше стал заявлять о своих правах так называемый «олбанский» язык, получивший огромное распространение на всем постсоветском пространстве. Основой «олбанского» языка как раз и является возведение ошибок в правило, говоря иначе, своеобразный культ ошибки, которая превращается в единственно признаваемый принцип. К нему, в свою очередь, присоединяется несколько технических приемов, обеспечивающих в случае необходимости «перевод» с русского языка на «олбанский». Это, во-первых, правило: «пиши, как слышишь», во-вторых, написание в конце слов шумных звонких согласных, невозможных в произношении  (приложение 1,2) (классические образцы — «привед» вместо «привет» или «красавчег» вместо «красавчик»), и, в-третьих, использование буквосочетания «сч» вместо буквы «щ»(приложение 3,4).  

Вот, например, типичные преобразования слов в соцсетях:

Норм= нормально

1. Прив= привки=ку=привет
2. Чё=чо=что
3. Ха=хах=хех=пхах= смешно
4. Спс=сяпки=спасибо
5. Нзч=не за что
6. Пож=плиз=плз=пожалуйста
7. Ок=окей=океюшки=хорошо
8. Щас=ща=сейчас
9. Други=друзья
10. Седня=сегодня
11. Мож=может
12. Мб=может быть

Так же можно составить таблицу - до и после преобразования в переписках современного подростка.

     Нередким явлением в социальных сетях является ненормативная лексика. Всё чаще и чаще появляются картинки аморального содержания, видеофайлы и переписки с бранными словами. Просто прочитав, или услышав нецензурное выражение, ребёнок, даже с малых лет, начнёт его повторять, использовать, выражая свои эмоции, в повседневной жизни. Мы с детства знаем ,что книга –лучший друг и привыкли доверять печатному слову ,принимая его как образец культурной речи .Поэтому ,погружаясь в компьютерный мир ,где в приоритете письменное  общение ,юный пользователь принимает «интернет-неологизмы» как должное , «обогащая» свой интеллект.

  Многие ученые исследовали эту проблему. И, опираясь на результаты исследований П.П. Горяева, руководителя научного центра экологического выживания и безопасности Г.С. Чеурина, работы   врача - психофизеолога Л. Китаева-Сныка, И. Б. Белявского, уникальные исследования японского учёного Масару Эмото,  были выделены характеристики отрицательного влияния нецензурной лексики и использования «олбанского» языка на жизнедеятельность человека.

Характеристики отрицательного влияния нецензурной лексики и использования «олбанского» языка (приложение 5) :

• снижает уровень интеллекта;
• негативно влияет на окружающих;
• заразителен;
• разрушает биополе человека;
• от него трудно отучиться;
• разрушает сознание, мироощущение;
• обедняет речь, обедняет словарь и мышление;
• ведет к деградации человека;
• порождает вседозволенность в поступках;
• делает психику бесчувственной, лишенной совести и стыда
• повышает агрессию, делает человека злым, неуправляемым;
• приводит к гормональным расстройствам;
• искажает структуру ДНК;
• приводит к мутации;
• приводит к бесплодию;

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ

В качестве решения проблемы я предлагаю:

• Выделить отдельные часы в школьной программе для элективов по литературе, культуре речи, психологии и философии.
• Родителям - пресекать в  своей речи и речи детей использование нецензурной лексики.
• Пользователям социальных сетей – больше времени уделять чтению художественной литературы, снижать время, проводимое в социальных сетях и интернете от одного до двух часов в сутки.
• Чаще посещать литературные, образовательные сайты.
• За бранные слова, использованные в комментариях, пользователь соцсетей и Интернет-ресурсов должен расплачиваться рублём, такие факты необходимо преследовать по закону.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

«Олбанский» язык является лексическим бедствием общероссийского и даже мирового масштаба. Поэтому меры по его искоренению должны быть крайне действенными.

Наш великий, могучий русский язык, язык всемирно известных деятелей культуры, науки и искусства способен выражать всю палитру чувств и красок нашего мира, поэтому необходимо сделать популярным использование всей его многогранности, принимать меры по его сохранению, как национального достояния. А тем, кто его безжалостно искажает, должно быть стыдно.

 Люди увлекающиеся социальными сетями просто перестают быть собой .

Приложение                 

                Приложение1.                                                                    Приложение 2.                  

                  Приложение 3.

                        Приложение 4.

Приложение 5.